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    2021学年第四章 指数函数与对数函数4.1 指数同步练习题

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    这是一份2021学年第四章 指数函数与对数函数4.1 指数同步练习题,共4页。试卷主要包含了下列各式中正确的个数是,化简eq \r)的结果是,eq \r运算的结果是,化简等内容,欢迎下载使用。

    4.1  指 数

                                                                                        

          巩固新知    夯实基础 

    1.下列各式中正确的个数是(  )

    ()na(n是奇数且n>1a为实数)

    ()na(n是正偶数,a是实数)

    ab(ab是实数)

    A0         B1       C2       D3

    2.化简的结果是(  )

    Aa     Ba     Ca2    Da

    3.运算的结果是(  )

    A2     B.-2     C±2    D.不确定

    4.(多选)下列化简结果中正确的有(字母均为正数)(    

    A    B    C D

    5.化简的结果为________

    6.x<0|x|________.

    7.写出使下列各式成立的x的取值范围:

    (1)      (2)(5x).

     

     

     

    8.(1)化简:··(xy)1(xy0)

    (2)计算:2·8.

     

     

     

                                                                                         

    综合应用   核心素养

    9.(多选)下列根式与分数指数幂的互化正确的是(   

    A. B.

    C. D.

    10.x2x22x>1,则x2x2的值为(  )

    A2或-2     B.-2      C.      D2

    11.aam,则等于(  )

    Am22       B2m2   Cm22   Dm2

    12.如果x12by12b那么用x表示y等于(  )

    A.          B.      C.     D.

    13.a>0,且ax3ay5,则a________.

    14.已知aRnN*给出四个式子其中没有意义的是________(只填式子的序号即可)

    15.若代数式有意义,化简2.

     

     

     

     

    16.根据已知条件求下列值:

    (1)已知xy,求的值;

    (2)已知ab是方程x26x40的两根,且a>b>0,求的值.


    【参考答案】

    1.B 解析 对由于n是大于1的奇数正确由于n是偶数a可取任意实数()na只能取非负数错误|b|故结果错误.

    2.B 解析 原式a.

    3.A 解析 根据根式的性质得|2|2,选A.

    4.AB 解析 由指数幂的运算性质可得AB选项正确,C选项错误,

    ,则D选项错误.

    5.0  解析 原式|π4|π44ππ40.

    6.1  解析 x<0原式=-x(x)=-xx11.

    7. 解 (1)由于根指数是3,故有意义即可,此时x3≠0,即x≠3.

    (2)∵(5x)5≤x≤5.

    8.解 (1)原式=[xy2·(xy1) ]·(xy)·(xy)1x·y|x||y|·|x|·|y|x·|x|.

    (2)原式=12223.

    9.CD 解析 A错,,而B错,

    C正确,D正确,.

    10.D 解析 因为x2x22x>1,所以x2>x2x2x2>0,故x2x22.

    11.C 解析 将aam平方得(aa)2m2,即a2a1m2,所以aa1m22,即am22⇒m22.

    12.D 解析 由x12b,得2bx1y12b11.

    13.9  解析 a(ax)2·(ay)32·59.

    14.③ 解析 中,(2)2n>0有意义;中,根指数为5有意义;中,

    (3)2n1<0没有意义;中,根指数为9有意义.

    15.解 由有意义,则x≤2.

    22|2x1|2|x2|2x12(2x)3.

     

    16.解 (1).

    xy代入上式得:原式==-24 =-8

    (2)∵ab是方程x26x40的两根,

    a>b>0>. 2

    .

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