2021学年第1节 构成物质的基本微粒第1课时学案及答案

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第3章 物质构成的奥秘
第1节 构成物质的基本微粒
第1课时 分 子

微粒的性质
1.微粒的质量和体积都很小。
2.构成物质的微粒是在 不停地运动的 。
3.微粒之间有 空隙 ,不同物质微粒之间的 空隙大小不同 ,固体、液体之间的 空隙比较小 ,气体物质中,微粒间的 空隙比较大 ,所以气体易被 压缩 ,固体、液体物质不易被 压缩 。
【微点拨】微粒的运动速率与温度有关,温度越高,运动速率越快。
【小组讨论】
一般物质都有热胀冷缩的现象,构成物质的微粒大小发生改变吗?
提示:物质的热胀冷缩现象是构成物质的微粒之间的空隙受热时增大,遇冷时减小的缘故,微粒大小不会发生改变。
构成物质的微粒种类
构成物质的微粒:构成物质的微粒有 分子 、 原子 和 离子 。干冰是由 二氧化碳分子 构成的;金刚石是由 碳原子 构成的;食盐(氯化钠)是由 氯离子和钠离子 构成的。
分子
1.物质的性质与构成分子之间的关系:
(1)不同的物质具有不同的化学性质,这是由于构成物质的 微粒 不同。
(2)在化学变化中,分子的种类 发生了改变 ,物质的化学性质 发生了改变 。
2.分子的基本性质:
(1)分子的体积和质量 很小 。(2)分子在不停地 运动 。
(3)分子之间有 空隙 。
【微点拨】由同种分子构成的物质属于纯净物,由不同种分子构成的物质属于混合物。
【易错导思】
同学们打扫教室时经常看到尘土飞扬,该现象说明物质是由微粒构成的,且微粒在不停地运动,你认为这种看法是否正确?
提示:构成物质的微粒很小,肉眼无法看到,看到的尘土应是大量微粒构成的固体小颗粒,尘土飞扬是这些固体小颗粒在运动。
【漫画助学】
氢气和氧气性质不同的原因是 由于氢气和氧气的构成分子不同,因此两者的性质不同 。
探究点 分子的性质以及应用
1.分子的性质
(1)观察演示实验
记录现象:甲中 酚酞溶液变红色 ,乙中 没有明显现象 。说明 分子在不断运动 ;解释:一家烧菜百家香的原因 烧菜中有香味物质的分子运动到空气中 。
(2)观察演示实验
用量筒分别量取10 mL水和10 mL酒精,倒入20 mL量筒中。
记录现象:总体积 小于 20 mL(填“大于”“小于”或“等于”),说明 分子之间有间隔 。
解释:6 000 L氧气加压后可装入容积为40 L的钢瓶中的原因是 气体物质的构成分子之间的间隔较大,压缩时,间隔变小 。
2.合作探究:
(1)氧气助燃而氢气可燃,两者性质不相同的原因是
两者的构成分子不同,而不同分子性质不同 。
(2)从分子观点看,纯净物与混合物的区别是 纯净物由一种分子构成,混合物由两种或两种以上分子构成 。
(3)下面是水的蒸发和水的电解的微观示意图:
水的蒸发:
水的电解:
在“水的电解”和“水的蒸发”中,水分子分别发生的变化: “水的电解”中水分子发生了变化,生成了氢分子和氧分子,而“水的蒸发”中水分子没有发生变化,只是水分子之间的间隔增大 ,由此:物理变化和化学变化的本质区别是 物理变化中分子不发生变化,化学变化中分子种类发生了变化 。
【典例】(2020·临沂中考)建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是(A)
A.氢气球在高空膨胀——分子体积变大
B.品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
C.水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同
D.水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大
【变式训练】
(2020·天津中考)下列事实的微观解释中,不正确的是(B)
A.墙内开花墙外香——分子在不断地运动
B.蔗糖放入水中消失——蔗糖分子分解了
C.氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同,其化学性质相同
D.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起——水分子间的间隔增大

1.(2020·凉山州中考)杜甫的“迟日江山丽,春风花草香”诗中描写的情景用化学原理解释正确的是(C)
A.分子很小,但分子有一定的质量
B.分子很小,但分子之间有间隙
C.分子很小,但分子在不停地运动着
D.分子很小,但分子是由原子构成的
2.(2021·北京期末)密闭的矿泉水瓶中,1滴水蒸发为水蒸气,发生改变的是(A)
A.分子间隔 B.分子个数
C.分子质量D.分子种类
3.保持二氧化碳化学性质的微粒是(A)
A.二氧化碳分子B.氧气和碳
C.氧原子与碳原子D.氧分子与碳原子
4.用微粒的性质解释生活中的现象,下列说法错误的是(B)
A.酒香不怕巷子深——微粒在不断运动
B.湖面上柳絮飘扬——分子在不断地运动
C.氧气和液氧都可支持燃烧——同种分子,性质相同
D.物质热胀冷缩——微粒之间的间隔随温度的变化而改变
5.(2021·淮南质检)下列变化中分子本身发生改变的是(A)
A.氢气在空气中点燃生成水
B.蔗糖溶解在水中
C.衣柜中的樟脑丸不见了
D.分离液态空气制得氧气
6.(2019·大连中考改编)化学可以从微观角度认识世界,请用微粒的观点回答问题。
(1)氧气和液氧都是由 氧分子 构成的;
(2)氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中,说明 受压时氧分子间的间隔变小 。
(3)空气中的氧气无处不在,是 分子运动 的结果。
7.模型是联系宏观与微观的桥梁。下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
(1)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是 B、C (填标号)。
(2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与 分子种类(或其他合理答案) 有关。
(3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例: 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(或其他合理答案) 。

1.(2020·莆田质检)用分子的观点分析下列变化,一定属于化学变化的是(D)
A.一种物质的分子运动到另一种物质的分子的间隔之中
B.分子之间的间隔变小
C.分子的运动速率明显加快了
D.一种分子变成了另一种分子
2.如表中所列分子的性质和实验现象无关的是(A)
3.(2021·合肥庐江模拟)科学家在5 000 ℃的高温下,首次创造了一种奇特的水态,称为“超离子水冰”。超离子水冰的密度是普通水冰的60倍,在室温下为固体形态。下列有关超离子水冰的说法正确的是(D)
A.超离子水冰是混合物
B.超离子水冰中的水分子之间没有间隔
C.构成超离子水冰的分子不再运动
D.超离子水冰由水分子构成
4.(2021·泉州丰泽区质检)宏微结合,是化学的核心素养之一。
(1)下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于纯净物的是 ACFG (填标号)。
(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 二氧化碳分子 (填微粒名称)。
(3)如图1,提起压在容器中的活塞,容器中的水发生汽化,则图2中最能表示水汽化前在相同空间内粒子分布的是 D (填标号)。
选项
实验现象
分子的性质
A
一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水
分子是可以再分的
B
固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变成蓝色,而碘化钾不能
分子能保持物质的化学性质
C
快速推压针筒,密闭在针筒中的乙醚气体液化
分子之间有间隔
D
温度越高水蒸发越快
温度越高分子运动速率越快