初中沪科版第一节 感受信息教案设计

这是一份初中沪科版第一节 感受信息教案设计，共2页。教案主要包含了教学目的，教学重难点，课时安排，教学准备，教学设计，电话，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。
2.了解电话和电报。
3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。
二、教学重难点
重点：了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。
难点：了解电话和电报。
三、课时安排：一课时
四、教学准备：课件
五、教学设计：
引言：每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印……
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、信息的概念
二、信息的记录
三、古代信息的传播
四、现代信息的传播
五、电报
六、电话
七、课堂练习
八、课堂小结
九、课外作业
提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，你知道什么是信息吗？
你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？
你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？
现代信息的传播主要采用哪些方式？
电报的发明者是谁？信息是怎样传播的？
出示电话的挂图和实物，问：电话的发明者是谁？它有哪几部分组成的？各部分有什么作用？和学生一起分析电话的结构
讲述：随着科学技术的发展，电磁波和因特网的相继出现，使人类的信息传播进入了新的时代
课堂练习
1 、贝尔一生最伟大的发明是（ ）
A、造纸术 B、活字印刷术
C、电话 D、电灯
2、下列记录信息的文字和材料中，反映的技术最进步的是（ ）
甲骨文B金文C.木牍D.纸
3、电话机听筒里发生的主要能量转化是（ ）
A．电能转化为机械能
B．机械能转化为电能
C．内能变成电能
D．电能变成内能
4、电话的听筒主要应用了电流的（ ）
A．热效应
B．化学效应
C．磁效应
D．三种效应都有
学生小结
课外作业：上网或查阅有关资料了解电报和电话（包括固定电话、移动电话）的原理和应用
回答：信息音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。
讨论、交流、回答
讨论、交流、回答
讨论、交流、回答
讨论、交流、回答
学生观看图，拆开话机观看结构，回答问题
完成练习
小结本节
课外调查
本堂课要求学生积极参与，教师要调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答。
六、板书设计
第十九章第一节 感受信息
什么是信息：
信息的记录：大脑—文字（牛骨、竹简和木牍——纸、印刷术）－光记录、磁记录
古代信息的传播：1.方式：烽火、驿马、信鸽2.特点：速度慢、距离近、信息量小
现代信息的传播：电报、电话——电磁波、因特网
电话的原理：
组成：话筒、听筒和键盘
原理：声音的振动——变化的电流——声音的震动
话筒 由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。
听筒 由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音
教学反思：