人教部编版五年级上册14 圆明园的毁灭巩固练习

这是一份人教部编版五年级上册14 圆明园的毁灭巩固练习，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列句式转换有误的一项是（ ）
A．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为了一片灰烬。(缩句)园林艺术化为灰烬。
B．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)
难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗?
C．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(用加点的关联词写句子)
园中不但有民族建筑，还有西洋景观。
D．妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”(改转述句)
妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。
2．下列句子没使用修辞手法的一项是（ ）。
A．要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。
B．原来月亮是长了腿的，渐渐地爬高了。
C．它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉……
D．它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快。
3．下列没有语病的一项是（ ）
A．春天来了，越来越暖和了。
B．洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
C．保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
D．学了《爱迪生》这一课，使我受到了教育。
4．下面词语字形完全正确的一组是( )
A．拥抱 赞赏 确确实实 酷暑严夏B．启迪 鱼船 连蹦带跑 如醉如痴
C．助威 仿佛 粼爪飞扬 浮想连翩D．饱览 沉默 奇珍异宝 天南海北
5．下列加点的字读音有错误的一组是( )。
A．抵御(yù) 潜龙(qián) 侵略(qīn)衰老(shuāi)
B．筛子(shāi) 抖擞(sǒu) 善哉(zāi)熏黑(xūn)
C．叮嘱(zhǔ) 吩咐(fù) 雕塑(sù)执拗(niù)
D．剔透(tī) 召集(zhā) 谎话(huǎng)罪恶(zuì)
二、填空题
6．词海拾贝（补充下列词语）。
（______）世（______）名 （______）星（______）月
金（_____）辉（_____） （_____）珑（_____）透
（_____）情（_____）意 亭（_____）楼（_____）
7．辨字组词。
值（______） 稍（______） 统（______） 征（______）
置（______） 梢（______） 流（______） 证（______）
8．查字典填空．
“举”按音序查字法应先查大写字母_____；按部首查字法应先查部首_____，再查_____画。它在字典_____页上，有_____种解释。在“举世闻名”一词中应选第_____中解释，即：_____。
三、现代文阅读
阅读短文。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (A．上自 B．有)先秦时代的青铜礼器，(A．还有 B．下至)唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
9．为文中画横线的地方选择正确的词语（只填序号）。
10．在文中用“ ”画出对圆明园高度评价的两个句子。
11．我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”：_____________。
12．从第二个自然段。我体会到作者表达的是________________之情。
13．读完本文段，我想对_______说：______________________ 。
课内阅读。
片段一
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
片段二
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
14．片段一选自课文《_________》，作者是_____________。
15．片段一描绘了_________________。片段二主要介绍了：_______________。请抓住重点词语分析一下侵略者的野蛮、贪婪。_________________________。
16．通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。片段一表达_______，应该用_________的语调来读。片段二表达的是______之情，朗读时应该语速____________，声调___________。
17．片段二结尾划线的句子在文中起了什么作用？
__________________________
四、书面表达
18．小练笔。
读完《圆明园的毁灭》，你的心中一定感慨万千。圆明园只剩下了一片废墟，请你为那一块块残垣断壁写一段解说词。
___________________________________
参考答案
1．A
2．C
3．C
4．D
5．D
6．举 闻 众 捧 碧 煌 玲 剔 诗 画 台 阁
7．值班 稍微 统一 征服 置业 树梢 流动 证明
8．J 、 8 254 5 4 全世界都知道。形容非常著名
9．A B
10．它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
11．突出侵略者的野蛮与残暴。
12．痛惜、愤怒。
13． 敌人 停止你们的掠夺吧
14． 少年中国说 梁启超
15． 少年中国的辉煌前景 圆明园惨遭肆虐践踏而被毁灭的经过。 掠走”“破坏”“毁掉”形象地表现出了当时英法联军的野蛮，“凡是”“统统”“拿不动的”“实在运不走的”“任意”则表现出英法联军的贪婪和无耻。
16． 豪情壮志 高昂 痛惜悲愤 较慢 提高
17．这句话与开头相呼应，突出了主题，表达了作者的痛惜与愤怒之情。
18．1860年10月18日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三天三夜不灭，烟云笼罩北京城，久久不散，这座举世无双的园林杰作被一齐付之一炬。在圆明园的熊熊大火中，英法联军成群打伙冲上前去抢劫，吞噬着园中的金银财宝和文化艺术珍品，能拿走的统统拿走，拿不动的用车或者牲口拉，实在拿不走就任意破坏。时至今日，圆明园的壮观与精彩已不复存在，展现眼前的除了残垣断壁就是心酸的眼泪。回顾历史让人揪心，面对事实，哪些国家该给中国人民一个道歉？