2021学年一 机械能一等奖课件ppt

课时10.1  机械能（备作业）（原卷版）

2021年九年级精品课堂设计（北师大版）

一、选择题

1.下列关于能的叙述中,正确的是(　　)。

A.一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能；

B.挂在树枝上的苹果,没有做功,所以没有能；

C.一个物体已做过的功越多,说明这个物体具有的能越多；

D.运动的物体具有能,静止的物体没有能

2.下列物体不具有动能的是(　　)。

3.在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下。下列说法错误的是(　　)。

A.实验时,让小球从斜面的同一高度自由滚下；

B.小球动能的大小通过木块移动的距离来判断；

C.物体质量越大，动能一定越大；

D.实验过程中运用了控制变量法和转换法

4.(2016·江苏徐州)月球表面有很多陨石撞击造成的大大小小的陨石坑,关于造成陨石坑大小不一的因素,下列猜测不合理的是(　　)。

A.陨石的质量；B.陨石的撞击速度；C.被撞处的硬度；D.被撞处是否在阴影中

5.如图，为了探究动能的大小与哪些因素有关，某同学设计了“小球撞物块”的实验，将静止的木质小球释放，观察物块被推动的距离，关于该实验的说法中，不正确的是（  ）。

A．该实验的设计思路是采用转换法，用物块移动的距离来表示动能的大小；

B．小球在下落的过程中，重力势能减小，动能增大；

C．将木球换成同样大小的铁球，重复实验，发现物块被推动距离增大，说明质量越大，动能越大；

D．将木球从不同高度释放，比较物块被推动的距离，是为了探究动能与高度之间的关系

6.下列说法中正确的是(   )。

A. 用同样的速度抛出去的铅球和乒乓球具有相等的动能；

B. 重力势能相等的物体一定在同一高度上；

C. 两辆相同的汽车，行驶在同一条公路上，它们具有相等的动能；

D. 同一物体的弹性形变越大时，它所具有的弹性势能也越大

7. 小孩从滑梯上匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是(   )。

A. 重力势能减少，动能增加；B. 重力势能增加，动能减少；

C. 重力势能增加，动能不变；D. 重力势能减少，动能不变

8. 关于能量的大小，下列说法中错误的是(   )。

A. 运动速度越大的物体，动能也越大；

B. 质量大的物体，动能不一定大；

C. 质量大的物体，其重力势能不一定大；

D. 质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大

9.小明用图示装置探究动能大小与速度的关系。下列说法正确的是（  ）。

A.要改变小车质量；

B.实验中要尽量保持水平面光滑；

C.让同一小车从同一高处由静止开始下滑；

D.用木块移动的距离来比较小车动能的大小                             

10.质量较大的鸽子与质量较小的燕子在相同高度飞行，如果它们的动能相等，那么(　　)。

A.燕子的速度大，重力势能也大；B.鸽子的速度大，重力势能也大；

C.燕子的速度小，重力势能大；  D.鸽子的速度小，重力势能大

11.金秋时节柿子熟了，红柿垂枝，如霞似火，悬金挂彩，令人陶醉，对图示柿子的重力势能的评价，下列说法正确的是(m甲>m丙>m乙)(　　)。

A.乙柿子最高,所以势能最大；

B.甲柿子最重,所以势能最大；

C.丙柿子的质量和高度都不是最大,故势能不可能最大；

D.以上说法都不严密

二、填空题

12.2015年8月6日，中国选手宁泽涛以47秒84的成绩获得2015年游泳世锦赛男子自由泳冠军，这是亚洲选手第一次在男子短距离游泳世界大赛中获得金牌。比赛哨声响起时，他用力蹬出发台后飞跃入水，这说明力可以改变物体的　　，在他奋力加速的过程中，他的惯性　　　，动能　　　　。(后两空均选填“增大”、“不变”或“减小”) 

13.通常，载重汽车造成的车祸比小汽车造成的车祸严重得多，这是因为载重汽车比小汽车质量大得多，在　　　　相当时，物体　　　　越大，其动能越大；但也有例外，如　　　　较小的载重汽车比　　　　较大的小汽车造成的车祸反而相对轻一些。 

14.美国正在实验助推火箭无损回收技术:火箭将飞船推送至一定高度;箭船分离,火箭停止喷火、落向地面;接近地面时,火箭再次消耗燃料、向下喷火,并以2 m/s的速度匀速下降,如图所示。匀速下降时,火箭的动能　　　　(变小/不变/变大),重力势能　　　　(变小/不变/变大)。 

三、实验探究题

15.为了模拟汽车超载和超速带来的安全隐患,小谢同学设计了如图所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一斜面的高度hA、hB、hC处自由下滑(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你结合生活经验并运用物理知识解答下列问题:

(1)由图甲和图丙的实验可知,在A、C两球刚滚到水平面时速度　　　　(选填“相等”或“不相等”),　　　球具有的动能大；

(2)小球推动小木块运动的距离越　　　　,表明安全隐患越大；

(3)在研究超载带来的安全隐患时,我们应选择　　　　两个图所示实验进行比较；

(4)在研究超速带来的安全隐患时,我们应选择　　　　两个图所示实验进行比较。

一、选择题

1.球竖直向上运动，并落回地面，这过程中先后经过M、S两点。球在这两点的动能和重力势能如图所示，则球在M点的（　　）。

A. 速度比在S点的大；B. 机械能大于在S点的；

C. 机械能等于在S点的；D. 离地高度比在S点的低

2.如图，弹簧下端悬挂一个实心小球，用手托住小球，小球静止在A点，此时弹簧处于自然长度。释放小球，小球向下运动到最低点B（不超过弹簧弹性限度），小球从A点运动到B点的过程中，下列说法正确的是（　　）。

A. 小球的重力势能--直在减少，动能一直在增加；

B. 小球减少的重力势能全部转化为动能；

C. 弹簧的弹性势能不断增大；

D. 小球运动到B点时，重力势能最小，动能最大

3.在常吉高速某段平直路面上匀速行驶的小汽车，其动能大小的情况是（　　）。

A．一直变大 B．一直变小 

C．先变大后变小 D．始终不变

4.体育课上，同学们进行投掷铅球的练习。铅球在空中下落时，铅球的（   ）。

A. 重力势能变大，速度变小 B. 重力势能变小，速度变小

C. 重力势能变大，速度变大 D. 重力势能变小，速度变大

二、填空题

5.炎热的夏天，一辆正在喷洒消毒液的汽车匀速行驶在水平公路上，汽车的动能     惯性          （变大、变小或不变）。

6.一颗子弹以一定的速度水平射向静止的木块（如图甲），然后子弹和木块一起以某一速度开始向右摆动（如图乙）｡此过程中，子弹的动能_____，子弹和木块的内能之和_____｡（选填“增大”､“减小”或“不变”）

7.如图所示，某同学站在电梯内的电子秤上，在电梯向下匀速运动的过程中，该同学的重力势能_____，机械能_____（上述两空均选填“増大”、“减小”或“不变”）。在电梯减速停靠一楼的过程中，电子秤的示数比该同学所受重力_____｡

8.2020年5月5日，长征五号B运载火箭首飞任务取得圆满成功（如图所示），实现空间站阶段飞行任务首战告捷，拉开我国载人航天工程“第三步”任务序幕。火箭在加速升空时，动能　   　，重力势能　   　（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”，忽略燃料质量的损耗）；“柔性充气式货物返回舱试验舱”本质是带有“充气热盾”的飞船，膨胀起来的充气外壳能把飞船进入大气层的动能转化为　   　能，从而减小飞船速度，保护飞船不受损害。

9.小明在实验室看到一科学玩具﹣﹣牛顿摆，如图1甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平直线上。拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动。

这引发了小明的思考：为什么碰撞后仅有一个球摆动，而其余球仍然保持静止？于是他提出问题：被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关？接着他作出以下猜想：

I．可能与撞击球撞击时的速度大小有关

II．可能与撞击球的数量多少有关

将牛顿摆等效为单摆模型，如图1乙所示是一个钢球撞击其它钢球的情形，五个钢球自左向右标为A﹣E球。若不考虑能量损失，请回答下列问题：

（1）将A球作为撞击球拉至一定的高度（保持细线绷直），释放后，A球向右摆动过程中，将　   　能转化为动能。

（2）探究猜想I时，为了改变撞击球撞击时的速度，你的操作办法是：　   　。释放后，当钢球发生碰撞时，仅有E球被撞出，由此可判断：被撞而摆动的钢球数量与撞击球的速度　   　（选填：“有关”或“无关”）。

（3）通过上述实验，小明还是不明白为什么仅有一个球被撞出，于是他向老师请教，老师说：牛顿摆的钢球间发生碰撞时，撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球，所以最终只有一个钢球被撞出。根据老师的讲解，小明继续探究猜想II，将A．B两球作为撞击球紧挨着拉起一定高度后同时释放，A、B球向右摆动并与C球相撞，则此时可观察到的现象是如图2中的　   　（选填：“甲”、“乙”或“丙”）；请闸述你选择的理由：　   　。

三、实验探究题

10.如图所示为“探究物体动能跟哪些因素有关”的装置示意图。

(1)原理：运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s。在同样的水平面上，B被撞得越远，A对B做的功就越多，A的动能就越大，通过B被撞的远近来反映物体A动能大小的方法在物理学中属于____（选填“控制变量法”或“转换法”）。

(2)步骤：

①让同一钢球A分别从不同高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越______，木块B被撞得越远；

②改变钢球的质量，让不同的钢球从___ （选填 “同一”或“不同”）高度由静止开始滚下，质量越大的钢球将木块B撞得越远。

(3)结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大：运动速度相同的物体，质量越大，它的动能________。

11.“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图1所示∶将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了图2虚线框内的四个实验场景｡

(1)为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和_____（选填“②”､“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与____的关系

(2)在实验中，小车动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越___，木块被碰撞后在木板上__｡

(3)若将场景①和②中的木块均移走，利用这两个场景可探究____对物体运动的影响，为提高实验结论的准确性，还需再增加一次实验，为此，在场景①的基础上，你所作的调整是________｡

12．用“模拟打桩”来探究物体重力势能的大小与哪些因素有关，物体的质量m1＝m2＜m3，实验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落，将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图所示，木桩进入沙中的深度越深，则物体对木桩做的功越　   　，比较a、b可知：物体重力势能的大小与物体的　   　有关；比较　   　可知：物体重力势能的大小与物体的质量有关。