2020-2021学年8.设计制作小车 (二)教学设计

这是一份2020-2021学年8.设计制作小车 (二)教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.通过本单元前面课时关于小车动力和摩擦力的了解，设计一辆具有动力的小车。
2.在本课时中，了解设计制作小车实施方案中的分工合作、测试汇报的注意事项，尝试评估和改进设计过程。
【教学重难点】
设计制作的流程的了解；小车设计实施中的分工合作、测试和改进；学会从多角度评估设计过程，并加以改进。
【教学准备】
硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水、吸管、胶带、气球、记录表。
【教学过程】
一、情景导入，聚焦问题。
上一课时我们已经明确了设计小车的要求，并制订了细致的设计方案，同学们有了自己的设计图。现在我们尝试根据设计图制作小车，这需要自己与周围同学的配合。
二、学单导学，自主实验。
1.分工合作，制作小车。
（1）确定组装步骤。
（2）做好成员分工合作。
2.汇报制作过程，开展测评。
（1）怎样分工能够更快更好地完成任务？车轴怎么安装在车架上？
（2）测试小车中我们发现了哪些问题？问题的原因是什么？如何改进？
（3）与同学交流设计制作小车整个实验的流程，相互探讨学习，各环节的操作优劣怎么评估比较？
三、深入研讨，建构认识。
1.如果小车不能走直线，可能是车轴不正，需调正。
2.橡皮筋小车动力不足，可能是橡皮筋不够多，可以加橡皮筋。
3.制作工艺对小车的稳定性影响很大，要注意各部件连接合理。
四、拓展应用，深化认识。
工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。
【板书设计】
设计制作小车（二）
1.实施方案
2.评估与改进
【教学反思】
本课时为设计制作实验，通过小车制作，涉及设计制作的一般流程中的实施方案、评估与改进部分，教师要积极引导学生多思考、多提问，锻炼学生的自主实验能力。