人教部编版六年级上册3 古诗词三首综合与测试课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册3 古诗词三首综合与测试课堂教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，我会写，蝉鸣蝉，德道德，留宿在建德江，移舟移动小船，泊停泊，客诗人孟浩然，野旷空旷的原野，天低树天比树低等内容，欢迎下载使用。

1.会写“德、鹊”等3个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。3.结合注释，边读边想象诗词中的画面，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗词的意思。4.感受诗词句的语言之美，体会作者的情感。
孟浩然（689-740）,字浩然，襄州襄阳（今属湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”，唐代诗人。以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。因未曾入仕，又被称为“孟山人”。主要作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。
苏轼（shì）（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书画家， “唐宋八大家”之一。其师清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具风格。其词开豪放一派，对后世影响很大。他的父亲苏洵、弟弟苏辙文学成就也都很高，人们称他们父子为 “三苏”。主要作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人，南宋爱国词人，是宋词豪放派代表人物之一。他一生坚决主张抗金，力图恢复中原。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国山河的作品。主要作品有《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。
宿建德江孟浩然移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。
《宿建德江》是一首书写旅途之思的诗。这首诗把写景同表达自己的真实感受结合起来。诗人孟浩然终生没有做官，青少年时代曾发奋读书，多次进长安谋求官职，想施展平生抱负，但都未实现。40岁那年，他又一次满怀希望地去长安考进士，仍然没有被录取。某日，他应邀前去好友王维家中，巧遇唐玄宗。王维把他推荐给皇上，玄宗让他当场献诗。却因诗中“不才明主弃，多病故人疏”两句得罪了玄宗，遭到怒斥并令他离京返乡。从此孟浩然求取功名的理想彻底破灭了，只好离开长安，南下吴越。这首诗正写于他的归途之中。
宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
渚：水中间的小块陆地。
我把船停靠在被雾气笼罩的江中小块陆地边上，这黄昏时的景色勾起了我新的愁绪。
原野空旷，放眼望去，远处的天空好像比近处的树还低，江水清澈，俯身观看映照的月亮离我那么近。
1.这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（诗眼）
这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统摄全诗内容的是“愁”字。
“新”内涵丰富。一方面，它说明日暮引发了新的愁思，即无归之愁；另一方面，又暗示了新愁之外，自己心中还有许多旧忧。
2.“日暮客愁新”中“新”字有何内涵 ？
3.诗中点题兼写环境的诗句是哪句？有什么作用？
移舟泊烟渚。“移舟“点出诗人在江上，“泊”呼应题面上的“宿”字，而“烟渚”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，又引出日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写日暮无归的羁旅愁思作了铺垫。
4.赏析“野旷天低树，江清月近人”。
这两句诗一方面抓住了日暮时分建德江畔的景色特点，写出自然之美：野旷、天低，写远景；江清、月近写近景。另一方面，以野旷江清之景烘托诗人羁旅的新愁旧忧，情景交融：原野空旷，方显得远天低于树；江水清澈，才见明月近人。旷野无垠，乡关万里，诗人更觉寂寥凄凉；月来相伴，平添慰藉，却终究驱散不了那羁旅之人暮宿江洲的种种愁绪。
《宿建德江》这首诗描写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人羁旅愁思和对人生的感慨。
六月二十七日/望湖楼/醉书苏轼黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。
黑云翻墨未遮山
乌云像打翻的墨水，还没来得及把山遮住。
白色的雨点就像珍珠一样乱纷纷地跳进船舱。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
细细品读这两句诗，说说对“黑云翻墨”“白雨跳珠”的体会。
把乌云比作打翻的墨水，把迸溅的白色雨点比作跳动的珍珠。这样写更加形象生动地表现了乌云之黑，雨势之急、之大以及天气骤然变化时的紧张气氛。
忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗人描写了哪些景物？是抓住景物的哪些特点来描写的?
动态多：翻、遮、跳、入、吹。
诗人描写了云、雨、风、水、山、船、楼等景物。
变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖骤雨急来急去的景色，表达了诗人对雨天西湖奇特景色的喜爱和赞美。
西江月夜行黄沙道中 辛弃疾 明月/别枝/惊鹊， 清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年， 听取/蛙声/一片。 七八个星/天外， 两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边， 路转/溪桥/忽见。
西江月 夜行黄沙道中
词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。
你们对课题有哪些了解？
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
明亮的月光，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，半夜里清风吹拂枝头，蝉也叫了起来。
黄沙岭的景色多么迷人啊！能读出这种感受吗？一起体会一下。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
稻花的香气在田野间弥漫，人们在谈论着今年的好收成，耳边传来阵阵青蛙的叫声。
这两句诗洋溢着喜悦之情，谁能把这种喜悦读出来吗？
思考：词的上阙描写了怎样的景象？表达了词人怎样的心情？
词的上阙通过对惊鹊、鸣蝉和蛙声的描绘，写出了乡村夏夜的活力和生机，并通过清风、明月、稻花，描写了乡村夏夜的幽美和静谧。整个上阙动静结合，表达了词人因景美、年丰而愈加喜悦的心情。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天边只剩下几颗星星，山前下了一阵零星小雨。想找个地方避雨，那过去的茅店明明就在土地庙附近的树林旁边，现在怎么不见了？当我急匆匆地转过溪桥时，茅店忽然出现在我的眼前。
思考：词人是怎样描写天上的“星”和“雨”的？下阙表达了词人怎样的情感？
“七八个”道出了“星”是寥落的疏星，“两三点”说明了“雨”是轻微的细雨，暗含着静谧和清爽之意。 盛夏时节，天气多变，刚才还月明星稀，清风徐徐，想不到刹那间飞来几片乌云，接着洒下“两三点雨”。词人猝不及防，匆忙躲雨，及至“路转溪桥”，“旧时茅店”蓦然出现在眼前，这让词人感到无比的欣慰。