2021学年到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液课后练习题

3.3到实验室去：配置一定溶液质量分数的溶液同步练习鲁教版初中化学九年级上册

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1. 如图是恒温下模拟海水晒盐的过程示意图，根据图示判断正确的是

A. 甲烧杯的溶液可能是饱和溶液
B. 乙烧杯的溶液一定是饱和溶液
C. 丙和丁溶液中溶质质量分数相同
D. 甲、乙烧杯中的溶液溶质的质量分数可能相同

2. 工业上用作浓缩的吸水剂．向溶质质量分数为的溶液中加入溶质质量分数为的溶液，蒸馏，分别得到的溶液和的溶液．若蒸馏过程中、和均无损耗，则投料比的值为

A.  B.  C.  D.

3. 小朋要配制100g质量分数为的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下列关于配制该溶液的说法不正确的是提示：氢氧化钠有强腐蚀性   

若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体

用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸

选用200mL量筒量取所需水的体积

实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶

用量筒量取水时，仰视读数，配得溶液的溶质质量分数偏大

A.  B.  C.  D.

4. 配制的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于的是   

A.         称取氯化钠
B.   转移氯化钠
C. 量取水
D. 配好后装瓶

5. 农业上常用质量分数为的NaCl溶液选种。实验室配制100g该浓度溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是   

A. 实验操作顺序为
B. 中需称量NaCl的质量为16g
C. 选100mL量筒量取所需水的体积
D. 中有部分固体撒落，所得溶液的浓度将偏小

6. 某同学在配制50g溶质质量分数为的食盐溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘以下用游码，食盐放在右盘，量水时仰视液面读数。这样配制的食盐溶液中溶质的质量分数   

A. 等于 B. 大于 C. 小于 D. 不能确定

7. 实验室配制50g溶质质量分数为的氯化钠溶液。下列说法中错误的是   

A. 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速度
C. 氯化钠称量完毕放回砝码时，发现5g的砝码有缺损，则所配溶液的质量分数大于
D. 量取水时，用规格为50mL的量筒量取蒸馏水

8. 某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是   

需称取氢氧化钠固体

称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡

用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，应将药品放在纸上称量

选用250mL量筒量取18mL水

存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗干净后，立即倒入所配溶液封存

A.  B.  C.  D.

9. 向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，下列图象中符合此溶液中溶质质量变化规律的是

A.  B.
C.  D.

10. 实验室欲用氯化钠固体配制60g溶质质量分数为的氯化钠溶液，下列说法正确的是

A. 该溶液中溶质和溶剂的质量比是1：20
B. 量取水时仰视读数会使所配溶液溶质质量分数偏大
C. 氯化钠固体可直接放在托盘天平的左盘称量
D. 所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等

11. 实验室配制50g溶质质量分数为的氯化钠溶液，下列做法正确的是

A. 用托盘天平称取5g氯化钠
B. 用50mL量筒量取所需水的体积
C. 溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有量筒、玻璃棒
D. 将配制好的溶液装入广口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

12. 下列说法正确的是

A. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
B. 洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污
C. 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液
D. 5g某物质完全溶于水配成100g溶液，所得溶液的溶质质量分数一定是

二、填空题（本大题共4小题，共32.0分）

13. 实验室配制的氯化钠溶液，应选择的最合适量筒的规格是 ______选填“100mL”或“250mL”或“500mL”；若量取水时俯视量筒读数其他操作均正确，所得溶液的溶质质量分数 ______选填“大于”“等于”或“小于”。将水低温冷冻后，体积变大，从微观角度分析，主要是水分子的______变大。
14. 回答下列与配制溶液有关的问题。
    配制50g质量分数为的NaCl溶液，需NaCl固体          
    用上述溶液配制50g质量分数为的NaCl溶液，量取水时仰视读数，则所配溶液中溶质的质量分数          填“大于”“小于”或“等于”
    以上两个实验中，均用到的仪器有烧杯、胶头滴管、量筒和          。
15. 智胜“新冠病毒”，化学行。
    治疗“新冠病毒”。新型冠状病毒肺炎诊疗方案试行第七版提到，有条件可采用氢氧混合吸入气氢气氧气：治疗。其中，氢气密度小，附带药物容易吸入呼吸道；氧气的作用是与葡萄糖反应，化学方程式为 ______。
    日常消毒。的过氧乙酸溶液是一种高效消毒剂。图为学校购置的药剂部分标签。医务室用它配制的过氧乙酸溶液，则购置的过氧乙酸溶液药剂与自来水的配制质量比为 ______。

16. 时，对的食盐溶液做如下处理，求所得溶液中溶质的质量分数假设每次增加的溶质皆完全溶解．
    蒸发10g水后，溶质的质量分数为 ______ ；
    增加10g氯化钠后，则溶质的质量分数为 ______ ；
    加入的氯化钠溶液后，溶质的质量分数为 ______ ．

三、实验题（本大题共2小题，共20.0分）

17. 如图是配制100g溶质质量分数为的NaCl溶液的实验操作示意图：
    
     

请指出图中的一处错误操作：                    ，上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数          填“大于”“小于”或“等于”。

实验室用浓盐酸质量分数为，密度为的液体配制100g溶质质量分数为的稀盐酸。其操作步骤如下：

计算：需要量取浓盐酸          mL。

量取：用规格为          mL的量筒量取浓盐酸倒入烧杯里。

溶解：用量筒量取          mL水倒入盛有浓盐酸

的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，以使盐酸和水                    。

装瓶存放：将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。

18. 某兴趣小组展开了对硝酸钾固体及其溶液的实验探究，欲配制的硝酸钾溶液。

以上正确的操作顺序是          。

A.

B.

C.

D.

本实验需称取硝酸钾固体          若称取固体时，托盘天平的指针略微向右偏移，需进行的操作是          。

现有的硝酸钾溶液密度，若将其稀释成的溶液，则需要加入          g水，稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是          。

若所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小，可能的原因有          。

A.用托盘天平称取时，左边放砝码右边放硝酸钾

B.转移已配好的溶液时，有少量液体溅出

C.用量筒量取水时仰视读数

D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液

四、计算题（本大题共2小题，共20.0分）

19. 为了做好疫情防控，公共场所可用的过氧乙酸化学式为溶液来消毒。请计算直接写出结果：
    过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______；
    现要配制溶质质量分数为的过氧乙酸溶液2000g，需要过氧乙酸的质量是______。
20. 现有200g质量分数为的硝酸钠溶液，要使该溶液的溶质质量分数提高到。
    求：需要向此溶液中加入固体硝酸钠多少g？精确到小数点后一位
    

答案和解析

1.【答案】C
 

【解析】解：A、甲溶液变化为乙溶液，溶剂的质量减小，没有晶体析出，说明甲烧杯的溶液是不饱和溶液，故选项说法错误。
B、乙转化成丙后析出晶体，不能判定乙溶液是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法错误。
C、丙和丁形成的该温度下的饱和溶液，所得溶液溶质质量分数相等，故选项说法正确。
D、甲、乙两烧杯中的溶液的溶质质量相等，但是溶剂质量不同，则溶液溶质的质量分数不同，故选项说法错误。
故选：C。
根据甲溶液变化为乙溶液，没有晶体析出，乙转化成丙后析出晶体，丙转化成丁后析出晶体，结合题意进行分析判断。
本题难度不大，理解恒温下模拟海水晒盐的过程示意图，熟练掌握饱和溶液的特征、溶质质量分数的含义是正确解答本题的关键。
 

2.【答案】D
 

【解析】解：设被转移的水的质量为X，由题意的质量为，的质量为。
的硝酸含水量为，的硝酸镁溶液含水量为，的硝酸含水量为，的硝酸镁溶液含水量为则
硝酸中水：
解得：
硝酸镁中水：
解得：
故。
答案：D。
根据蒸馏过程中被蒸馏的水的质量，分别找出硝酸与硝酸镁中转移的水的等量关系，分别求出、，进行分析解答本题．
本题考查学生对溶质、溶液、溶剂，及溶质的质量分数之间关系的理解，并能在解题中理清其关系进行解题．
 

3.【答案】B
 

【解析】略
 

4.【答案】C
 

【解析】配制的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为，用托盘天平称量氯化钠时，砝码和氯化钠放反了且会使用游码，会造成实际所称取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，A不符合题意转移氯化钠时，若氯化钠撒落至容器外，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则会使溶质质量分数偏小， B不符合题意用量筒量取水时，俯视液面，会造成实际量取的水的体积偏小，则会使溶质质量分数偏大，C符合题意配好后装瓶，因溶液具有均一性，即使出现洒落，溶质质量分数也不变，D不符合题意。
 

5.【答案】A
 

【解析】配制的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，实验操作顺序为，A错误配制的氯化钠溶液100g，需氯化钠的质量为，B正确所需水的质量为合，应用规格为100mL的量筒量取水，C正确中有部分固体撒落，会造成实际所取的溶质的质量偏小，所得溶液的浓度将偏小， D正确。
 

6.【答案】C
 

【解析】计算可得，“配制50g溶质质量分数为的食盐溶液”需要食盐的质量为，需要水的质量是。在称量时砝码放在左盘，食盐放在右盘，则食盐的实际质量是量取水时仰视液面读数，则量取的水的实际体积大于。错误的操作造成了溶剂的量偏多，而溶质的质量偏少，因此，配制的食盐溶液的溶质质量分数小于， C正确。
 

7.【答案】C
 

【解析】解：实验室配制50g溶质质量分数为的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、转移，故选项说法正确。
B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速度，故选项说法正确。
C.称量氯化钠质量完毕放回砝码时，发现砝码有缺损，实际称取的氯化钠偏少，所以溶质质量分数小于，故错误。
D.配制50g溶质质量分数为的氯化钠溶液，需氯化钠的质量，则所需水的质量合，应选用50mL的量筒量取，故选项说法正确。
故选：C。
 

8.【答案】B
 

【解析】解：溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制20g溶质质量分数为的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠固体的质量，故说法正确。
由托盘天平的使用方法，称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节天平至平衡，故说法正确。
用托盘天平称量氢氧化钠固体时，应将药品放在烧杯中称量，故说法错误。
量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取18mL的水，20mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用250mL的量筒，故说法错误。
存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存，相当于稀释了溶液，则溶质质量分数偏小，故说法错误。
故说法错误的是。
故选：B。
 

9.【答案】D
 

【解析】解：A、向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，而不是增加，故选项错误。
B、向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，而不是减少，故选项错误。
C、向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，而不是先减少后增加，故选项错误。
D、向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，故选项正确。
故选：D。
根据向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，溶剂质量增加，进行分析判断。
本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在。
 

10.【答案】D
 

【解析】解：A、溶质质量，溶剂质量，该溶液中溶质和溶剂的质量比是3g：：19，该选项说法不正确；
B、量取水时仰视读数，导致量取水的体积偏大，会使所配溶液溶质质量分数偏小，该选项说法不正确；
C、氯化钠固体不能直接放在托盘天平的左盘称量，应该垫上滤纸称量，该选项说法不正确；
D、所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等，该选项说法正确。
故选：D。
A、溶质质量溶液质量溶质质量分数，溶剂质量溶液质量溶质质量；
B、量取水时仰视读数，导致量取水的体积偏大，会使所配溶液溶质质量分数偏小；
C、氯化钠固体不能直接放在托盘天平的左盘称量，应该垫上滤纸称量；
D、所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

11.【答案】B
 

【解析】解：A、需要氯化钠的质量为：，所以应该用托盘天平称取3g氯化钠，故A错误；
B、量筒使用的就近原则，需要水的质量为，合47mL，所以用50ml量筒量取所需水的体积，故B正确；
C、溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒，量筒中不能配制溶液，故C错误；
D、液体应该装在细口瓶内，故D错误。
故选：B。
A、根据氯化钠的质量为：进行分析；
B、根据量筒使用的原则进行分析；
C、根据溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒，量筒中不能配制溶液进行分析；
D、根据液体应该装在细口瓶内进行分析．
本题主要考查了配制一定质量分数溶液的实验操作，难度不大，需要在平时的学习中加强记忆即可完成．
 

12.【答案】C
 

【解析】解：A、均一的、稳定的液体，不一定是混合物，例如蒸馏水，不一定是溶液，故A错；
B、洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂的乳化作用，故B错；
C、溶液的浓稀与是否饱和没有关系，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故C正确；
D、有的物质溶于水，能与水反应，例如氧化钠与水反应生成氢氧化钠，所以5g氧化钠完全溶于水配成100g溶液，所得溶液的溶质质量分数一定大于，故D错。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．
 

13.【答案】250mL  大于  间隔
 

【解析】解：实验室配制的氯化钠溶液，需要水的体积：，应选择的最合适量筒的规格是250mL；
若量取水时俯视量筒读数其他操作均正确，导致量取水的体积偏小，所得溶液的溶质质量分数大于；
将水低温冷冻后，体积变大，从微观角度分析，主要是水分子的间隔变大。
故填：250mL；大于；间隔。
体积质量密度；
选择量筒量程时，量程应该大于或等于量取的体积，并且最接近；
质量分数；
微观粒子之间有间隔。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

14.【答案】5

小于

玻璃棒

【解析】略
 

15.【答案】  1：79
 

【解析】解：氧气和葡萄糖反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；故填：；
设加水的质量为x


所以购置的过氧乙酸溶液药剂与自来水的配制质量比：：故填：1：79。
根据氧气和葡萄糖反应生成二氧化碳和水进行解答；
根据溶液稀释过程中溶质质量不变进行解答。
此题考查化学方程式以及溶液的稀释进行计算，注意解题格式要规范。
 

16.【答案】   
 

【解析】解：时，对的食盐溶液中溶质质量为5g；
蒸发水10g时溶质质量不变，溶质的质量分数；
增加10g氯化钠后，则溶质的质量分数；
加入的氯化钠溶液后，溶质的质量分数．
故答案为

．
溶液中溶质的质量分数．
此题主要考查溶质质量分数的计算，一定要分清溶质、溶剂、溶液，并准确把握溶质的质量分数这一概念．
 

17.【答案】图氯化钠与砝码的位置放反了；小于
；50；73；混合均匀
 

【解析】略
 

18.【答案】；
；继续向左盘添加少量硝酸钾固体至托盘天平平衡；
；量筒和胶头滴管；

 

【解析】配制一定溶质质量分数的溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶存放，因此图中正确的操作顺序是，A正确。
本实验需称取硝酸钾固体的质量是若称取固体时，托盘天平的指针略微向右偏移，说明药品的质量不足，需进行的操作是继续向左盘添加少量硝酸钾固体至托盘天平平衡。
设需要加入水的质量为x，则有，解得稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是量筒和胶头滴管。
项，用托盘天平称取时，左边放砝码右边放硝酸钾，且称量过程中需使用游码，则实际称取的硝酸钾的质量偏小，致使所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小，正确项，转移已配好的溶液时，有少量液体溅出，对所配溶液中硝酸钾的质量分数无影响，错误项，用量筒量取水时仰视读数，实际量取的水偏多，致使所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小，正确项，烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液，使溶剂的质量偏多，致使所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小，正确。
 

19.【答案】2：4：3  10g
 

【解析】解：由化学式可知，过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为2：4：3；故填：2：4：3；
配制溶质质量分数为的过氧乙酸溶液2000g，需要过氧乙酸的质量是：；故填：10g。
根据化学式的意义来分析；
根据溶质的质量溶液的质量溶液中溶质的质量分数来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
 

20.【答案】解：设需要向此溶液中加入固体硝酸钠质量为x


答：需要向此溶液中加入固体硝酸钠质量为。
 

【解析】

【分析】
本题主要考查的是溶质的质量分数的求法，难度一般。
【解答】
溶质的质量分数，溶质的质量溶液的质量溶质的质量分数，把题中的已知条件代入公式或，求解即可。