小学沪教版 (五四制)认识人民币教学设计

这是一份小学沪教版 (五四制)认识人民币教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，引出课题，认识人民币，知道人民币的单位元，知道元，实践运用，总结等内容，欢迎下载使用。
认识人民币教学目标：1、   认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。2、   会说出人民币的币值，知道元、角、分之间的关系，能进行人民币的简单换算。3、体会数学在生活中的应用，增加学习的兴趣，通过学习活动培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的能力。教学重点：认识人民币，能说出人民币的币值。教学难点：知道元、角、分之间的关系，能进行人民币的简单换算。教学过程：一、创设情境，引出课题。1、出示（笔袋），老师去文具店选购文具，想买这只笔袋，要用到什么？（要付钱）2、揭示课题： 说的真好！ 钱是我们生活中的说法，它真正的名字叫做人民币。人民币是我们生活中不能缺少的东西，今天老师就要和小朋友们一起来认识一下我们的人民币。（板书标题，生齐读）。二、认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。1、认识第五套人民币    出示第五套人民币图片。    相信小朋友在生活中都见过人民币了，你认识其中的哪一张，请你介绍一下这张人民币。2、除了这些，你还知道有哪些人民币？（5分、2分、1分）    了解第四套人民币，并知道人民币的单位还有分。板书：分3、分类按种类分为：硬币和纸币按单位分为：元  角  分（板书：人民币的单位  元  角  分）4、看图填一填                              三、知道元、角、分之间的关系，能进行人民币的简单换算。1、元和角之间的关系    懒羊羊：我想买一根1元钱的棒棒糖，我储蓄罐里有一些1元、5角、1角的硬币，我可以怎么付钱呢？    学生尝试不同的取法取出1元。    板书：1元=10角2、角和分之间的关系角和分之间有怎样的关系？1角=？分    学生尝试把1角换成分币，交流不同的换法。3、   我们已经知道了元、角、分之间的关系，下面我们来填一填。 1张    可以换  ______  张  。    1张    可以换  ______  张 。    1个        可以换  ______  个  。    1张   可以换          张 。
    1张   可以换          张  。    1张    可以换          张  。    1张    可以换          张  。四、实践运用（小小超市）。1、   出示：16元（ppt展示付款方法）2、   出示：9元8角    五、总结                        今天你有什么收获？进行勤俭节约教育。板书设计：                     认识人民币人民币的单位：元   角    分            1元=10角    1角=10分