初中人教版第一章 有理数综合与测试单元测试课后复习题
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这是一份初中人教版第一章 有理数综合与测试单元测试课后复习题,共4页。试卷主要包含了|﹣|的相反数等于,在下列数,计算,比﹣3大1的数是,若n为正整数,则等内容,欢迎下载使用。
人教版2021-2022年七年级上册数学 第一章 有理数(单元测试卷)一.选择题(共10*4=40分)1.如果升降机下降10米记作﹣10米,那么上升15米记作( )米.A.﹣15 B.+15 C.+10 D.﹣102.|﹣|的相反数等于( )A.﹣2 B.﹣ C.2 D.3.在下列数:﹣,+1,6.7,﹣14,0,,|﹣5|,25%中,属于整数的有( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个4.计算(﹣2)×(﹣4)的结果等于( )A.8 B.﹣8 C.6 D.﹣65.比﹣3大1的数是( )A.2 B.﹣2 C.4 D.﹣46.a,b,c在数轴上的对应点的位置如图所示,下列式子中正确的有( )①|c|>|a|;②a+b>a+c;③bc>ac;④ab>ac.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个7.若n为正整数,则(﹣1)2n的值为( )A.2 B.1 C.0 D.﹣18.计算﹣1□1=﹣2,则“□”表示的运算符号是( )A.+ B.﹣ C.× D.÷9.用四舍五入法,865600精确到千位的近似值是( )A.8.65×105 B.8.66×105 C.8.656×105 D.86500010.大家都知道,七点五十可以说成差十分钟八点,有时这样表达更清楚,这也启发了人们设计了一种新的加减记数法.A.2408 B.1990 C.2410 D.3024二.填空题(共6*4=24分)11.某天最高气温为5℃,最低气温为﹣1℃,则这天最高气温比最低气温高 ℃.12.计算:= .13.写出一个负数,使这个数的绝对值小于4 .14.绝对值不大于4的所有整数有 个,积为 .15.近似数6.321万精确到 位.16.在数轴上,如果点A所表示的数是﹣2,那么到点A距离等于3个单位的点所表示的数是 .三.解答题(共9小题,86分)17.(8分)计算:﹣23+(﹣5)2×﹣|﹣3|.18.(8分)把下列各数分别填入相应的集合里.﹣3,,0,,﹣3.14,2019,﹣(+4),+1.68.(1)正数集合:{ …};(2)负数集合:{ …};(3)整数集合:{ …};(4)分数集合:{ …}.19.(8分)在数轴上表示下列各数,并用“>”把这些数连接起来.﹣2,2,0,﹣1,|﹣3|.20.(8分)下表是某河流今年某一周内的水位变化情况,上周末(星期六)的水位已经达到警戒水位33米.(正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降.单位:米)星期日一二三四五六水位变化+0.2+0.8﹣0.4+0.2+0.3﹣0.5﹣0.2(1)本周哪一天河流的水位最高?哪一天河流的水位最低?分别是多少?(2)与上周末相比,本周末河流的水位是上升了还是下降了?本周末的水位是多少?21.(8分)根据如图给出的数轴,解答下面的问题:(1)点A表示的数是 ,点B表示的数是 .若将数轴折叠,使得A与﹣5表示的点重合,则B点与数 表示的点重合;(2)观察数轴,与点A的距离为4的点表示的数是: ;(3)已知M点到A、B两点距离和为8,求M点表示的数.22.(10分)已知|x|=6,|y|=9,且|x+y|=x+y,求x﹣y的值.23.(10分)“地摊经济”刺激了经济的复苏.今年五一周期间,小王用2000元购进了一批商品,在夜市摆地摊售卖8天,全部销售完毕.每天的收入以300元为标准,超过的钱数记作正数,不足的钱数记作负数,8天的收入记录如下:+62,+40,﹣60,﹣38,0,+34,+8,﹣54.(单位:元)(1)收入最多的一天比最少的一天多多少钱?(2)小王这8天的地摊收入是盈利还是亏损?盈利或亏损多少钱?24.(12分)定义:对于一个两位自然数,如果它的个位和十位上的数字均不为零,且它正好等于其个位和十位上的数字的和的n倍(n为正整数),我们就说这个自然数是一个“n喜数”.例如:24就是一个“4喜数”,因为24=4×(2+4);25就不是一个“n喜数”,因为25≠n(2+5).(1)判断44和72是否是“n喜数”?请说明理由;(2)请求出所有的“7喜数”之和.25.(14分)在解决数学问题的过程中,我们常用到“分类讨论”的数学思想,下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程,请仔细阅读,并解答问题.【提出问题】三个有理数a,b,c满足abc>0,求的值.【解决问题】解:由题意,得a,b,c三个有理数都为正数或其中一个为正数,另两个为负数.①a,b,c都是正数,即a>0,b>0,c>0时,则==1+1+1=3;②当a,b,c中有一个为正数,另两个为负数时,不妨设a>0,b<0,c<0,则==1+(﹣1)+(﹣1)=﹣1.综上所述,值为3或﹣1.【探究拓展】请根据上面的解题思路解答下面的问题:(1)已知a,b是不为0的有理数,当|ab|=﹣ab时,则的值是 ;(2)已知a,b,c是有理数,当abc<0时,求的值;(3)已知a,b,c是有理数,a+b+c=0,abc<0,求的值.
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