初中2 内能和热量集体备课ppt课件

这是一份初中2 内能和热量集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了物体的内能，单位焦耳J，内能和机械能的区别，机械能，想想议议，改变内能的方式，一是热传递，二是做功，产生条件，传递实质等内容，欢迎下载使用。

运动着的分子也具有动能
思考：观察到的现象有哪些？
瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？
弹簧发生弹性形变时具有弹性势能
相互作用的分子也具有势能.
物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能
机械能与整个物体运动情况有关.
内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关.
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能也就增加
物体内部分子的无规则运动就越剧烈
如何来改变物体的内能?
生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）
改变内能的方式有 种
A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折； H、通电
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递.
热传递的方式：传导、对流、辐射
热量 :在热传递过 程中，传递内能的多少叫做热量。
单位：焦耳（J） 符号：Q
用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”
[演示1] 压缩空气引火仪实验：
1、研究的对象是什么？ ——空气2、为什么要放入易燃物？ ——转换法，显示空气温度升高3、实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
[演示2] 用自制的热功互换器实验
1、观察到的现象有哪些？ 打气——瓶塞跳起——出现水雾2、瓶塞跳起说明了什么？ ——获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？ ——水蒸气液化 ——空气温度降低了4、水雾起了什么作用？ ——转换法，显示空气的温度降低了。5、这个实验说明了什么？ ——空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。
火柴在火柴盒上移动是一个作功的过程，火柴头内能增加，温度升高。
小结：改变物体的内能方式
物体吸收热量，内能_____；物体放出热量， 内能_____。
对物体做功，物体内能会_____；物体对外做功，本身内能_____。
改变 机械能与内能相互转化
热传递和做功改变物体内能是等效的
1.改变物体内能的方式有 和 .
2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能..
所有分子热运动的动能
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.