初中物理沪科版八年级全册第五节 科学探究：凸透镜成像教学设计及反思

这是一份初中物理沪科版八年级全册第五节 科学探究：凸透镜成像教学设计及反思，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教学方法，教具准备，课时安排，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
一、知识与技能
1、认识凸透镜及其特点。
2、理解凸透镜成像规律。
二、过程与方法
1、通过实验探究，培养学生的实验操作能力和分析能力。
三、情感态度与价值观
通过实验中的交流与合作激发学生对科学的求知欲，培养学生探索自然探究生活的乐趣，通过观看单反相机镜头的生产视频激发学生对物理的学习兴趣。
【教学重、难点】
一、重点
1、凸透镜知识及其特点。
2、凸透镜的成像规律。
二、难点
1、科学探究凸透镜的成像规律。
【教学方法】
讲授法、观察法、讨论法、实验法、合作探究法、对比法、比较归纳法
【教具准备】
多媒体课件、光具座、光屏、厚度不同的凸透镜、蜡烛、近视眼镜、凹透镜、火柴、视频短片
【课时安排】 第一课时
【教学过程】
【板书设计】
第五节 科学探究：凸透镜成像
1、凸透镜：中间厚边缘薄。
2、凸透镜的作用及相关概念
实验探究：凸透镜的成像规律。
(1)提出问题
(2)猜想与假设
(3)设计实验与制定计划
（4）进行实验与收集证据
（5）分析与结论
【课后反思】
实验四 凸透镜成像
实验目标：探究凸透镜所成的像的大小、正倒、虚实与物距的关系。
实验仪器：光具座、光屏、厚度不同的凸透镜、蜡烛、凹透镜、火柴。
过程与方法：
将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序放在光具座上，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一水平高度。
将蜡烛放在离凸透镜教远处（物距u>4f）,调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒、读出此时的物距u和像距v。
调整蜡烛位置，使物距u>2f,重复实验过程2。
调整蜡烛位置，使物距u=2f,重复实验过程2。
调整蜡烛位置，使物距满足f