小学语文人教部编版四年级上册第三单元11 蟋蟀的住宅课文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第三单元11 蟋蟀的住宅课文课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了蟋蟀的住宅，第1课时，第2课时，朗读第1自然段，排水优良，有温和的阳光，扮演昆虫进行交流，朗读短语，读中想象，持之以恒等内容，欢迎下载使用。
朗读片段，说说你对蟋蟀有哪些了解。
自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容。
住宅 隐蔽 毫不 慎重住址 优良 挖掘 搜索倾斜 骤雨 布置 抛出
课文中对昆虫的洞穴有哪几种称呼呢？
住宅、隐蔽所、洞穴、巢穴。
“宅”和“穴”都是宝盖头，下半部分应该写得舒展。
请根据生活经验说说这些称呼的区别。
住宅规模较大，各种结构和功能都要有。其他的就比较随意、简陋。
蟋蟀的住宅是什么结构的？有什么特点呢？自由读文，找一找，画一画。
尝试完成蟋蟀住宅结构图。
蟋蟀的住宅：平台 大厅 门口 卧室特点：简朴、清洁、干燥、卫生
结合结构图，根据课文第5、6自然段的内容介绍蟋蟀的住宅。
房子最重要的是好位置。蟋蟀的住宅在位置上有什么优势吗？
请为蟋蟀的住宅写一段推介词。
朗读第2自然段。思考：这里还写了别的昆虫的隐蔽所，你知道是哪些昆虫吗？
蟋蟀这样讲究，课文中有哪些词语可以概括它这个特点呢？
不肯随遇而安慎重地选择
临时的隐蔽所 得来不费功夫 弃去毫不可惜不肯随遇而安 慎重地选择住址排水优良 温和的阳光
中间是三横，彼此间距相等。
要写得左窄右宽。
默读课文第7～9自然段，想一想蟋蟀是怎么修建住宅的。用横线画出写蟋蟀在不同时间阶段修建住宅的语句。
结合这些提示时间的语句，说一说蟋蟀修建住宅的过程。
在秋天初寒的时候挖掘，余下的时间整修，即使在冬天也在整修。
从秋天到冬天，蟋蟀一直在修建住宅，如果用一个四字词语来概括，你会想到什么呢？
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
默读，找一找蟋蟀挖掘洞穴的动作和工具，用不同的记号标注。 说一说、演一演蟋蟀挖掘的过程。
联系蟋蟀挖掘的情景，说说自己的感受。
不容易，很难想象蟋蟀是怎么做到的。
蟋蟀这样挖掘会持续多久呢？
“我”都看得不耐烦了——
蟋蟀还在用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
蟋蟀用它细小、柔弱、简单的工具长时间地劳作，才有那样清洁、干燥、卫生的住宅，难怪作者感叹——
“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。
读课文第7～9自然段，你觉得蟋蟀是一种怎样的昆虫？
有耐心、不怕辛苦、勤劳、精益求精
是谁记录了蟋蟀修建住宅的整个过程呢？
从秋到冬，漫长的日子里，法布尔都在干什么呢？请联系课文内容想象并说一说。
法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蟋蟀的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的工夫，就看着一块石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。
小结：作者对蟋蟀的观察细致入微，可以想象，从外部到内部，从秋天到冬天，从幼虫到成虫，需要多么细致、持之以恒的一番观察啊！而这一切行为的背后，就是作者对科学研究的负责和热爱，更是对蟋蟀的关注和尊敬。
法布尔在观察蟋蟀之后，毫不吝惜地赞美——
·它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
·当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ·屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 ·假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
比较一下两种写法，你发现了什么？
法布尔把蟋蟀当作人来写，用了拟人的手法，生动有趣。
法布尔赞美昆虫，赞美生命。你还从课文的哪些描写中体会到这一点？
《昆虫记》中有很多这样的标题：《狼蛛的家庭生活》《天生攀岩家》《蜘蛛离乡记》《螳螂的爱情》你对哪一章感兴趣呢？自由发言。
挖掘 搜索 抛出
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳