小学数学苏教版五年级下册五 分数加法和减法教学设计

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 课题分数的加减混合运算    解读教材教材分析   《分数的加减混合运算》是苏教版五年级数学下第五元中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数的础上进行教学的。分数的加减混合运算顺序是这节课的重点。     教学目标知识与能力掌握分数加减混合运算的顺序和方法，  能正确计算分数分数加减混合运算。过程与方法在探究知识的过程中，提高知识迁移、类推的能力和归纳能力。情感、态度、价值观体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点掌握分数加减混合运算的顺序和方法，  能正确计算分数分数加减混合运算。教学难点灵活选用计算方法正确计算。解读方法教学方法情境教学法    任务驱动法   讨论法    自主学习法 学习方法自主  探究  合作 教学手段多媒体教学教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图环节一谈话导入           环节二 情境引入                                         环节三合作交流1                     合作交流2                                      环节四拓展训练             环节五总结 检查预习案          列式解决问题                                              了解百分数和分数的区别和联系                                    分数转化百分数             课堂小结1.预习案的完成情况          观看视频：          你能提出什么问题？  1.熊大还剩几分之几的面包？（列综合式）你有多少种方法？  2.算一算所列的综合式             ） 【合作交流】1.比一比，你能发现什么？  通过比较上面的两道算式，我能发现：（          ）也适用于（         ），用字母表示是（                       ）。挑战：怎样简便怎样算     2.用两种方法算一算下面各题，讨论交流：加法运算律是否也适用于分数？                【达标检测】1.火眼金睛 判断对错，对的打“√”，错的打“×” 2.接力棒   3.解方程：    通过学习，你有什么收获？                                                            【 自我评价 】1.我掌握了分数加减混合运算的顺序和方法。（    ）2. 我能正确计算分数加减混合运算。（     ）3. 我大胆展示了。  （    ）4. 我认真倾听了 。 （    ）      1.小组长检查预习案的完成情况及汇报。                                         合作交流发现总结             合作交流发现总结            抢答                   自主思考完成                  谈收获，完成自我评价                                                                发散学生的思维           板书设计分数加减混合运算运算顺序：从左往右，有括号的要先算括号里面的。教学反思　　练习有层次、有拓展、有坡度。上完这一节课后，我觉得学生对这一节课的知识掌握得还是不错的，但也存在以下的不足：　　1、就应多给学生一机会。　　2、时间很紧凑，不讲解，让学生自我领会，可能效果不够明显，是一句带过还是重新讲一次呢？该怎样处理这种状况，我总觉得还需要思考和探讨。但我始终相信要以“学定教”，不是以“教定学”，要做到“学海无涯，教无定法”。