初中人教部编版走近老师集体备课课件ppt

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第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走近老师
【教学目标】情感、态度与价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；承认不同教师之间的风格差异，接纳和尊重老师。能力目标：通过对老师职业的分析，能够正确地评价教师在文化传承上的作用；在理解教师风格的差异的基础上初步掌握与不同老师相处的技巧。知识目标：通过日常观察了解教师工作的基本特点和时代要求，懂得面对不同风格老师的一些相处技巧。【教学重点】全面了解教师的职业特征。【教学难点】如何对待不同风格的教师。
1.教师职业有什么特点？ P61 （教师的作用）2.当今时代对教师提出了什么要求？P62 3.老师的不同风格产生的原因？ P63 4.怎样面对不同风格的老师？ P63-64 （怎样做）
运用你的经验 P60
幼儿园时的老师：多才多艺，吹拉弹唱样样精通，亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严历，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。
现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题……
●如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
我国政府规定哪一天为“教师节”？
你知道对老师的称谓有哪些吗？
老师 　　先生　园丁　慈母 　　蜡烛 　　春蚕　　春雨　　人梯　孺子牛　人类灵魂工程师
提到老师，你会想到哪些称赞老师的名言？
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
教师是人类灵魂的工程师。 ——斯大林
一日为师，终身为父。 ——关汉卿
捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
言论：子曰：“有教无类”。（《卫灵公》）温故而知新，可以为师矣。学而不思则惘，斯而不学则殆。（《为政》）不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。（《述而》）
孔子，春秋时期的思想家、教育家。
关于孔子教育主张和言论，你知道多少？
主张：“有教无类”、“因材施教”、“循循善诱”、“温故知新”、“学思结合”等。
“至圣先师”“万世师表”。
先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。
“千教万教，教人求真。千学万学 ，学做真人”这句话是谁说的？
为什么会他会被誉为中国近现代教师的代表与楷模？
(1)教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
1、教师职业有什么特点？
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
《中国人民共和国教师法》
哪部法律明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
教师的职业要求是不是固定不变的？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
2、在当今社会，对教师提出了哪些更高的要求？（怎样成为一名好老师？）
活动：在现在教我们的老师中，你比较喜欢谁？说一说你喜欢他（她）的理由。
3、老师的风格会出现不同的原因是什么？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4、怎样面对不同风格的老师？
（1）我们要承认老师之间的差异，要学会接纳不同风格的老师。（2）无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
你认为我们该如何与不同风格的老师相处？（具体方法）
(1)承认老师的差别。(2)发现不同风格老师的优点。(3)了解老师教育行为的目的。(4)主动交往。
在信息技术迅速发展的今天，人们很容易获得各种信息和知识，那么，我们还需要老师吗？（从老师的作用和对自己成长的影响谈）
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（2）老师是学生知识学习的指导者，也是精神成长的引路人，承担着教书育人的使命。（3）虽然信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，但是教给学习者思考的方法，激发学习者探求知识欲望的只能是老师。（4）老师教书育人是其他方式无法取代的，所以我什么仍然需要老师。
教师职业的特点 （教师的作用）
当今时代对教师提出的要求
老师的不同风格产生的原因：
怎样面对不同风格的老师
年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式解等差异，解决问题的方法、表达方式不同
老师是我们成长的引路人，也是文化的传播者。了解老师的职业、老师的特点，有助于我们理解老师；理性分析老师的差异、老师的优势，有助于培养深厚的师生情谊。“亲其师，信其道。”让我们一起走近老师，读懂老师。
1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ）①是老师，把我们从懵懂引向成熟 ②是老师，使我们从无知变得学有所长 ③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 ④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（ ）①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神 ②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业 ③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。 ④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
3、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明（ ）A.我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的B.我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色C.我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师D.我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能。
1、书面作业：（1）教师职业有什么特点？ （教师的作用） （2）怎样面对不同风格的老师？（怎样做）（3）一个好老师的标准是什么？2、读背本课的知识点。3、完成练习册《走近老师》相关练习。