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小学六 象形统计图和统计表课文配套课件ppt
展开1.进一步了解统计的意义,会用自己喜欢的方法记录数据,能把数据整理在统计表和象形统计图中,并能对数据进行简单的分析。2.结合统计天气情况,使学生经历简单数据的收集、整理、描述、分析的过程,体验用符号表示数据的多种方法。3.感受数学与日常生活的密切联系。
(1) 把数据填在统计表中。
(2) 把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。
把下面的水果数量用不同颜色的色块表示出来。
同学们分类整理了图书角的图书,结果如下:
把上面的数据用不同颜色的色块表示出来。
故事书科技书连环画其 他
(2)把下面不同交通工具的数量用不同颜色的方块表示出来。
(1)数一数,涂一涂,再说一说每种图形各有几个。
(2) 把数据填在统计表中。
(3) 自己提出数学问题并解答。
用不同的方式表示和整理简单数据
在统计数据、数物体个数时,可以把每种物体标上不同的记号,这样可以避免重复数或漏数。
象形统计图1格表示1个单位,统计表中的数量是几就在象形统计图中涂几个小格。
二(1)班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
(1)数一数,喜欢每种小动物的分别有多少人?
(2)把喜欢每种小动物的人数填在下表中。
①喜欢什么动物的人数最多?
② 喜欢哪两种动物的人数同样多?
(1) 分一分,再数一数。
(2) 自己提出数学问题并解答。
不会飞的小动物比会飞的小动物多几个?
答:不会飞的小动物比会飞的小动物多3个。
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