数学二年级上册一 观察物体(一)图片ppt课件
展开1.经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。2.能够辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形。3.在观察、操作、想象、交流等数学活动中,感受立体和平面图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。
下面的图分别是谁看到的?
我从上面看到”饼干”两个字。
下面三幅图分别是谁看到的?
想象一下:从它们的前面、侧面和上面观察,看到的分别是什么图形?
右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的?
先判断是从哪个长方体看到的图形,再分别涂上相应的颜色。
长颈鹿、小熊和刺猬发现了一个漂亮的桌子。下面各图分别是谁看到的?
( )
( )
判断对错,谁看到的形状是对的。
从不同方向观察同一个立体图形,看到的形状可能是不同的。
2.从不同的方向观察同一立体图形,所看到的形状也可能是相同的。如:从球的前面、侧面和上面观察,看到的都是完全相同的圆。
下面哪些物体从前面、侧面和上面看,形状是完全相同的?圈起来。
下面三幅图是谁拍的照片,填一填。
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