高中语文第一单元1（氓 离骚（节选））1.2 离骚（节选）达标测试

《离骚（节选）》同步习题

一、选择题

1．下列对文段内容的理解和分析，正确的一项是（    ）

A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。

B．“制芰荷以为衣分，集芙蓉以为裳”，用对对偶反复强调自己高尚、纯洁光明磊落的品格。

C．“高余冠之岌发兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。

D．“民生各有所乐兮，余独好修以为常”诗人将自己与一般百姓形成对比，表现自己的坚贞。

2．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．悔相道之不察兮 察：观察，了解 B．进不入以离尤兮 尤：怨恨，指责

C．唯昭质其犹未亏 昭：光明纯洁 D．芳菲菲其弥章 章：通“彰”，明显

3．下列各句中加点词语的意义和现代汉语相同的一项是（   ）

A．伏清白以死直兮 B．怨灵修之浩荡兮

C．宁溘死以流亡兮 D．长余佩之陆离

4．下列对文中词语的含义的理解，不正确的项是（   ）

A．“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。

B．“进”即“进身”，到朝中做官；“退”即“隐退”，拒绝或辞去官职。

C．“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙为“裳”。

D．“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。

二、古代诗歌阅读

（一）阅读下面的文字，然后回答问题。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茞。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

5．下列加横线的词，解释不正确的一项是(   )

A．謇朝谇而夕替        谇：谏诤

B．固时俗之工巧兮     工：仔细

C．竞周容以为度       度：法度，准则

D．宁溘死以流亡兮     溘：突然，忽然

6．下列加横线词的意义和用法，相同的一项是(    )

A．长太息以掩涕兮        焉用亡郑以陪邻

B．余虽好修姱以鞿羁兮    虽九死其犹未悔

C．忍尤而攘诟            夫孰异道而相安

D．鸷鸟之不群兮          行李之往来

7．下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是(    )

A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人对民生疾苦的体察和关心，表现了诗人忧国忧民的伟大情怀。

B．“余虽好修姱以鞿羁兮”至“又申之以揽茞”四句，既写了诗人受到的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。

C．“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，说明当时楚国的混乱，人们的行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。

D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表现作者将古代的圣贤作为榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。

8．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。

(2)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

（二）阅读下面这首诗，完成问题。

九歌·河伯

与女游兮九河，冲风起兮横波。乘水车兮荷盖，驾两龙兮骖螭。登崑①兮四望，心飞扬兮浩荡。日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀②。鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮朱宫。灵何为兮水中？乘白鼋③兮逐文鱼，与女游兮河之渚，流澌④纷兮将来下。子交手兮东行，送美人兮南浦。波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予。

[注]①崑：山名，黄河的发源地。今作昆仑。②寤怀：寤寐怀想，形容思念之极。③鼋（yuán）：大鳖。④流澌（sī）：古代成语，意思就是流水。

9．下面对诗歌内容的理解和分析，有误的一项是（    ）

A．此诗一开头，就以开阔的视野，通过主祭者的眼睛对黄河（河神）的伟大雄壮进行了描述，大风起兮，波浪翻腾，气势非凡。

B．河伯驾驭龙车，溯流而上，一直飞到黄河的发源地昆仑山。来到昆仑，登高一望，面对浩浩荡荡的黄河，不禁心胸开张，意气昂扬。所遗憾的是天色将晚只能回去。

C．河伯乘着白色的灵物大鳖，边上跟随着有斑纹的鲤鱼，在河上畅游，看到的是浩荡的黄河之水奔流而来，这一幕场景显得宏大而深沉。

D．“美人”在屈赋中多指贤人或所怀念者，在这首诗中指河伯。当河伯欲再往东行时，他和主祭者握手道别，主祭者一直送他到面南的水边分手处。

10．联系诗歌内容，分析其中蕴含的思想感情。

三、情景默写

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，表现屈原同情百姓的苦难生活，并因此叹息流泪的句子是：___________，___________。

（2）《离骚》中，屈原表达自己虽然遭到不公正的待遇，但是为了实现自己心中的目标而九死不悔的句子是：___________，___________。

（3）《离骚》中，运用比喻的手法写屈原德行高尚却遭到嫉妒和诽谤的句子是：___________，___________。

（4）《离骚》中，屈原借古代圣贤能够保持清白而献身正道来勉励自己的句子是：___________，___________。

（5）《离骚》“___________，___________”两句，表达了屈原不怕粉身碎骨、坚守志向的决心。

四、语言表达

阅读下面的文字，完成下面小题。

是的，屈原是一个“箭垛式人物”（胡适语），我们后人（  ）给他的东西太多，在中国古代人物中，没有一个人像屈原那样，被后人随己意或随时代需要而加进去那么多东西。我们固然可以因此说，屈原是一部大书，每个读者都可以从这部大书中读出自己的东西。但屈原也因此（    ），或千人千面，如同一千个读者的一千个哈姆莱特。屈原的生平留给我们太多的盲点与疑点，为他作传的司马迁情绪激动，心潮起伏，不能（   ）地记录他的身世行踪，大段的主观抒情议论占据了不长的篇幅。司马迁可能意识到，对于屈原来说，他的精神远比他的生平事功更重要。这样做事实上也并无不妥。历史的本体本来就是不存在的，不可复现的， ① ，更何况疑窦丛生的屈原？韩非曾（   ）地说，孔墨死后，其不同的后学都自谓真孔墨，孔墨不可复生，谁能定孔墨之是非？我们也可以说，屈原不可复生，我们谁又能定屈原之是非？不同的读者有不同的屈原，屈原的内涵也因为有了这些附着，而越来越丰富，其影响也越来越深巨。所以，我们也可以说，    ②    。

12．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）

A．附会  面目全非   心安理得   困惑

B．附加  似是而非   心平气和   困惑

C．附会  面目全非   心平气和   疑惑

D．附加  似是而非   心安理得   疑惑

13．请列举文中的句子，并指出所使用的四种修辞手法。

14．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过15个字。

15．下面文段中有多处推断存在问题，请参照①的方式，找出另外两处加以说明。

某地召开屈原研究年会，一个街头艺术家前去助兴，在广场中心画起了屈原像。在他即将完工的时候，几位学者围了过来。一个说：“因为我做了三十余年的独立研究，所以我发现屈原是韩国人，那么他的服饰应该有韩风。”艺术家马上作了修正。旁边一个不同意，说：“屈原是中国第一个有天下观的世界公民，他的服装怎么能这样具体呢？因此这样搭配不准确！”又有一个说：“你呀，这个屈原太坚毅了，根据史书和屈原的作品，他喜欢花瓣做成的外衣，碧叶做成的下裙，说明屈原具有女人的气质，我在很大程度可以判定，屈原是个女巫。”艺术家从善如流，加上了各种鲜花香草。学者们喋喋不休，街头艺术家只好把他的作品改成了山鬼。

①把“三十余年的独立研究”当作“屈原是韩国人”的理由不充分，所以“服饰应该有韩风”不成立。

②______________________________________________________________。

③______________________________________________________________。

五、微写作

16．屈原至死不离开楚国，司马迁对此是同情和肯定的，但“评议”说屈原完全可以“以彼其材，游诸侯”，如此，“何国不容”，屈原又何必“自令若是”。你怎么看待司马迁这种矛盾的说法？请写一段简短的文字谈谈你的看法。300字左右。