化学第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳完整版ppt课件

这是一份化学第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳完整版ppt课件，文件包含授课课件-631二氧化碳ppt、学案-学案课题3二氧化碳和一氧化碳doc、教学设计-二氧化碳教学设计一docx、教学设计-二氧化碳教学设计二doc、教案-二氧化碳教学设计三doc、意大利的屠狗洞swf等6份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。
二氧化碳的性质二氧化碳的用途二氧化碳对生活和环境的影响
屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。
探究实验1 倾倒二氧化碳的实验【视频播放】倾倒二氧化碳使蜡烛熄灭
这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：（1）既不能燃烧，也不支持燃烧；（2）密度比空气的大。
【视频播放】二氧化碳溶解性
探究实验2 二氧化碳是否溶于水
探究实验3 在二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应【视频播放】二氧化碳与水反应
水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。
探究实验4 向澄清的石灰水中吹气 现象：澄清的石灰水变浑浊 结论：呼出的气体是二氧化碳
二氧化碳的化学性质1.一般情况下，既不能燃烧，也不能支持燃烧、不供给呼吸。2.与水反应生成碳酸。 CO2＋H2O H2CO3
二氧化碳的化学性质3.与石灰水反应，生成白色碳酸钙沉淀。 CO2＋Ca(OH)2 CaCO3 ＋H2O
【例1】列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是(　　)
导引：A项，能用向上排空气法收集到二氧化碳，说明二氧化碳密度比空气大；B项，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水；C项，气球上升，说明二氧化碳密度比空气大；D中倾倒有二氧化碳的纸袋下沉，说明二氧化碳的密度比空气大。
【例2】(衡阳)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有(　　)①不能燃烧　②不能支持燃烧③有还原性　④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③　　　B．②③④C．①②④ D．①②⑤
导引：沿着烧杯的内壁倾倒二氧化碳时，可观察到：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，且密度比空气大。
【例3】实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2 的性质。 试回答以下问题： (1)实验室用装置A来制取CO2，写出实验室制取 二氧化碳的化学方程式： ______________________________。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
(2)若要用装置B 鉴定CO2，在B 中应盛放的试剂名称是___________，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是_________________，反应的化学方程式 为_____________________________。
CO2+Ca(OH)2 =CaCO3 ↓+H2O
(3)若要用装置C 证明CO2 能与水反应生成碳酸，C 中除有少量水外，还应加入的试剂是______________，当将标①和③的导管口连接时， C中看到的实验现象是_________________。
(4) D中放有燃着的蜡烛，如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是_______________________________，该实验证明二氧化碳 ____________________________________。
熄灭，上层蜡 烛后熄灭
不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大
导引：(1)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为CaCO3+ 2HCl = CaCl2+H2O+CO2 ↑；(2)检验CO2 气体用澄清石灰水， 澄清石灰水变浑 浊则该气体是CO2，即CO2+Ca(OH)2 =CaCO3 ↓+H2O；(3)CO2 能与水反应生成碳酸，这一性质可用紫色
石蕊试液来验证，CO2 通入紫色石蕊试液中，溶液变红；(4)CO2 不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大，因此将CO2 通入D中，可观察到下层蜡烛先熄灭， 上层蜡烛后熄灭。
【例4】下列现象可用同一化学原理解释的是(　　)①久置的石灰水，液面出现白膜②通过吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊③为了使刚刷过石灰浆的墙壁快点干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿
【例4】下列现象可用同一化学原理解释的是(　　)④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红⑤蘸过石灰水的鸡蛋更易保存A．①②③⑤　　　　　B．①②④C．①③④⑤ D．②③④
探究使紫色石蕊试液变色的实质，通常采用控制变量法。设计对照实验逐一排除，为证明二氧化碳与水反应的生成物呈酸性，还需设计一个酸(如醋酸或稀盐酸)使石蕊变红的实验。
1．【中考·沈阳】能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是(　　)
2．【中考•永州】向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是(　　)A．红色→紫色→红色 B．紫色→红色→紫色C．红色→紫色→蓝色 D．红色→无色→红色
3．【中考·永州】如图所示是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请问：(1)指出仪器A的名称________。
(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是________。(3)最后可观察到的实验现象是__________________。由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水。
【例5】 (南宁)下列不属于二氧化碳用途的是(　　)A．供给呼吸　　　　 B．用于灭火C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料
导引：二氧化碳不能供给呼吸；二氧化碳不支持燃烧，密度比空气大，可用来灭火；二氧化碳是植物进行光合作用的原料，可用来作气态肥料；二氧化碳能溶于水，可用来制碳酸饮料。
4．【中考·南宁】下列不属于二氧化碳用途的是(　　)A．供给呼吸 B．用于灭火C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料
5．【中考•滨州】二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(　　)A．二氧化碳用于灭火 B．干冰用于人工降雨C．二氧化碳用于生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料
6．【中考·苏州】下列关于二氧化碳的说法不正确的是(　　)A．二氧化碳有毒B．二氧化碳常用于灭火C．干冰可用于人工降雨D．光合作用会消耗二氧化碳
二氧化碳对生活和环境的影响
CO2对环境的影响（温室效应）（1）什么是温室效应大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的热量不易向外散失，对地球起到了保温作用。这种现象叫做温室效应。
CO2对环境的影响（温室效应）（2）防治措施 ①尽量减少使用化石燃料 ②利用太阳能、风能等清洁燃料 ③大力植树造林，严禁乱砍滥伐
【例6】仔细观察图后请回答：(1)该图反映的环境问题是______________；
(2)下列措施中，能减少大气中二氧化碳含量的是 _____________。 A.开发和使用新型能源 B.大力植树造林，增大绿化面积 C.减少化石燃料的燃烧D.免赠纸质贺卡，双面使用纸张
导引：这幅卡通图由两部分组成，一部分展示了二氧化碳的大量排放，一部分展示地球出汗。它反映的环境问题是：能源大量消耗，森林破坏，温室效应加剧。为减少二氧化碳的排放，可减少化石燃料的燃烧，开发利用新型能源，同时还应大力植树造林等。
“低碳”即较低的二氧化碳排放，它的核心是节能减排，如节约用水，节约用电， 随手关灯，夏天不把空调温度调得过低，提倡乘公交车、骑自行车、步行出行， 节约用纸，减少一次性用品如一次性塑料袋的使用等。
7．【中考·扬州】下列属于温室气体的是(　　)A．H2 B．N2 C．O2 D．CO2
8．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以减少温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问：(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是__________________________________，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是__________________；
化石燃料的过量使用，且森林面积减少
(2)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是________(填序号)；①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电。
(3)节能减排、低碳生活，需要我们每个人的参与，以下做法符合该理念的是________________。①多坐公共交通工具，少坐小轿车；②尽可能不用一次性纸杯；③夏季将制冷空调设置的温度调高一度；④纸张两面用；⑤人离灯熄。
通常情况下是无色、无味的气体
不能燃烧、也不能支持燃烧
CO2＋H2O ====== H2CO3
CO2＋Ca(OH)2 ====== CaCO3↓＋H2O
9．下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　)A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使用紫色石蕊染成的干燥纸花变红D．二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料
易错点：二氧化碳能溶于雨水形成碳酸，碳酸的酸性较弱，不是形成酸雨的物质，故A错；二氧化碳本身没有酸性，不能使紫色石蕊变红，使紫色石蕊变红的是二氧化碳与水反应生成的碳酸，故二氧化碳能使用紫色石蕊染成的湿润纸花变红，不能使干燥纸花变红，C错；
D选项有两个易错点，一是二氧化碳本身是无毒的，二是能用于制作碳酸饮料，因为二氧化碳能溶于水(不是易溶)，加压时溶解得更多，故D错。
10．用化学方程式解释下列现象：(1)小梅同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红，原因是________________________；加热，红色溶液又变成紫色，原因是________________________。
CO2＋H2O===H2CO3
(2)小梅还发现，盛装石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是_________________________________；她用少量稀盐酸将它清洗干净，原理是___________________________________。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
3.影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质是________。
4.设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格（文字或图示均可）。
6.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。这层白色固体是怎样形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？写出有关反应的化学方程式。
澄清石灰水与空气中的CO2反应生成的；主要成分是碳酸钙；可加入稀盐酸清洗；CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
7.在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳〔主要成分是Ca(OH)2〕，然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的原理。
CaCO3=====CaO＋CO2↑，CaO＋H2O===Ca(OH)2，Ca(OH)2＋CO2===CaCO3＋H2O。
8.某石灰水中含有氢氧化钙1.48 g,要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？
解：设至少需要通入二氧化碳的质量为x。Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 74 44 1.48 g x ，x＝0.88 g。
答：至少通入0.88 g二氧化碳才能使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀。