初中物理沪科版九年级全册第三节 “伏安法”测电阻教学设计

这是一份初中物理沪科版九年级全册第三节 “伏安法”测电阻教学设计，共4页。教案主要包含了二、学习目标，三、重点难点，四、教学过程，五、教学反思等内容，欢迎下载使用。
【一、学习目标确立的依据】
1.1课程标准的相关要求
（1.1.1）让学生在经历科学探究的全过程中，学会用“伏安法”测电阻。
（1.1.2）通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解。
（1.1.3）在实验探究过程中，使学生进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
（1.1.4）在实验操作的过程中，培养学生认真严肃、实事求是做好实验的科学态度。
1.2教材分析
《“伏安法”测电阻》是沪科版九年级物理第十五章第三节的内容。本节之前已经学习了电阻和变阻器以及欧姆定律的内容，为本节课的学习奠定了牢固的理论基础，这节课是对以前所学知识的一个补充，也是为之后进一步学习电路知识打基础，它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本节课是物理学习中不可缺少的部分，也是中招考试中的必考内容。因此，本节内容在物理学习中具有不容忽视的重要的地位。
1.3中考要点
“伏安法”测电阻是各地中考的重点内容之一，主要考查“伏安法”测电阻的原理、器材、电路设计与改进、电路图与实物图的互画、电路故障的判断与处理及对实验数据的分析等，同时也考查一些“伏安法”测电阻的方法。题型以实验与探究题为主，分值一般为5～8分。解答这部分试题的关键是掌握实验原理和电流表、电压表及滑动变阻器的使用。
1.4学情分析
在本课学习之前，学生对电压、电流和电阻有一定的认识，但这种认识具有一定的肤浅性、片面性，没有上升到理性认识、还不能构成科学的知识体系。
【二、学习目标】
根据本教材的结构和本节课的内容分析，我结合着九年级学生的心理特征和作为九年级学生应该达到的知识和实验操作能力，我制定了以下的教学目标：
2.1能说出用电压表、电流表测量导体电阻的道理.
2.2会用电压表、电流表测量导体的电阻.
2.3通过测电阻的实验养成动手动脑的实验操作习惯.
【三、重点难点】
3.1重点:测电阻的方法.
3.2难点:会用伏安法测电阻.
【四、教学过程】
【五、教学反思】
教学环节
教学活动
评价要点
两类结构或要点归纳
复习巩固
1.欧姆定律的内容是什么？
2.欧姆定律的公式是什么？
它的变形公式优势什么？
我们可以与这些变形公式求哪些物理量？
1.归纳总结上节的知识。
2.学生先思考，然后回答。
复习上一节的内容，为新课做好铺垫。
学习目标（一）
能说出用电压表、电流表测量导体电阻的道理；会用电压表、电流表测量导体的电阻；通过测电阻的实验养成动手动脑的实验操作习惯.
小组代表用自己的语言完整地说出操作的过程。
。
通过实验探究活动，使学生体验学习的方法，感受科学的魅力，初步获得成就感。
培养学生的数据分析、归纳能力、实验设计能力
实验原理：欧姆定律的变形公式
自学指导（一）
1、在“伏安法”测电阻的试验中，我们要明确的重点内容有：实验原理、电路图、器材、方法、步骤以及实验过程中的电路故障排除。
2、一份完整的实验报告应包括：实验名称、目的、原理、器材、步骤、实验数据记录、实验结论、讨论等
培养学生的合作精神
提高学生的实践能力
学生自学（一）
1、学生展示课前准备的实验设计：实验电路图、实验步骤、表格设计等，教师利用视频展台选取部分进行展示交流；
2、学生两人一组进行实验并收集实验数据，教师巡回指导；
3、选取部分小组进行实验结果汇报，相互评价；
4、通过习题练习巩固所学知识，并间接学生进行情感态度与价值观的教育。
要点归纳（一）
一、实验原理:根据欧姆定律I= ,推出R= ,计算灯泡电阻R.
二、器材：
三、实验电路:
四、实验步骤：
五、数据记录
六、分析论证：
检 测 （一）