地理七年级上册第二节 世界的人种教学设计

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课题
第二节 世界的人种
主备人
第 1 课时
教学
目标
1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。
2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
3、树立科学的种族观，各民族之间一律平等。
教学
重点
运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
教学
难点
运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
教法与教具
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
个人复备
预
习
与
检
查
组织教学：
总结作业情况
复习提问：
1．世界人口的总数？
2．世界人口的分布特点：
3．世界的人口问题有哪些方面？
引入新课：[来源]
创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以河北为例，由于河北的飞速发展，来河北旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示。[来源]
指图提问
交
流
与
展
示
讲授新课：
一．世界三大人种
1．人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群
举例让学生识记人种划分的指标
强调体质特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象。
点
拨
与
提
升
2．黄色人种、白色人种和黑色人种
3．人种与地理环境的联系
引导学生分析环境对人种的影响
4．人种没有优劣之分
进行思想教育
巩
固
与
检
测
二．世界三大人种的地理分布
1．黄色人种的地理分布
2．白色人种的地理分布
3．黑色人种的地理分布
指导学生读图分析，从“世界人种分布图中”找出三大人种的主要分布地区
及时纠正、归纳总结
课堂练习：
学生独立完成地理填充图册上的表格。
小结：利用板书进行小结
布置作业：
板
书
小组评价与反思