沪科版八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计多媒体教学课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了力的作用效果，力的三要素，作用点，力的表示，力的示意图，用字母表示，知识复习，学习目标，加油站弹性形变，弹力的方向等内容，欢迎下载使用。
力： ，
物体间力的作用是 的
力的单位： （ ）
1、力可以改变物体的运动状态
2、力可以使物体发生形变
一个物体对另一个物体的作用
（1）知道什么是弹力；（2）能正确使用弹簧测力计；（3）知道弹性形变越大，弹力越大。
试分析以下情况中，力的相互作用情况
跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变；同时，由于力的作用是相互的，变弯的跳板也在向上推运动员。
当用手拉（或压）弹簧时，弹簧受力发生弹性形变；同样，由于力的作用是相互的，弹簧对手也产生一个拉（或推）的力。
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、面团；松手后，结果有什么不同？
弹性形变：物体受力后会发生形变，若撤去作用力后，该物体能够恢复原状，则这种形变叫弹性形变。
弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的条件：相互接触、发生弹性形变
方向：与物体弹性形变的方向相反。
放在书桌上的书对桌子的压力
压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。
悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状了。
原理： 弹簧受到压力或拉力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变就越大。
三、正确使用弹簧测力计
用前三看：一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计二看指针是否指在零刻度三看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度
一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取 哪条刻度线的值
注意：倒挂测量，会使测量值偏大
受力没有通过弹簧中心轴线
4）读出下面各弹簧秤的示数
物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力
弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。
使用前三看，使用时四会
弹簧、刻度盘、指针、挂钩
通过这节课的学习，你有什么收获？
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__　__，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断