2020-2021学年第一节 世界的人口第1课时教案设计

课题

第三章  世界的居民

第一节  世界的人口

主备人

第 1 课时

教学

目标

1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。

2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。

3、运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。

4、通过辩论提高学生的综合素质。

教学

重点

1、世界人口的增长特点

2、世界人口的分布的地区差异

教学

难点

1、各种统计图的判读

2、世界人口问题产生的主要原因

3、人口分布的成因

教法与教具

1、学生上网查找有关世界人口问题的资料、图片。

2、多媒体（辅助教学）、相关的地理景观图片、资料。

教学过程

个人复备

预

习

与

检

查

导入新课

你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数是怎样变化的呢？

活动一：

学生绘制图表、阅读图表，思考：

(1)、世界人口增长可以分哪几个阶段？各阶段人口增长有何特点？

(2)、读图 ，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。

交

流

与

展

示

1830年—1999年世界人口每增长10亿，所需时间的变化规律是什么？这说明这段时间内，世界人口增长的速度、数量有何变化？反映的是怎样的人口问题

人口增长在不同的历史时期不同，怎样来进行定量分析呢？（学生回答）

过渡：目前地球上有60多亿人口，这些人口在地球上的分布均匀吗？若不均匀，那哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀少呢？怎样来衡量一个地区的人口疏密呢？下面我们一起来了解这个问题。

点

拨

与

提

升

二、世界人口的分布

活动三：

 （1）、读“世界人口分布图” ：看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要有哪些地区？为什么这些地区人口稠密？人口密度在1人/平方千米以下的

主要有哪些地区？为什么这些地区人口稀少？

巩

固

与

检

测

（2） （阅读课文）根据AB图计算两地的人口密度，理解人口密度的含义。[来源:www.shulihua.net]

人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。例如，某地区面积为2000平方千米 ，人口为40万，这个地区的人口密度为200人／平方千米 。

请你根据下图计算A、B两地的人口密度

板

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书[来源:www.shulihua.net]

小组评价与反思[来源:www.shulihua.net][来源:www.shulihua.net]