初中物理沪科版九年级全册第十五章 探究电路第三节 “伏安法”测电阻教学设计

这是一份初中物理沪科版九年级全册第十五章 探究电路第三节 “伏安法”测电阻教学设计，共3页。
教 学 目 标
知识与技能
知道“伏安法”测电阻的原理。
会用电压表、电流表测电阻。
了解灯丝电阻的特性。
学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性判断的意识，培养初步的信息收集和处理能力。
会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。
过程与方法
使学生进行科学探究，学会测量电阻及减少误差的方法。
通过合作交流，让学生学会分析实验数据的方法
情感态度与价值观
通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争意识与合作精神。
培养学生安全操作意识。
教 学 重 点
根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。
伏安法测电阻的原理和测量方法。
教 学 难 点
如何根据实验的需要选择适当的器材。
根据实验电路图进行实物连接，并且排除教学过程中出现的种种故障。
教 学 器 材
2节带电池盒的干电池、开关、定值电阻、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干
教学过程
新 课 引 入
情景引入：
小明同学在进行电学探究实验时发现器材中有一只定值电阻的铭牌有些模糊，无法直接读取该电阻的阻值，你能否通过实验测得该定值电阻的阻值？
如果可以测量。需要测量哪些物理量？
所测得的物理量的单位是什么？
（展示标题：第三节 “伏安法”测电阻）
新 课 讲 授
实验原理
使用电压表和电流表可以测得通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压，怎么通过电压和电流得出电阻？
板书：实验原理：R=U/I
实验器材
为了测量电流与电压，我们需要准备哪些测量仪器？
除了测量仪器我们还需要哪些电学元件？
板书：测量仪器：电流表、电压表
其他器材：电源、开关、导线
利用现有器材能否完成测量实验该实验是否可以改进成更佳的方案？还需要添加什么实验器材？
板书：滑动变阻器
实验电路
（请一位同学将电路图绘制在黑板上）
（请一位同学在黑板上按照电路图连接实物图）
（根据同学连接完成的电路图，和同学们一起回顾实验注意事项）
连接电路时开关应该处于什么状态？
闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该处于什么位置？
电流表量程如何选择？
电压表量程如何选择？
实验数据
请学生根据需要测量的物理量设计实验数据表格
进行实验，收集数据
请学生根据测得的实验数据绘制定值电阻的U-I图像，根据图像巩固欧姆定律中的I与U的关系
小灯泡的电阻测量
参考定值电阻阻值的测量方法，设计表格、测量并记录小灯泡的电阻。
绘制小灯泡的U-I图像
板书设计
第三节 “伏安法”测电阻
实验原理：R=U/I
实验器材：测量仪器：电流表、电压表
其他器材：电源、开关、导线
实验电路：
实验数据
小灯泡的电阻
教 学 反 思
在进行本节课的内容学习时，学生已经学习了欧姆定律，并且进行了一定量的训练，学生对于欧姆定律的内容及应用都比较熟悉，因此很容易思考出这个实验的测量原理，并且能够设计实验电路、实验数据记录表格。但是在实际操作过程中，当电路出现故障时，学生往往都会选择求助老师，而非自己思考分析电路故障，这也反映出学生动手能力差得问题，今后需要加强，尽量多创造机会让学生多动手，多实际操作。
此外通过本次实验中的U-I图像绘制，学生更加深入的理解了定值电阻的阻值与小灯泡电阻阻值的不同，同时加深了对欧姆定律的理解。