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化学九年级上册第一节 燃烧与灭火学案及答案
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这是一份化学九年级上册第一节 燃烧与灭火学案及答案，文件包含第六单元第一节燃烧与灭火导学案2021-2022鲁教版化学九年级上册学生版doc、第六单元第一节燃烧与灭火导学案2021-2022鲁教版化学九年级上册教师版doc等2份学案配套教学资源，其中学案共21页， 欢迎下载使用。
第六单元 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
燃烧与灭火的条件
1.灭火:
2.燃烧的条件:
(1)燃烧的概念:可燃物与 氧气 发生的剧烈的发光、发热的 氧化 反应。
(2)燃烧的条件。
①物质具有 可燃性 ;
②可燃物与充足 氧气 接触;
③可燃物的温度达到其自身的 着火点 。
促进燃烧的方法
1.乙炔的燃烧:
(1)不充分燃烧和充分燃烧。
(2)反应的化学方程式为2C2H2+5O24CO2+2H2O。
(3)微观解释:在同一时刻,一定的空间内,相互接触碰撞的分子越多,燃烧就越剧烈。
2.促进燃烧的方法:
(1)增大 氧气的浓度 。
(2)增大可燃物与氧气的 接触面积 。
3.一氧化碳中毒及其预防:
(1)产生:碳的不充分燃烧化学方程式为 2C+O22CO ;
煤气泄漏;燃料气体的不充分燃烧。
(2)中毒原理:一氧化碳与血液中的 血红蛋白 结合使血液失去了 输氧 能力,过多将导致人体缺氧死亡。
爆炸是如何发生的
氢气的燃烧和爆炸:
(1)实验现象:刚开始时,氢气在导管的尖嘴处 安静地燃烧 ,片刻后瓶内氢气发生了 爆炸 。
(2)解释。
【漫画助学】
家庭用电器着火时应先 切断电源 ,再用沾水棉被盖住或用二氧化碳灭火器灭火。
提示:家庭用电器着火时,水能导电,如果用水来灭火,很容易造成灭火人员的间接触电或导致短路,正确的灭火方式是先切断电源,再用沾水的棉被盖住或用二氧化碳灭火器灭火。
【易错提醒】
可燃物的着火点是物质固有的属性,一般情况下是固定不变的。如红磷的着火点是260 ℃,白磷的着火点是40 ℃。
【漫画助学】
当携带火种的愤怒小鸟来袭,能引爆哪个空间?
①空间
提示:爆炸的条件其实也就是有限空间内发生燃烧的条件,欲要满足燃烧的三要素,而物质要求既要有可燃物还要有助燃物。
探究点 燃烧条件的探究
结合下图实验,探究相关问题
【探究问题】
1.①②对比可以得出燃烧的条件之一是 温度达到可燃物的着火点 。
2. ①③ 对比可以说明燃烧需要氧气。
3.白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑。该黑色物质是
氧化铜 。烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 A 。
A.作反应物 B.隔绝空气 C.升高温度
【教材再开发】
同学们对装置进行了改进,试回答:
改进后的装置(如图2)与图1相比,其优点是 反应在密闭空间进行,减少污染。欲使图2①中的红磷着火,可将试管从水中取出并 擦干表面水分 后对试管加热。
【典例】(2020·成都中考)有关如图实验的说法正确的是(B)
A.红磷燃烧,产生大量白烟
B.向水中白磷通入氧气,白磷会燃烧
C.热水的作用只是提供热量
D.可燃物温度达到着火点即可燃烧
【变式训练】
(2020·长春中考)火的利用推动了人类文明的进程,观察下图:
选择序号回答(1)～(3):①与氧气接触 ②温度达到着火点 ③有可燃物
(1)图一所示实验现象,说明燃烧应具备的条件是 ③ 。
(2)图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭,说明燃烧应具备的条件是 ① 。
(3)图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧,说眀燃烧应具备的条件是 ② 。
(4)图四实验中所用药品的保存方法正确的是 A、B (选填图四中的字母编号)。
1.加油站是重要的防火单位,在加油站必须粘贴的警示标志是(D)
2.下列因素中,不是燃烧必要条件的是(A)
A.气压 B.可燃物
C.温度达到着火点D.与氧气接触
3.(2020·遵义中考)乘坐公共交通工具,可携带的物品是(A)
A.纸巾 B.鞭炮 C.汽油 D.酒精
4.(2020·桂林中考)住宅失火,消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水,能灭火的主要原因是(A)
A.降低温度B.隔绝空气
C.使水分解D.清除可燃物
5.某密封容器内盛有下列各混合气体,点燃可能发生爆炸的是(B)
A.H2和N2B.CO和空气
C.H2和COD.CO和CO2
6.下列关于燃烧和灭火的说法中,正确的是(B)
A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧
B.珍贵档案失火,立即用液态二氧化碳灭火器灭火
C.用水灭火,是为了降低可燃物的着火点
D.为扑灭森林火灾而设置隔离带,是为了隔绝氧气
7.(2021·临沂期末)下列事故的处理方法正确的是(C)
A.家庭厨房发现有煤气泄漏,立即开灯查找泄漏点
B.电器着火时,立即用泡沫灭火器灭火
C.发生一氧化碳中毒,立即转移到通风的地方救治
D.室内失火时,立即打开所有门窗
8.(2020·重庆中考B)如图所示,水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关,表中能使白磷燃烧的选项是(D)
9.对火的认识和利用是人类文明发展史上的一个重要里程碑。
(1)某同学对燃烧与灭火展开了探究,如图1所示:(白磷着火点为40 ℃,红磷着火点为260 ℃)
①实验过程中薄铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要 温度达到着火点 。
②实验过程中水中白磷没有燃烧的原因是 可燃物没有与氧气接触 。
③实验过程中大烧杯罩住的原因是 避免五氧化二磷扩散到空气中,消除五氧化二磷对环境的污染 。
(2)火的燃烧为人类带来光和热量,如图2是某反应的微观示意图:请写出该反应的化学方程式:
CH4+2O2CO2+2H2O 。
10.(2020·甘孜州中考)2020年3月30日,四川凉山州西昌市突发森林火灾,现场火光冲天,浓烟滚滚。
(1)从物质燃烧的条件分析,森林突发火灾的原因是 天气炎热,可燃物达到着火点,并且与氧气接触 。
(2)为扑灭森林火灾,消防员在火灾现场的外围打出隔离带,其灭火的原理是
清除可燃物 。
(3)请你提出一条森林防火的具体措施 森林中不要随意使用明火 。
1.(2020·衡阳中考)燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(B)
A.釜底抽薪——移除可燃物
B.电器着火——用水浇灭
C.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上
D.架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积
2.(2020·甘孜州中考)下列有关灭火的说法不正确的是(C)
A.隔绝氧气能达到灭火的目的
B.清除可燃物能达到灭火的目的
C.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
D.图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭
3.(2020·南充中考)从化学的角度分析,下列做法正确的是(A)
A.发生火灾时,蹲下靠近地面迅速离开着火区域
B.天然气泄漏时,立即打开排气扇
C.电器着火时,立即用大量水泼灭
D.为了防止CO中毒,在火炉旁放一盆水
4.(2020·连云港中考)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是(B)
A.降低氧气浓度使煤燃烧更充分
B.使温度降到着火点以下可以灭火
C.物质与氧气发生的反应都是燃烧
D.人类利用的能量都是通过燃烧获得的
5.如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(B)
A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点
6.(2020·重庆中考)火是文明的起源,取火的方法,经历了漫长的演变过程。
(1)古代人使用的“火折子”吹气即可燃,“火折子”的制作材料中有硫黄。硫燃烧的化学反应方程式为 S+O2SO2 。
(2)1830年,法国人发明了摩擦火柴,将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴,摩擦生热使白磷燃烧,利用白磷燃烧的热量使KClO3分解,然后是硫燃烧。该过程中KClO3分解的化学反应方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ 。
推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是 白磷着火点比硫低 。
(3)19世纪中期,瑞典人创造出安全火柴,将红磷涂在火柴盒的摩擦面上,硫、KClO3、MnO2则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间,火苗异常旺,对产生此现象的原因推测不合理的是 B (填序号)。
A.火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈
B.MnO2分解产生氧气助燃
C.KClO3分解产生氧气助燃
7.(2020·河北中考)按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验(已知:白磷的着火点是40 ℃),观察到:甲中白磷燃烧,乙中白磷不燃烧。实验后,将甲中试管倒置于水中,去掉橡胶塞,发现水进入试管中。
(1)甲中白磷燃烧的化学方程式为 4P+5O22P2O5 。
(2)甲中的X、乙中的Y分别为 40 ℃及以上的热水、空气 。
(3)“水进入试管中”的原因是 氧气被消耗,试管中气体压强变小 。
某校化学小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30 ℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是 2H2O2
2H2O+O2↑ 。
白磷未燃烧的原因是 温度未达到白磷的着火点 。
(2)随着水温升高,温度计显示45 ℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容。水能灭火的原因是 水能使可燃物温度降至着火点以下,且能隔绝氧气 。
而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 白磷与氧气充分接触,且温度达到了白磷的着火点 。
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 二氧化碳 ,收集方法是
向上排空气法 ,化学方程式是 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(合理即可) 。
空 气
氧 气
现象
发出 明亮的火焰 ,有 黑烟 生成
剧烈燃烧 ,放出 大量的热
产物
炭黑(或一氧化碳)和水
二氧化碳和水
结论
在氧气中燃烧要比在空气中燃烧 剧烈
选项
气体X
水温/℃
A
氧气
5
B
氮气
40
C
二氧化碳
80
D
空气
80
第六单元 燃烧与灭火
第一节 燃烧与灭火
燃烧与灭火的条件
1.灭火:
2.燃烧的条件:
(1)燃烧的概念:可燃物与 氧气 发生的剧烈的发光、发热的 氧化 反应。
(2)燃烧的条件。
①物质具有 可燃性 ;
②可燃物与充足 氧气 接触;
③可燃物的温度达到其自身的 着火点 。
促进燃烧的方法
1.乙炔的燃烧:
(1)不充分燃烧和充分燃烧。
(2)反应的化学方程式为2C2H2+5O24CO2+2H2O。
(3)微观解释:在同一时刻,一定的空间内,相互接触碰撞的分子越多,燃烧就越剧烈。
2.促进燃烧的方法:
(1)增大 氧气的浓度 。
(2)增大可燃物与氧气的 接触面积 。
3.一氧化碳中毒及其预防:
(1)产生:碳的不充分燃烧化学方程式为 2C+O22CO ;
煤气泄漏;燃料气体的不充分燃烧。
(2)中毒原理:一氧化碳与血液中的 血红蛋白 结合使血液失去了 输氧 能力,过多将导致人体缺氧死亡。
爆炸是如何发生的
氢气的燃烧和爆炸:
(1)实验现象:刚开始时,氢气在导管的尖嘴处 安静地燃烧 ,片刻后瓶内氢气发生了 爆炸 。
(2)解释。
【漫画助学】
家庭用电器着火时应先 切断电源 ,再用沾水棉被盖住或用二氧化碳灭火器灭火。
提示:家庭用电器着火时,水能导电,如果用水来灭火,很容易造成灭火人员的间接触电或导致短路,正确的灭火方式是先切断电源,再用沾水的棉被盖住或用二氧化碳灭火器灭火。
【易错提醒】
可燃物的着火点是物质固有的属性,一般情况下是固定不变的。如红磷的着火点是260 ℃,白磷的着火点是40 ℃。
【漫画助学】
当携带火种的愤怒小鸟来袭,能引爆哪个空间?
①空间
提示:爆炸的条件其实也就是有限空间内发生燃烧的条件,欲要满足燃烧的三要素,而物质要求既要有可燃物还要有助燃物。
探究点 燃烧条件的探究
结合下图实验,探究相关问题
【探究问题】
1.①②对比可以得出燃烧的条件之一是 温度达到可燃物的着火点 。
2. ①③ 对比可以说明燃烧需要氧气。
3.白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑。该黑色物质是
氧化铜 。烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 A 。
A.作反应物 B.隔绝空气 C.升高温度
【教材再开发】
同学们对装置进行了改进,试回答:
改进后的装置(如图2)与图1相比,其优点是 反应在密闭空间进行,减少污染。欲使图2①中的红磷着火,可将试管从水中取出并 擦干表面水分 后对试管加热。
【典例】(2020·成都中考)有关如图实验的说法正确的是(B)
A.红磷燃烧,产生大量白烟
B.向水中白磷通入氧气,白磷会燃烧
C.热水的作用只是提供热量
D.可燃物温度达到着火点即可燃烧
【变式训练】
(2020·长春中考)火的利用推动了人类文明的进程,观察下图:
选择序号回答(1)～(3):①与氧气接触 ②温度达到着火点 ③有可燃物
(1)图一所示实验现象,说明燃烧应具备的条件是 ③ 。
(2)图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭,说明燃烧应具备的条件是 ① 。
(3)图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧,说眀燃烧应具备的条件是 ② 。
(4)图四实验中所用药品的保存方法正确的是 A、B (选填图四中的字母编号)。
1.加油站是重要的防火单位,在加油站必须粘贴的警示标志是(D)
2.下列因素中,不是燃烧必要条件的是(A)
A.气压 B.可燃物
C.温度达到着火点D.与氧气接触
3.(2020·遵义中考)乘坐公共交通工具,可携带的物品是(A)
A.纸巾 B.鞭炮 C.汽油 D.酒精
4.(2020·桂林中考)住宅失火,消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水,能灭火的主要原因是(A)
A.降低温度B.隔绝空气
C.使水分解D.清除可燃物
5.某密封容器内盛有下列各混合气体,点燃可能发生爆炸的是(B)
A.H2和N2B.CO和空气
C.H2和COD.CO和CO2
6.下列关于燃烧和灭火的说法中,正确的是(B)
A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧
B.珍贵档案失火,立即用液态二氧化碳灭火器灭火
C.用水灭火,是为了降低可燃物的着火点
D.为扑灭森林火灾而设置隔离带,是为了隔绝氧气
7.(2021·临沂期末)下列事故的处理方法正确的是(C)
A.家庭厨房发现有煤气泄漏,立即开灯查找泄漏点
B.电器着火时,立即用泡沫灭火器灭火
C.发生一氧化碳中毒,立即转移到通风的地方救治
D.室内失火时,立即打开所有门窗
8.(2020·重庆中考B)如图所示,水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关,表中能使白磷燃烧的选项是(D)
9.对火的认识和利用是人类文明发展史上的一个重要里程碑。
(1)某同学对燃烧与灭火展开了探究,如图1所示:(白磷着火点为40 ℃,红磷着火点为260 ℃)
①实验过程中薄铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要 温度达到着火点 。
②实验过程中水中白磷没有燃烧的原因是 可燃物没有与氧气接触 。
③实验过程中大烧杯罩住的原因是 避免五氧化二磷扩散到空气中,消除五氧化二磷对环境的污染 。
(2)火的燃烧为人类带来光和热量,如图2是某反应的微观示意图:请写出该反应的化学方程式:
CH4+2O2CO2+2H2O 。
10.(2020·甘孜州中考)2020年3月30日,四川凉山州西昌市突发森林火灾,现场火光冲天,浓烟滚滚。
(1)从物质燃烧的条件分析,森林突发火灾的原因是 天气炎热,可燃物达到着火点,并且与氧气接触 。
(2)为扑灭森林火灾,消防员在火灾现场的外围打出隔离带,其灭火的原理是
清除可燃物 。
(3)请你提出一条森林防火的具体措施 森林中不要随意使用明火 。
1.(2020·衡阳中考)燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(B)
A.釜底抽薪——移除可燃物
B.电器着火——用水浇灭
C.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上
D.架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积
2.(2020·甘孜州中考)下列有关灭火的说法不正确的是(C)
A.隔绝氧气能达到灭火的目的
B.清除可燃物能达到灭火的目的
C.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
D.图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭
3.(2020·南充中考)从化学的角度分析,下列做法正确的是(A)
A.发生火灾时,蹲下靠近地面迅速离开着火区域
B.天然气泄漏时,立即打开排气扇
C.电器着火时,立即用大量水泼灭
D.为了防止CO中毒,在火炉旁放一盆水
4.(2020·连云港中考)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是(B)
A.降低氧气浓度使煤燃烧更充分
B.使温度降到着火点以下可以灭火
C.物质与氧气发生的反应都是燃烧
D.人类利用的能量都是通过燃烧获得的
5.如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(B)
A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点
6.(2020·重庆中考)火是文明的起源,取火的方法,经历了漫长的演变过程。
(1)古代人使用的“火折子”吹气即可燃,“火折子”的制作材料中有硫黄。硫燃烧的化学反应方程式为 S+O2SO2 。
(2)1830年,法国人发明了摩擦火柴,将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴,摩擦生热使白磷燃烧,利用白磷燃烧的热量使KClO3分解,然后是硫燃烧。该过程中KClO3分解的化学反应方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ 。
推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是 白磷着火点比硫低 。
(3)19世纪中期,瑞典人创造出安全火柴,将红磷涂在火柴盒的摩擦面上,硫、KClO3、MnO2则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间,火苗异常旺,对产生此现象的原因推测不合理的是 B (填序号)。
A.火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈
B.MnO2分解产生氧气助燃
C.KClO3分解产生氧气助燃
7.(2020·河北中考)按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验(已知:白磷的着火点是40 ℃),观察到:甲中白磷燃烧,乙中白磷不燃烧。实验后,将甲中试管倒置于水中,去掉橡胶塞,发现水进入试管中。
(1)甲中白磷燃烧的化学方程式为 4P+5O22P2O5 。
(2)甲中的X、乙中的Y分别为 40 ℃及以上的热水、空气 。
(3)“水进入试管中”的原因是 氧气被消耗,试管中气体压强变小 。
某校化学小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30 ℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是 2H2O2
2H2O+O2↑ 。
白磷未燃烧的原因是 温度未达到白磷的着火点 。
(2)随着水温升高,温度计显示45 ℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容。水能灭火的原因是 水能使可燃物温度降至着火点以下,且能隔绝氧气 。
而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 白磷与氧气充分接触,且温度达到了白磷的着火点 。
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 二氧化碳 ,收集方法是
向上排空气法 ,化学方程式是 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(合理即可) 。
空 气
氧 气
现象
发出 明亮的火焰 ,有 黑烟 生成
剧烈燃烧 ,放出 大量的热
产物
炭黑(或一氧化碳)和水
二氧化碳和水
结论
在氧气中燃烧要比在空气中燃烧 剧烈
选项
气体X
水温/℃
A
氧气
5
B
氮气
40
C
二氧化碳
80
D
空气
80
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