初中人教版 (新课标)第四章 中国的经济发展第一节 交通运输教学设计

这是一份初中人教版 (新课标)第四章 中国的经济发展第一节 交通运输教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学课时，教学环境，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第一节 交通运输《选择合适的交通运输方式》教学设计【教学目标】1.认知目标：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。2.情感目标:关注生活中的地理，体会生活中选择交通工具的综合性需求。【教学重难点】重点：比较各种运输方式的优缺点，根据实际需求进行恰当合理的选择。难点：学生实际应用场景选择合适交通运输方式。【教学方法】情境教学法、小组探究学习【教学准备】通过自学预习P84~85，熟悉交通运输的概念和主要形式，知道不同运载工具的特点及适合对象。【教学课时】一课时【教学环境】基于网络学习的平板学习（北京天士博公司开发的“智动课堂”）教学过程：（一）感情调节 情境创设：帮助老师选择交通工具（二）学情检测 交通运输知多少？（5分钟）1. 完成能力挑战题“交通知识知多少”2. 提交试卷后回访试卷，进行查漏补缺3. 知者加速：“理一理” 不同交通运输方式的优缺点比较运输方式运载工具运量运费运速货物属性水路运输    不易变质铁路运输     公路运输     航空运输     管道运输输油管输气管   液体、气体（三）释疑 （5分钟）1. 讲解内容（利用在线实时分析的反馈信息，重点释疑错误率高的习题。） 2. 讲解方法（由前一环节中提交最晚的同学来完成“知者加速”，其他知者互帮）（四）探究互帮（10分钟）   请为老师出谋划策任务：考虑多种因素，各组可选择帮助以下老师的一位选择至少两种交通方案，并最终选择最合适的一种。 方案1方案2最终方案及依据1.新疆的刘老师提前2天出发   2.广东深圳张老师提前2天出发   3.浙江温州柯老师提前3天出发   4.北京周校长在会前一天的夜里出发   提示：刘老师希望能提前一定时间参会，张老师希望尽量经济可行，柯老师想提前到常州的名胜浏览一下，周校长必须在会前那天参加完一个重要会议再出发。方法提示： 1. 以小组为单位，使用互帮显示板。 2. 先独立思考5分钟，之后开展小组合作，由专人分工负责数据的查证和汇报。（五）交流汇报（六）课堂总结（2分钟） 1. 知识建网：选择交通运输方式需要考虑的要素有哪些？  2. 布置作业：完成“学习任务单”【板书设计】第一节        交通运输一、不同交通运输工具的特点二、如何选择不同的交通运输工具？