小学第一单元语文园地评课课件ppt

这是一份小学第一单元语文园地评课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了交流平台，第1课时，没见过的，表达方式的新鲜，词句段运用，练一练，摇头晃脑，披头散发，张牙舞爪，提心吊胆等内容，欢迎下载使用。
对比句子，说说哪一句写得更有意思。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。窗外十分安静，同学们在读课文。
读一读：你读懂了什么？
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
清晨的钟敲了十下，我沿着我们的小巷到学校去。我每天都遇见那个小贩，他叫着：“手镯，亮晶晶的手镯！”他没有什么急事要做，没有哪条街道非去不可，也没有什么时间非要回家。我愿意我是一个小贩，整日在街上混日子，叫着：“手镯，亮晶晶的手镯！” 下午四点，我放学回家。我从一家门口看见一个园丁在那里掘土。他用他的锄子，想怎么挖，便怎么挖，他的衣服落上了尘土，如果他被太阳晒黑了或是被雨淋湿了，没有人会骂他。我愿意我是一个园丁，在花园里掘土，没有人来阻止我。 天一黑，妈妈就送我上床睡觉。我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小巷漆黑冷清，路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在那里。更夫摇着他的灯笼，他的影子随之一起移动，他一生从没有上床歇息过。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
想一想：这样的表达给你带来了什么感受？说一说：你喜欢的词语、句子有哪些？它们给你带来的感受是什么？
本单元要求我们关注有新鲜感的词句，我们在这个单元的学习中，也知道了有新鲜感的词句有哪些。谁能说一说自己记得的、有新鲜感的词句？
课内阅读：浏览第一单元的课文，回顾：哪些词句给了你新鲜感？课外阅读：分享课外阅读中摘抄的“新鲜”词句，说说大家找到有新鲜感的词句都有什么特点。
熟悉的词语进行新的组合
读一读：你能读准这些词语吗？想一想：你发现这些成语有什么特点？
摇头晃脑　披头散发　张牙舞爪　提心吊胆面红耳赤　手忙脚乱　眼疾手快　口干舌燥
说一说：你知道哪个成语的意思？演一演：谁来任选一个成语表演一下？猜一猜：一名学生表演，其他学生猜测成语。
看到他（ ）读书的样子，我就想笑。妹妹一大早（ ），追着妈妈，不肯让妈妈上班。一条龙（ ），向狮子猛扑过来。他（ ），生怕自己干的坏事被发现。
同学们为了一道数学题争得（ ）。第一次下厨做蛋炒饭，我感觉自己从头到尾（ ）。幸好他（ ），把花瓶接住了，不然花瓶准摔得粉碎。他说得（ ），可我还是一句都没听明白。
你还知道哪些含有身体部位名称的成语？
头重脚轻、七嘴八舌、焦头烂额、目瞪口呆、张口结舌、肝胆相照……
妈妈，我觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他不懂。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
思考：这些句子想表达什么？怎么朗读才能更好地表达句子的意思？
提示语能帮我们更好地理解句子的意思。所以想读好句子，必须关注句子中的提示语，要注意读好停顿和重音。
找找句子中最关键的提示性的词语，再读一读。
摇头晃脑　披头散发　张牙舞爪　提心吊胆 面红耳赤　手忙脚乱　眼疾手快　口干舌燥
回顾学校组织的多种有意义的活动。
猜一猜这是什么兴趣小组，说一说自己是怎么猜出来的。
说一说：这些小组名字的哪一部分让你觉得很妙？如果你来给你所在的小组取名字，你会取什么名？
评选优秀组名：上台在黑板上写出自己想好的组名，给自己喜欢的组名贴星星，星星最多者胜出。
说一说：你发现了什么？能不能将你的发现用一段话说出来？
通读古诗，读准字音，读好节奏。
所 见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
想一想：这首诗的题目是什么意思？你对作者有哪些了解？
袁枚（1716—1798），清代文学家。字子才，号简斋、随园，晚年自号仓山居士，浙江钱塘（今杭州）人。诗多写“自得之性情”，以新颖灵巧见长，独具个性。主要作品有《随园诗话》《小仓山房集》等。
说一说：你读懂了哪几句诗？
所 见[清]袁 枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
再读诗句，你发现哪些词句给你带来了很新鲜的感受？带着你的理解，再读这首诗。
谁能背诵这首诗？你的方法是什么？
你喜欢这个牧童吗？你认为他是个怎样的孩子？作者想借这首诗表达什么呢？
说一说：你还知道哪些描写孩子趣闻趣事的古诗？
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
你喜欢这些古诗中的哪些词句？它们给你带来了什么感受呢？自由诵读古诗。