初中人教版第二章 声现象综合与测试课后测评

这是一份初中人教版第二章 声现象综合与测试课后测评，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中，敲鼓时用力越大鼓面所发声音的音调越高
B．乙图中，把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水能传播声音
C．丙图中，改变小卡片在梳齿上划动的速度，可以改变发声的音色
D．丁图中，住宅区道路两务安装隔音板，是为了减小声音的音调
2．我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．有些物体在发声时没有振动
B．声音能在真空中传播
C．声纹锁依据声音的音调进行识别
D．给机器加橡皮垫是在声源处减弱噪声
3．在学校、医院和科研部门附近，有如图所示禁鸣笛的标志，在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．纺织厂里的工人戴上防噪声耳罩
B．紧邻居民区的轻轨轨道两侧安装全封闭的隔音屏
C．居民家里将窗户改装成双层真空玻璃
D．在摩托车上安装消声器
4．下面关于控制噪声的措施，说法正确的是（ ）
A．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C．道路旁植树具有吸声和减弱噪声的作用D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
5．如图所示，属于阻断噪声传播的是（ ）
A．禁止鸣笛标志B．工厂用的防噪声耳罩
C．高架桥上的“隔音蛟龙”D．摩托车的消声器
6．根据图所给信息，判断下列说法正确的是（ ）
A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．16Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大
7．下列能说明声音传播需要介质的现象是（ ）
A．蝙蝠利用超声波定位B．倒车雷达用超声波传感器探测物体
C．工作中的超声波清洗机D．闹钟在抽气的玻璃罩内振动
8．敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍会响一会，这是因为音叉（ ）
A．仍然在振动，继续发声B．振动虽然停止，声波仍在传递
C．不振动也能发声D．振动虽然停止，但有回声产生
9．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．敲锣时用力越大，声音的音调越高
B．发声的物体一定在振动，振动的物体一定能听到声音
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用声波能击碎人体内的“结石块”，说明声波具有能量
二、填空题
10．课堂上老师讲课的声音是由声带的_____产生的，并通过_____传播到学生的耳朵。疫情期间，老师带口罩上课，讲课的声音变小了，指的是声音的_____。
11．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。从左向右用嘴依次贴着各个瓶口吹气，可吹出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化是______（选填“由高变低”或“由低变高”），说明声音的音调与物体振动的______有关。
12．如图所示将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体_______产生的；用大小不同的力敲击音叉同一位置，音叉发出声音的______不同，同时观察到乒乓球弹开的幅度不同，说明声音的响度与______有关。
13．科学家利用超声波定向性好、在水中传播距离远的特点制成______装置，利用超声波能使清洗液产生剧烈振动，具有去污作用制成______。
14．初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由______振动产生的，细而短的“柳笛”发出的声音音调______。
三、实验题
15．下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题：
(1)如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，利用乒乓球被弹开的情况来显示声音是由音叉___________而产生的，这是一种___________（填实验方法）
(2)使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度___________（变大、变小、不变）。
(3)通过实验探究得出的结论是：响度与声源的___________有关，而且是___________越大，声源响度越___________。
16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦进行实验。
(1)选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，是为了验证猜想__________。
(2)为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。
(3)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容。请在表中填上所缺数据：①________②________。
(4)该探究实验采用的物理研究方法是__________。
四、计算题
17．利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6s,则海水有多深？（海水中的声速为1500 m/s)
18．聪聪和同学们乘坐汽车去郊游。汽车的正前方有一座山，汽车以20 m/s的速度匀速靠近，汽车鸣笛，经3s后，聪聪听到回声，v声=340m/s ，求：
(1)听到回声时，汽车距山多远？
(2)还需多久才能开到山脚下？
19．蝙蝠可以发出和接收超声波并由此确定猎物的位置。科学家根据这个发明了声呐。声呐不仅可以探测海洋的深度，它还可以探测冰山或暗礁的存在。（假设超声波在海水中传播的速度为1500m/s）
(1)在探测某处海洋的深度时，声呐发出超声波后6s接收到返回的信号，则该处海洋的深度是多少？
(2)若探测船以10m/s的速度匀速前进，声呐向前发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，则接收到信号时暗礁到船的距离是多少？
五、简答题
20．如图，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到的现象是什么？由此现象分析你得出的结论是什么？
21．试列举声音传递信息和声音传递能量的例子各三个．
编号
A
B
C
D
E
F
G
H
I
材料
铜
铜
铜
铜
铜
铜
铁
尼龙
尼龙
长度（cm）
60
60
60
80
？
100
80
80
100
横截面积
0.76
0.89
1.02
0.76
？
0.76
1.02
1.02
0.89
参考答案
1．B
【详解】
A．甲图中，敲鼓时用力越大，鼓面振动的振幅越大，故所发声音的响度越大，故A错误；
B．把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水（液体）能传播声音，故B正确；
C．改变小卡片在梳齿上划动的速度，卡片的振动频率就发生变化，即可以改变发声的音调，故C错误；
D．住宅区道路两旁安装隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选B。
2．D
【详解】
A．声音是由物体振动而产生的，一切发声体都在振动，故A错误；
B．声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C．由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以声纹锁是依据音色来辨别主人的声音，故C错误；
D．给机器加橡皮垫来吸收它的振动，使机器的振动减小，是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选D。
3．D
【详解】
禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。
A．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故不符合题意；
B．在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故不符合题意；
C．居民家里将窗户改装成双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声，故不符合题意；
D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故符合题意。
故选D。
4．C
【详解】
A．消声器是在声源处减弱，不是在接收处减弱，故A错误；
B．隔声板是在传播过程中减弱，不是防止噪声的产生，故B错误；。
C．植树是在传播过程中减弱，故C正确；
D．耳罩是在接收处减弱，不是防止噪声的产生，故D错误。
故选C。
5．C
【详解】
A．禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．高架桥上的“隔音蛟龙”，在噪声的传播过程中减弱噪声，属于阻断噪声传播，故C符合题意；
D．摩托车安装消声器是从噪声的产生处来防治噪声的，即在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
6．D
【详解】
A．由图蝙蝠的发声频率为10000Hz120000Hz，所以蝙蝠不能发出频率为400Hz的声音，故A错误；
B．人的听觉范围为20Hz20000Hz，蝙蝠的发声频率为10000Hz120000Hz，所以人只能听到蝙蝠发出的部分频率的声音，故B错误；
C．16Hz的声音低于人听觉的下限20Hz，由振动的频率决定，与振幅没有关系，故C错误；
D．人的发声频率为85Hz1100Hz，觉范围为20Hz20000Hz，故D正确。
故选D。
7．D
【详解】
A．蝙蝠利用超声波定位，是通过声音传递信息的，故A不符合题意；
B．倒车雷达利用超声波探测障碍物，说明声可以传递信息，故B不符合题意；
C．超声波可以清洗精密仪器，是利用声音传递能量，故C不符合题意；
D．把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到钟声逐渐减弱声，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了，故D符合题意。
故选D。
8．A
【详解】
ABC．虽然停止敲击音叉，但是音叉仍然在振动，所以声音不会立即停止，音叉仍会响一会，故A正确，BC错误；
D．回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，故D错误。
故选A。
9．D
【详解】
A．敲锣时，当振动频率相同，则用力越大，锣的振幅越大，声音的响度越大，故A错误；
B．发声体一定在振动，但发出的声音不一定能听到，因为振动频率不在可听范围，人耳是听不到的，譬如：超声波和次声波。故B错误；
C．禁鸣喇叭是在声源处控制噪声的，故C错误；
D．人体内的结石块能被击碎，是因为声波能携带能量，故D正确。
故选D。
10．振动 空气 响度
【详解】
[1][2]声音是由物体的振动产生的，老师的讲课声音是由声带的振动产生的，声音过空气传播到学生的耳朵。
[3]响度是指声音的大小，老师带口罩上课，讲课的声音变小了，指的是声音的响度。
11．由高变低 频率
【详解】
[1][2]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气柱；由图可知，从左向右空气依次增多，空气柱长度增加，空气柱振动变慢，音调变低，因此，从左向右音调从高到低；由实验可以说明，声音的音调与物体振动的频率有关。
12．振动 响度 振幅
【详解】
[1]如图所示，将正发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。
[2][3]用大小不同的力敲击音叉同一位置，乒乓球之被弹开的幅度不同，说明音叉振动的振幅不同，故音叉发出声音的响度不同；同时说明声音的响度与振幅有关。
13．声呐 超声波清洗器
【详解】
[1]超声波定向性好、在水中传播距离远所以可以制成声呐装置用来探测鱼群位置。
[2]超声波可以传递能量，可以使清洗液振动来清洗物体，所以可以制成超声波清洗器。
14．空气柱 高
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，柳笛发出的声音是由空气柱的振动产生的。
[2]细而短的柳笛空气柱振动快，振动频率高，发出声音的音调高。
15．振动 转换法 变大 振幅 振幅 大
【详解】
(1)[1][2]声音是由物体振动产生的，音叉发声时的振动肉眼很难观察，我们利用乒乓球被弹开的情况来显示发声的音叉在振动，这是利用了转换法。
(2)[3]用更大的力敲击音叉，使音叉发出响度更大的声音，同时观察到乒乓球被弹开的幅度变大。
(3)[4][5][6]乒乓球被弹开的幅度变大，反映了音叉振幅变大。说明声音的响度与发声体的振幅有关，且振幅越大，发出声音的响度越大。
16．一 A D F 80 1.02 控制变量法
【详解】
(1)[1]选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，材料、长度相同，是为了验证“猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关”。
(2)[2][3][4]为了验证“猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”，应控制材料、横截面积相同，故选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。
(3)[5][6]表中有的材料规格还没填全，为了验证“猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关”，应控制长度、横截面积相同，参考G、H数据可知故所缺数据为80、1.02。
(4)[7]该探究实验采用的物理研究方法是控制变量法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响。
17．4500m
【分析】
先算出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=变形就可求出海水的深度．
【详解】
超声波从海面传到海底的时间为t=×6s=3s，
∵v=，
∴海水的深度为s=vt=1500m/s×3s=4500m.
答：海水的深度为4500m.
18．(1)480m；(2)24s
【详解】
解：(1)3s内声音传播距离
汽车通过路程为
听到回声汽车距山距离为
(2)到山脚时间为
答：(1)听到回声时，汽车距山480m；
(2)还需24s才能开到山脚下。
19．(1)4500m；(2)1650m
【详解】
解：(1)超声波6s通过的路程
s1=v1t1=1500m/s×6s=9000m
该处海洋的深度
(2)探测船10s通过的路程
s船=v船t2=10m/s×10s=100m
超声波10s通过的路程
s声=v声t2=1500m/s×10s=15000m
接收到信号时暗礁到船的距离
答：(1)该处海洋的深度4500m；
(2)接收到信号时暗礁到船的距离该处海洋的深度是7450m。
20．见解析
【解析】
【详解】
当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。这是因为扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量，由此得出的结论是声音具有能量。
21．声音能够传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等；声音能够传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等．
【解析】
【详解】
声音可以传递信息,如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,“声呐”的利用、医用“B超”等;
声音能够传递能量,如:利用声波来清洗钟表等精细的机械,“超声波碎石”等;
根据声音的特点,对各个例子分别进行分析即可。
故答案为：声音能够传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等；声音能够传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等．