湘教版第二节 气温和降水第2课时教学设计

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气温和降水 （第2课时）课 题第二节气温和降水 （第2课时）备课人安秀丽课型新授课时1教学目标知识与能力 1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点过程与方法通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。 情感态度价值观 培养学生勇于探索的兴趣课标要求 阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 重点学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。难点通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规 教法讲练结合、指导自学教具 学具教学挂图教学程序教师活动学生活动导入新课       展示目标  自主学习  激情互动 激情展示  精讲点拨 强化识记 当堂检测 反馈纠正  拓展延伸 复习提问：1、  气温是在什么情况下测定的？2、  世界年平均气温的分布有什么规律？导入：上节课我们对气温和降水有了初步的了解，今天我们将对气温和降水组进一步的分析和研究   组织学生口述本节课的学习目标  组织学生阅读教材思考以下问题：1、  降水的主要类型有几种？2、  这三种降水分别有什么区别？组织各小组交流自主学习结果 组织各小组代表发言  针对学生展示中的疑难问题讲解 组织学生强化识记主要知识点 组织学生达标检测题 组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导和帮助 组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。回忆，思考回答倾听，激起对新知识的探索           熟悉学习目标，以便在学习中有的放失。    带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。    生生互动，培养学生的合作交流能力。   组代表发言     倾听，学习分析疑难问题的方法。  利用各种方法识记。  做练习以巩固所学知识。  根据答案，进行自测。     畅所欲言，与大家分享收获的喜悦。板书设计主要降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨降水量的测量教学反思张驰有度的课堂节奏是实现课堂高效的关键。