初中地理第三节 世界的地形第3课时教案及反思

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 课题[来源:数理化网]第三节  世界的地形主备人 第 3 课时教学目标 1．掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。2．了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。3.初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。4.培养学生科学的学习态度。 教学重点 1．掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。2．了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。 教学难点 1．掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。2．了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。[来源:www.shulihua.net]3．初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。 教法与教具 直观教学法、读图分析法教学过程个人复备预习与检查 组织教学：复习提问：等高线、世界两大山脉带 引入新课： 讲授新课：学看地形图1．看图名通过图名了解地图的类型、位置、范围2．看方向复习前面所学知识3．看比例尺进行实际量算  交流与展[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]示 4．看图例（1）等高线的读数——颜色的深浅陆地上随着海拔的升高，颜色由绿色系过渡到黄色系再过渡到红褐色系。绿色越深，海拔越低，越趋向于黄色、红色，颜色越深海拔越高。海洋用蓝色表示，蓝色越深，海底越深（2）等高线的分布（疏密）——颜色的多少等高线越密集，地面起伏越大；等高线越稀疏，地面越平坦（3）等高线的走向判断当等高线圈闭，出现的地形区山脉的走向等 点拨与提升 山地的各组成部分（1）山峰：（山顶）山的最高处（2）山坡：陡坡——等高线密集处缓坡——等高线稀疏处（3）山脊：等高线向海拔低处突出（4）山谷：等高线向海拔高处突出（5）鞍部：两山峰之间的地方（6）陡崖：（悬崖）等高线重合的地方课堂小结：帮助学生形成知识体系  巩固与检测 练习连线题:将地形部位与其等高线分布特征用直线一一对应连接起来。A．山顶 1等高线重叠处[来源:www.shulihua.net] B．鞍部 2等高线呈闭合状，数值内高外低 C．山脊 3相邻两个山顶之间的低下部分 D．山谷 4等高线向低处凸出 E．陡崖 5等高线向高处凸出 布置作业： 板  书 小组评价与反思