初中地理湘教版七年级上册第一节 我们身边的地理教学设计及反思

课题

第一章  让我们走进地理

第一节 我们身边的地理知识

主备人

[来源:www.shulihua.net]

第 1 课时

教学

目标

1．初步形成对地理的探索兴趣和求知欲。

2．初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念。

3．树立保护环境、热爱环境的思想意识。

教学

重点

激发学生学习地理的兴趣。明白地理环境对于人类的重要意义。

教学

难点

激发学生学习地理的兴趣，启发学生畅所欲言，说出自己的所知所想。

教法与教具

图片展示法、谈话法   多媒体

教学过程

个人复备

预

习

与

检

查

一、解开地理之迷

1．用多媒体展示地理图片或录像导入新课。

（1）两极地区极昼极夜现象

（2）世界的名胜古迹

（3）台风天气

（4）我国众多的民族

（5）火山、地震现象等。

激发学生关注地理的兴趣。

播放海尔兄弟动画片主题曲后：

板书：一、解开地理之“谜”

2.设问：一年里为什么会有春夏秋冬四季的变化？昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰？为什么日月星辰每天都绕地球东升西落？为什么夏天热、冬天冷？

3.问；你对哪些地理问题疑惑不解？

鼓励学生大胆提出自己关心的地理问题，并与学生一起讨论或课后继续找寻答案

交

流

与

展

示

二、地理与日常生活

1．过渡：没有地理知识能否进行正常的日常生活？

板书：二、地理与日常生活

2．问：如果没有天气预报行不行？为什么？举一个例子好吗？

3．鼓励学生列举出一些日常生活中与地理有关的例子。

4．完成课本P3活动题。[来源:数理化网]

三、地理与生产建设

1．问：如果你是房地产开发商，在进行商品房建设时应考虑哪些因素？

板书：三、地理与生产建设

2．讲述：应用地理GPS系统建立城市交通遥控指挥网，使用极少人力就可遥控车辆调度，市民可以通过屏幕清楚了解到车辆运行情况等。

3．完成课本P.5活动题1。

点

拨

与

提

升

四、地理与风土人情

1．过渡：下面我们再来了解各地的风土人情。

板书：四、地理与风土人情

2．问：我国共有多少个民族？

指导学生展示搜集的少数民族服装图片。

3．问：这些分别是哪个国家盛行的体育运动？（1）斗牛（2）橄榄球（3）摔跤（4）篮球（5）乒乓球（6）足球

4．问：谈谈你所了解的宗教？

5．小结：风土人情包括文化艺术、宗教语言、体育活动、风俗习惯等诸多方面，它们与地理都有着密不可分的关系。

巩

固

与

检

测[来源:www.shulihua.net]

五、练习

1．请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动    （   ）

A 外出旅游     B 观看天象、星座    C 修路、架桥    D 在医院体检[来源:www.shulihua.net]

2．与草原关系不密切的活动是        （   ）

A 乳制品生产     B 放牧     C 生产皮毛产品    D 建核电站

3．地理学可以直接指导人们        （   ）

A 解决全球性的人口、环境、资源问题    B 编制电脑程序

C 用法律保护自己                      D 观看足球比赛

4.新疆有句俗语：“早穿棉，午穿纱”。你知道其中的含义吗？能解释其中的原因吗？

5.煤是深埋在地下的古代植物经过漫长的时间变质演化而成的。南极大陆终年严寒，却分布着丰富的煤炭资源，你能解释原因吗？

六、布置作业

板

书

小组评价与反思