沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质综合与测试课时作业

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单元复习课 第2章
【答案速填】
① 78% ② 21% ③ 0.94% ④ 淡蓝 ⑤ 略大 ⑥ 不易 ⑦ 红磷+氧气五氧化二磷 ⑧ 铁+氧气四氧化三铁 ⑨ 过氧化氢水+氧气 ⑩ 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ⑪ 氯酸钾氯化钾+氧气 ⑫ 水+二氧化碳碳酸
⑬二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 ⑭ 盐酸+碳酸钙水+二氧化碳+氯化钙 ⑮ 水氢气+氧气
⑯ 肥皂水
对氧气的含量、性质及燃烧现象的错误描述
【典例1】判断下列对氧气描述的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)空气中氧气的质量分数约为21%( × )
(2)氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料( × )
(3)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水( × )
(4)红磷燃烧产生大量白色烟雾( × )
(5)铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射( × )
(6)木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光,生成二氧化碳( × )
(7)氧气是一种化学性质比较活泼的气体( √ )
【我来纠错】
(1)空气中各成分含量为 体积 分数,而非 质量 分数。
(2)氧气能支持燃烧,但不能 燃烧 ,故不能作 燃料 。
(3)氧气的溶解性较小,不易溶于水。
(4)氧气的化学性质比较活泼,很多物质能在氧气中燃烧,但应特别注意以下三点,一是红磷燃烧产生白烟而非烟雾;
二是铁丝在氧气中剧烈燃烧,但在空气中不燃烧;
三是在描述现象时生成物不能“直呼其名”,因为生成物的名称是结论而非现象。
实验室制取气体的方法把握不准
【典例2】如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置,据此回答有关问题:
(1)写出仪器的名称,① 分液漏斗 。
(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,为控制反应速率应选择的发生装置为 C (填字母,下同),收集二氧化碳选用 F 装置,验满的方法是 把燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,则集满 。
(3)实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷,选择用的发生装置为
A 。
(4)现有仪器条件下实验室只可用E装置收集气体h,说明h具有的物理性质是
密度比空气小且能溶于水 。
【错因分析】
氧气的性质及用途
【典例1】(2020·北京中考)下列关于氧气的说法正确的是(C)
A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料
B.红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾
C.氧气能使带火星的木条复燃
D.空气中体积分数最大的是氧气
【名师这样讲】
1.氧气化学性质比较活泼,能和许多物质反应:
(1)与金属单质(如铁等)发生化合反应。
(2)与非金属单质(如碳、磷等)发生化合反应。
2.氧气化学性质的易错、易混点:
(1)氧气虽然支持燃烧,但本身不具有可燃性。
(2)描述可燃物在氧气中燃烧的现象时,注意区别以下概念。
①“烟”≠“雾”。
“烟”是大量细小固体颗粒悬浮于空气中形成的,如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾”是液体小液滴聚集而成的,如盐酸挥发产生小液滴。
②“光”≠“火焰”。
“光”是固体物质直接燃烧产生的现象,如镁条燃烧产生强光;“火焰”是固体物质熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象,如蜡烛燃烧产生火焰。
③“实验现象”≠“实验结论”。
(3)氧气能使带火星的木条复燃,但能使带火星的木条复燃的不一定是纯氧气。
1.(2020•长春中考)人类每时每刻都离不开空气,其中能供给呼吸的是(B)
A.氮气B.氧气
C.稀有气体D.二氧化碳
2.(2020•鄂州中考)下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是(D)
A.氧气能助燃,可作燃料
B.红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C.细铁丝在空气中可剧烈燃烧,火星四射
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下可与多种物质发生化学反应
水的组成、净化与资源保护
【典例2】(2020·临沂中考改编)水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源。
(1)鉴别生活用水是硬水还是软水,可取样加入 肥皂水 进行验证。
(2)如图中,电源正极连接的电极产生的气体是 O2 (填化学式),该反应的符号表达式是 H2OH2+O2 。
(3)下列做法会造成水体污染的是 D (填序号)。
A.工业废水经处理达标后排放
B.提倡使用无磷洗衣粉
C.合理使用化肥和农药
D.随意丢弃废旧电池
【名师这样讲】
1.水的净化方法
2.电解水正极为氧气,负极为氢气,证明水是由氢、氧元素组成的
1.(2020·咸宁中考)水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是(B)
A.鉴别软水和硬水:加入肥皂水,振荡,泡沫较多的是硬水
B.湿衣服晾晒一段时间后变干,说明水分子在不断运动
C.电解水实验中,正负极产生的气体体积之比约为2∶1
D.地球表面约71%被水覆盖着,所以不必节约用水
2.(2020·衡阳中考改编)为唤起公众节水意识,加强水资源保护,国际上将每年3月22日定为“世界水日”。下列有关水的说法正确是(A)
A.天然水经过滤吸附后仍然为混合物
B.工业废水不经处理就任意排放
C.水电解实验得出水是由氢气和氧气组成
D.地球上可供利用的淡水资源是取之不尽、用之不竭
气体的制取
【典例3】(2020·龙东中考改编)实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出标号②仪器的名称: 集气瓶 。
(2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择装置 BC ,该套装置有一处不足的地方,请你加以改进 在试管口处放置一团棉花 ,该反应的符号表达式为 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 。
(3)用图F装置可以收集和干燥氧气,若广口瓶中充满水来收集氧气,气体应从
b (填“a”或“b”)端进入。
(4)某同学从上述装置图中选用适当的装置成功地制备和收集了二氧化碳,选用的装置是 AD (填字母),该反应的符号表达式是 CaCO3+HClCaCl2+ H2O+CO2 。检验二氧化碳气体收集满的方法是 将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭,则证明已集满 。若在F装置中加入紫色石蕊溶液,通入二氧化碳后观察到的现象是 紫色石蕊溶液变红 。
【名师这样讲】
熟悉实验室制取气体的一般思路和方法
1.药品选择:气流持续、气体纯净,反应条件不苛刻,装置简便易行
2.发生装置选择:根据反应物状态与反应条件,一般有固体药品加热、固体和液体药品不加热两种装置
3.收集装置选择:根据所要制取气体的化学性质(与水、空气中的成分是否反应,是否有污染)及物理性质(溶解性及与空气的密度大小比较)
1.(2020·益阳中考)根据以下装置图,回答问题。
(1)图中仪器甲的名称是 集气瓶 ;
(2)请写出实验室制取二氧化碳的文字表达式 碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳 ;
(3)实验室若要制备一瓶干燥的氧气(浓硫酸具有吸水性,可用作干燥剂),下列装置的连接顺序正确的是 ④ (填数字序号)。
①b→e ②a→e ③b→d→c→e ④b→c→d→e
2.(2020·新疆中考改编)如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
(1)A装置中仪器①的名称是 酒精灯 ,试管口略向下倾斜的原因是 防止冷凝水倒流,炸裂试管 。
(2)仪器②的名称是 长颈漏斗 。该仪器的主要作用是 添加液体药品 。
(3)实验室用加热氯酸钾制取氧气,应选择的发生装置为 A (填字母序号);若要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是 D (填字母序号)。写出过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式: H2O2H2O+O2 。
题号
易错答案
错在哪里
我来纠错
(1)
长颈漏斗
长颈漏斗、分液漏斗两种实验仪器区分不开
分液漏斗的漏斗口有
盖 ,下有 活塞
(2)
B
对长颈漏斗、分液漏斗的功能差异不明确
分液漏斗可以通过调节
活塞 控制反应的速率
把燃着的木条伸入集气瓶内,如果木条熄灭,则集满
验证气体与气体验满两种方法混淆
验满是验证气体已经收集满,因此要放在 集气瓶口 ,验证是证明某气体,因此应 伸入集气瓶内
(3)
C
对气体的制取装置选择依据把握不准
固固加热—A
固液不加热—B或C
(4)
密度比空气大
综合考虑气体密度和溶解性决定收集装置的选择
不与空气反应,密度比空气大,用 向上排空气 法收集,反之用 向下排空气 法收集