语文六年级上册4* 花之歌教课内容ppt课件

这是一份语文六年级上册4* 花之歌教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了作者简介，读一读写一写，多音字，初读课文，花的功用，写一写，《纪伯伦诗选》，花的语言，大自然的话语，仰望高空等内容，欢迎下载使用。
纪·哈·纪伯伦黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
自由朗读课文，思考“我”是什么？说说你的理由。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
在自然界中循环往复的花开花落。
这是交代花的整体形貌和生长环境，远观犹如草坪中亮丽的星星。
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
花的四季变化。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
可以作为表达情意的礼物。
我也会用这种方法写句子：
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（花）
我是大海的叹息；我是天空的泪水；我是田野的微笑。（雨）
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
积极乐观，向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。
如何理解这句话的含义？
能否把每段中的“我”改成“花”？
不能，诗人运用第一人称从花的视角描绘了四季更迭花开花落的景象。抒发了诗人对人生意义的独特感悟。
想一想，这首散文诗，作者要表达怎样的思想感情？
这首散文诗以花的口吻，讲述了花的成长及凋谢，展现了一幅生动的大自然画卷。
赞扬了花积极乐观的态度，和追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。
学完了课文，你有什么感受？
人要像花一样，失意时不顾影自怜；得意时，不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要积极地追求光明。
第一部分(第 自然段)：歌颂花的形象美。第二部分(第 自然段)：歌颂花的精神美。
齐读课文，思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
《花之歌》是 中的一首，诗人用 来叙述 。这首散文诗表意是写花，但真正 是写人。号召我们要“ ， ， ”。