初中语文人教部编版七年级上册观沧海课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册观沧海课堂教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了你说我说，乱世枭雄，我会答，我会译，我会品，全诗小结，诗如其人，写景抒情诗，一切景语皆情语，我会背等内容，欢迎下载使用。
3.治世之能臣，乱世之奸雄。
2.宁教我负天下人，休教天下人负我。
4.《三国演义》人物“三绝”之“奸绝”
历史学家眼中的曹操——
求贤若渴、唯才是举——政治家
雄才大略、指挥若定——军事家
横槊赋诗、对酒当歌——诗 人
　　曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，慷慨悲壮，沉郁雄健。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
观沧海 曹 操
曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。
1.这首诗出自《乐府诗集》，你知道什么是乐府吗？ 2.本期我们已经学过哪几首出自《乐府诗集》的诗歌？3.《乐府诗集》是什么时候由谁编写的？
1.乐府原是汉朝音乐机关的名称，后来演变成为一种诗歌体裁。
2.两首：《木兰诗》、《陌上桑》
东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉， 歌以咏志。
之：结构助词，取消句子的独立性。
掌握字 音、字义，扫除阅读障碍
东临／碣石，以观／沧海。 向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。 水何／澹澹，山岛／竦峙。 海浪是多么动荡，海中山岛高高耸立。
树木／丛生，百草／丰茂。 岛上树木葱茏，花草繁茂。 秋风／萧瑟，洪波／涌起。
阵阵秋风瑟瑟响起，激起海上巨浪翻卷。
　 日月／之行，若出／其中； 日月升落，都好像出于大海的吞吐。　 星汉／灿烂，若出／其里。　 灿烂银河，也好像出自大海的怀抱。　 幸甚／至哉，歌以／咏志。　 庆幸得很哪，让我们纵情歌唱，畅抒胸臆。
一、这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）： 交代观海的地点
2 层（3—8句）：描写海水与山岛。
3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
（想象） （虚写）
1、开头两句交代了什么？
地点—碣石山; 目的-—观沧海
2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点?
4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？
日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。
5、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”?
乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。
乐府诗 ： 感于哀乐，缘事而发
统一中国、建功立业的雄心壮志
踌躇满志、信心百倍的乐观气度
奋发昂扬、宽广豪迈的博大胸襟
《观沧海》怎样总写？怎样分写？最能反映作者博大胸襟的是哪几句？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开观海所见、所听、所感。诗人先勾勒水和山的全景，再写树木、百草分承山景，写秋风、洪波分承水景。最后写所感。
登山则情满于山，观海则意溢于海。
“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”，头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”，何其，今言“多么”，是叹美之词。“澹澹”而加叹美，那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了。 在 这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛， 它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。
“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。 曹操面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界.言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。
“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。 《观沧海》这首诗，从字面看，海水、山岛、草木、秋风，乃至日月星汉，全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，曹操以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤－－理解、融会、取舍、强调，然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的凝结，这就叫做意境。。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。
1、《观沧海》一诗选自 ,作者 ，字 ， 的政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称为“三曹”。
2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 体 诗；从表达方式看，它是一首       诗。
3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 ； 。
4、 《观沧海》一诗以 字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 。
宽广的胸怀和统一中国建功立业的伟大抱负
日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里
阅读《观沧海》，回答问题。 1、 试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。 答案：描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。2．诗中描写的沧海景色有什么特点？通过写景表现诗人怎样的心态？ 答案：诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃，映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业的积极向上的心态。
3．分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。 答案：这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和远大的抱负。
你还知道曹操的哪些诗？
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。