初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征示范课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征示范课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了第一章认识生物，学习目标，一自主学习，二小组合作，三解释点拨，生物能生长和繁殖，生物的主要特征，五巩固提高等内容，欢迎下载使用。
1.知道什么是生物，能区分生物与非生物。2.举例说明生物具有的基本特征。
观察是科学探究的基本方法
用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机、测量工具等要求: 1、要有明确的目的。 2、要全面、细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个“为什么”。
观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。小组讨论
1什么是生物？2生物有哪些共同特征？3怎么判断一个物体具有生命？
以小组为单位，讨论老师提出的问题教师巡视，注意组织。
一.什么是生物？什么是非生物？(有生命的物体）
生物大家族中，包括植物、动物、真菌、细菌、病毒。
那动植物的尸体是生物吗？
不是，已经死亡不具备生命特征了。
想一想，议一议
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
无细胞结构，不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性。
1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
具备生物的基本特征，生长和繁殖，从外界获得营养等。
钟乳石是无机物慢慢堆积的结果，不具备生物的特征。
看它是否具有生命现象，是否具有生物的基本特征。
1、生物的生活需要营养
绿豆通过光合作用制造有机物
绿色植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要葡萄糖、淀粉等有机物。
绝大多数生物通过呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。
植物要从外界吸收氧气吗？
需要，植物进行呼吸作用，吸收氧气，排出二氧化碳，同时为生命活动释放能量。
3、生物能排出体内产生的废物
1、动物和人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
4、生物能对外界刺激作出反应
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代。（卵生）
6 生物都有遗传和变异的特性
1种瓜得瓜，种豆得豆。
2龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。
3一母生九仔，连母十个样
判断下列说法是遗传还是变异？
根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的其他特征吗？
7.生物都由细胞构成，病毒除外生物有寿命生物能适应环境生物能影响环境等
四 课堂 小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
1生物的生活需要 。2生物能进行 。3生物能排出身体内产生的 。4生物能对 作出反应。5生物能 和 。6生物有 和 的特性。7除病毒外，生物都是由 构成的。
1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉A.钟乳石在慢慢长大 B.黄河源头水不断流出C.苹果上长出许多“白毛” D.机器人扫地2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈 〉A.生长和繁殖 B.生活需要营养C. 生物能进行呼吸 D.对外界刺激作出反应
3、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ）A、 向光性 B、捕食 C、排出体内的废物 D、光合作用 4、下列生命活动中，与植物的光合作用有相同功能的是（ ）A、人吃饭 B、给摩托车加油 C、小鸭破壳而出 D、人由小长大