物理人教版第二章 声现象综合与测试练习题

第二章《声现象》检测题

（时长40分钟     总分60分    答题卡另附纸）姓名

一、基本概念、规律填空题（18分）

1、大象能用我们听不到的“声音”进行交流，

物理学里把              统称为声。

2、声是物体     产生的，声是以  的形式，需要通过    向前传播。

3、在我们日常生活中物体振动后发出声音，听力正常人能不能听到声音，受到声音的     、   、   限制。

4、声音的特性有：音调，它指声音的    ，跟物体振动的     有关；

响度，指声音的        ，跟物体振动的       有关；

音色，发声体的             不同，发出声音的音色也不同。

5、声可以用来       ，还可以用来       。

6、人们以    为单位来表示声音的强弱。噪声会影响人们的正常工作和生活，控制噪声可以从“      、       、         ”三个方面着手。

二、基本实验题（18分）

7、说话时，用手摸着颈前喉头部位，会感觉到声带在      。

8、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，听到的声音会越来越小直至听不到声音，这说明声音的传播需要        。

9、用手机录下自己的声音自己听，根本不相信那是自己的声音，这是因为自己听自己说话时的声音有一部分是通过空气传播，还有一部分是是通过       传播声音的，而录音时是通过         传播的。当我们调小音量时，是在调节声音的     。

10、我们对山谷大喊一声能听到回声，但至少要经过   S后才行。

11、如下图把一钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，当伸出桌边越长，用相同的力拨动时钢尺，钢尺振动的越    ，其发出的音调越   。如果用的力越大，其    越大，响度就越大。

12、下列波形图的频率是相同的，但波的形状不同，也就是这些乐器的    不同。

13、如上图，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球会被弹开，这说明正在发声的物体在     。如果音叉被重敲后，乒乓球会被弹得      （“远”，“近”）一些，此时音叉发出的声音响度也更  （“大”，“小”）一些，。

14、乐器大致可以分成弦乐器和管乐器两类。弦乐器是通过    振动发声。而管乐器是通过吹奏时      振动发声，       发出的音调低。

15、如图将狗尾草放在杯底上，再杯子倒扣在正在播放音乐的扬声器上，会看到狗尾草在“走动”，这个现象说明               。

16、次声波武器是发射频率低于         Hz的声波武器。日常生活中的噪声主要是从        这一声音特性上来区分的。

三、创新应用题（17-26小题，每题2分，共24分）

17、不列实例中是利用声传递能量的是（）

A.有经验的水手大雾天气里在海上航行，可以通过汽笛的回声判断悬崖的距离。

B.医生用B型超声波查看病人体内器官病变情况。

C.利用声呐系统可以探知海洋深度，绘出水下数千数外的地形图。

D.外科医生常利用超声波除去人体内的结石。

18.能分辨出琴声和笛声的主要依据是（）

A. 音色    B.响度    C.振幅   D. 频率

19、下列关于声现象的说法中正确的是（）

A.声音的强弱是由发声体振动的频率决定的 B.当声音响度变大时传播速度变快

C.可以利用次声波判断地震的位置         D.倒车雷达是利用超声波移走障碍物

20.在下列措施中，与如图所示控制噪声的方法相同的是（）

A.工人戴上防噪声耳罩  B. 在摩托车上安装消声装置

C.上课时关闭教室门窗  D. 在道路旁设置隔声墙

21、传说“伏羲作琴，三分损益成十三音”。“三分损益”就是把琴弦加长三分之一或减短三分之一，这种做法是为了改变声音的（）

A.音色    B.响度    C.音调  D.振幅

22、关于声音的下列说法中，正确的是（  ）

A．声音是由物体振动产生的，只要物体在振动，我们就能听到声音

B．物体振动的越快，发出的声音音调就越高

C．物体只要规则振动就不会产生噪声

D．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的高是指音调

23、买瓷器时敲一敲瓷器，通过发出声音的      不同就能判断其是否破损。用不同的力击打同一音叉，发出声音的       不同。

24、用激光测距仪测得前面山崖离人68米，人发出喊声后要多久才能听到自己的回声？

25、小胡看到远处工地上一工人正在用一大铁锤击打铁桶，每次看到抡起大锤时刚好听到锤打的声音，经过计时发现工人从锤打到抡起一次刚好1.2秒。则工人离小胡多远？

26、右图音乐瓶（瓶内装水），从左向右，如果是敲打，发出的音调越来越     ；如果是对着瓶口吹则是越来越     （填“高”或“低”）。

27、物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变 ，只改变     ，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．

（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与反射面的材料　    。

（3）通过上述实验你还可以得出的结论是                        　 （写出一条即可）

（4）如果不想让科学实验室里有回声，墙面最好选       作为材料。

第二章 声现象 检测题答案

1、次声波  声音  超声波

2、振动   波   介质

3、频率   响度   距离发声体的远近

4、高低  频率      大小    振幅   结构、材料

5、传递信息   传递能量

6、分贝（或dB）   防止噪声产生  阻断噪声传播   防止噪声进入耳朵

7、振动

8、介质

9、空气    响度

10、0.1

11、慢  低  振幅

12、音色

13、振动   远   大    

14、弦   空气柱   长空气柱

15、声能传递能量

16、20    响度

17-22 、   D A C B C B

23、音色   响度 

24、s=68m×2=136m

t===0.4s

25、s=vt=340m/s×1.2s=408m

26、高    低

27、(1)反射面的材料;(2)有关; (3)其它条件相同时,海绵吸音效果最好（或者大理石对声音的反射效果最好）.  （4）  海绵  

第二章 声现象 检测题答题卡

班级：            姓名：       

1、                                 

2、                                                         

3、                                                         

4、                                                                    

5、                                             

6 、                                                                       

7、             8、                   9、                                       

10、         11、                                           

12、          13、                                           

14、                                      

15、                          16、                        

17-22 、     、    、    、    、      、      

23、                        

24、

25、

26、                        

27、(1)                 ;(2)          ;

(3)                                              . 

（4）