高中语文统编版必修下册 修辞—比拟(1) 课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册全册综合图片ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了比拟的概念，比拟的作用，比拟的分类，拟人把物当做人写，1将人拟为动物，2将人拟为植物，3将人拟为无生物，4将物拟为物，如何拟写比拟句，A由人到物的转嫁等内容，欢迎下载使用。
比拟就是借助想象把一个事物当作另外一个事物来描述、说明，或是将人当作物,或是将物当作人，或将甲物化为乙物。
比拟作用：1.比拟对客观事物所进行的合理的属性转移，给它们增添了特有的情味。2.比拟具有思想的跳跃性，能无限开启创作者和读者的想象空间，使人的审美愉悦得到最大的满足。3.运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切;而表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
拟人分为:（1）将动物拟人（2）将植物拟人
例:花喜鹊格格地笑起来。
作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象
例如：这些荷叶高高低低，有的像姐妹两个在对镜梳妆；有的像一对温馨母女相依相偎；一阵风吹来，有的随风舞动，像一群舞动的精灵。
(2)拟物(借物喻人) :①把人比作物，或把此物当作彼物来写。②把甲 事物当成乙事物来写。
拟物分为四种：（1）将人拟为动物（2）将人拟为植物 (3 ) 将人拟为无生植物（4）将物拟为物
例如：她只是像一个挨了打的狗，夹着尾巴，收敛着恐惧与复仇的眼光,落荒而逃。
吴天宝好比一丛大路径上的马兰草自打发芽那天起，从来没人怜爱，他浇他一滴水，他却有股野生的力量，任凭脚踩，车轱轳轧，一直泼辣辣地长着。
例如：幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”让老王运送。
例如：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
如:井冈山上的毛竹，同井冈山人一样坚贞不屈。(袁鹰《井冈翠竹》)
群山肃立，江河挥泪，辽阔的祖国大地沉浸在巨大的悲痛之中”( 《敬爱的周总理永垂不朽》解说词)
例如：“帝国主义夹着尾巴逃跑了。"(《社会主义好》歌词)
“英雄的纪念碑啊，你可曾看见，此刻，在北京，在全国，在全世界，为失去中华民族的优秀儿子，在哭泣，在沉思，在焦灼不宁.(韩瀚《写在祖国的江河和土地》
例如:看，榕树老人捋着长髯，木瓜弟兄睁着大眼，候着出海的渔民哪，披风戴露满载鱼虾回家园。郭小川《厦门风姿》)
例如:是的，外面有和风丽日，可小白杨，你是否知道什么叫严霜，冬雪，风雨霜雪中，你会结结实实地生长起来。(韩作荣《小白杨》)
例如:他们……挥动竹技扫把， 在默默地扫着，默默地扫着。好像春天，夏天，秋天，冬天，都是在他们的竹枝扫把下，一个接一个地被扫走了，又被扫来了。（古华《芙蓉镇》）
1、比拟要与情境相协调。
2、比拟的拟体要符合本体的特点。
3、比拟要避免褒贬不当
仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每句字数不一定要与原句相同。　 我是根，　 一生一世在地下　 默默地生长，　 向下，向下……　 我相信　 地心有一个太阳。