2021学年3.2 *蜀相练习题

这是一份2021学年3.2 *蜀相练习题，共9页。试卷主要包含了选择题，古代诗歌阅读，情景默写，语言表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A．锦官（jǐn） 开济（jì） 大散关（sǎn） 猝不及防（zú）
B．衰鬓（bìn） 千载（zǎi） 空好音（hà） 塞上长城（sài）
C．祠堂（cí） 禅让（chán） 柏森森（bǎi） 暴殄天物（tiǎn）
D．祓除（fú） 频率（pín） 伯仲间（zhòng） 泪满衣襟（jīn）
【答案】D
【详解】
本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。A项，“猝不及防”的“猝”读cù；B项，“空好音”的“好”读hǎ；C项，“禅让”的“禅”读shàn。故选D。
2．对《蜀相》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“丞相祠堂”，今称武侯祠，在成都市南郊。“锦官城”是古代成都的别称。
B．“映阶”，映照着台阶；“好音”，爱好音乐。
C．“三顾”，这里指诸葛亮在南阳隐居时，刘备多次登门拜访的事。“两朝”，指蜀先主刘备和后主刘禅。
D．“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。“英雄”，这里是泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。
【答案】B
【详解】
本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对《蜀相》的理解和分析，不正确的一项”。
B项，“好音”指优美动听的鸟鸣，而不是“爱好音乐”。这里的“好”是形容词，美妙的、悦耳的意思，不是动词。
故选B。
3．下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．中原北望气如山（气：气概，气势）
锦官城外柏森森（森森：树木茂盛繁密的样子）
B．塞上长城空自许（许：答应）
三顾频烦天下计（频烦：多次）
C．出师一表真名世（名世：名传后世）
两朝开济老臣心（开济：开创扶助）
D．千载谁堪伯仲间（堪：能够）
隔叶黄鹂空好音（空：白白地）
【答案】B
【详解】
本题考查对诗歌中重要字词含义的理解能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，最后精读相关诗句，根据诗歌内容合理地推断出重要字词的含义。B项，“塞上长城空自许”中“许”：称许，称赞。故选B。
4．下列各项中，对所给诗句中“空”字的赏析不正确的一项是（ ）
A．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚的情感，在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿，却无人欣赏。
B．“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字写尽了古之繁荣与今之萧条的对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了对物是人非的感慨。
C．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”字写出了年华已逝，报国无门，一切成空的悲凉，又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情。一个“空”字，沉痛至极。
D．“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。
【答案】D
【解析】此题考核分析诗歌的炼字的能力，要求分析诗句中的“空”字的内涵，D项，“寂寞”“冷清”“悲怆凄凉”错，这两句渲染的是恬淡、清新的意境。故选D。
二、古代诗歌阅读
蜀相①
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
注：①《蜀相》：唐肃宗上元元年的春天，安史之乱还没有平息。杜甫探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
5．颔联用了什么表现手法？有什么作用？
6．尾联表达了诗人哪些情感？
【答案】
5．反衬（以乐景反衬哀情），表达了诗人对祖国中兴的希望感到渺茫的忧伤之情（或忧国忧民之情）。
6．达了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨以及忧国忧民之情。
【分析】
5．本题考查鉴赏作品的思想内容及艺术手法的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容，然后根据要求作答。
颔联的第三句和第四句的意思是“碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱”。然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非常渺茫。想到这里，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉，因此说是“自春色”“空好音”。“自”和“空”互文，诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。这是运用了反衬的手法，也可以说是以乐景衬哀情的写法。
6．此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。
尾联“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。蜀汉后主建兴十二年(234年) ，诸葛亮统率大军，后出斜谷，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持了一百多天。八月，诸葛亮病死在军中。“英雄”，这里泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。这尾联两句承接着五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。再结合写作背景“唐肃宗上元元年的春天，安史之乱还没有平息。杜甫探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱”，表现了作者报国无门的苦闷和对当时缺少济世人才的慨叹。
（二）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
秋雨叹三首（其二）
杜甫
阑风长雨秋纷纷，四海八荒同一云。
去马来牛不复辨，浊泾清渭何当分？
禾头生耳黍穗黑，农夫田妇无消息。
城中斗米换衾裯，相许宁论两相值？
7．下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联紧扣题目，写秋风秋雨，连绵不断，天地之间，乌云笼罩。
B．“浊泾”一句写秋雨之大，已经见不到“泾渭分明”的景象了。
C．“黍穗黑”是说因为长时间下雨，黍穗受到雨水浸泡已经糜烂。
D．“斗米换衾裯”写城中百姓很高兴，终能以斗米换昂贵的衣物。
8．“去马来牛不复辨”一句化用了《庄子•秋水》中的“两涘渚涯之间，不辨牛马”。下列诗句中没有运用这种手法的一项是（ ）
A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。《锦瑟》唐•李商隐
B．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》唐•杜牧
C．倚杖岩头秋独望，稀疏烟垄是人间。《北山岩》宋•郑樵
D．大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。《日暮倚杖水边》金•王寂
9．《秋雨叹》与《春夜喜雨》都是杜甫写雨的名作，请分别概括两首诗的思想情感。
【答案】
7.D
8.C
9．《春夜喜雨》写出了春雨的善解人意，表达了诗人对春雨的欣喜之情，同时赞美了春雨默默润物、无私奉献的精神。
《秋雨叹》极力描写秋雨之大，历时之长，对地里的庄稼和百姓生活造成的恶劣影响，表达了诗人对民生的关切与担忧。
【解析】
7．本题考查的是对诗歌内容的理解的能力。考生首先要对诗歌内容的认真理解，然后将理解与选项进行对应比对分析。本题选项D，“城中百姓很高兴”理解有误。“城中斗米换衾裯”卢注言：“疗饥急，救寒缓也”，实已非斗米、衾裯的价值问题，而是道之毁的哲学问题：“相许宁论两相值？”世之失道，国之本失其位，民苦，贤哲居陋巷而佞者塞庙堂。少陵以此市井物价之疑问，抒苦道隐之惶然，亦叹现实自身命运之不甘矣。故答案选D。
8．本题考查的是对诗歌的手法的理解和赏析的能力。本题赏析和理解的是用典的手法，考生首先要弄清什么是用典，用典，也就是用事，是一种修辞手法。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。题干：“去马来牛不复辨”属于用典；选项A，化用了“庄周梦蝶”的典故；选项B，化用了陈后主的典故；选项D，用了屈原和白居易的典故。故答案选C。
9．本题考查的是对诗歌的情感主旨赏析的能力。诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较不同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。本题：《春夜喜雨》的理解，要注意扣住题目中的“喜”，是内心的高兴和欣喜之情。《秋雨叹》要抓住“叹”，叹息悲叹，根据内容“农夫田妇无消息”，体现了作者对百姓疾苦的悲叹和同情。
三、情景默写
10．请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀相》中以乐景写哀情的两句是“_____________，_____________”。
（2）《蜀相》中的“_____________，_____________”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
【答案】（1）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
（2）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：映阶、鹂、频烦、济。
四、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫与李白很不一样：李白常常意气扬扬地佩剑求仙，一路有人接济，而社甫则只能为了妻小温饱辗转奔波，有的时候甚至不知夜宿何处。但在这种情况下，他还是为苍生大地投注了极大的关爱和同情。再小的村落，再穷的家庭，再苦的场面，都逃不过他的眼睛。他静静观看，细细倾听，长长叹息，默默流泪。他无钱无力，很难给予具体帮助，能给的就是这些眼泪和随之而来的笔墨。中国从来没有一个文人，像杜甫那样用那么多诗句告诉全社会苦难的存在，以及苦难承受者的无辜和无奈。中国文化因为有了杜甫，增添了不少善的成分。这是一件真正的大事。
与这件大事相关的另一件大事是，杜甫的善全部经由美来实现。在他笔下，再苦的事、再苦的景。再苦的人、再苦的心，都有美的成分。他尽力把它们挖掘出来，使美成为苦的背景。或者使苦成为美的映衬，甚至干脆把美和苦融为一体，难分难解。
他中秋之夜在长安的俘虏营里写了一首思家诗。他想象：孩子太小不懂事，在这中秋之夜，只有妻子一人在抬头看月，思念自己。“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。”为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重，她站在外面看月的时间长了；既然站了那么久，① 。请看，他与李白是多么不同。换了李白，绝不会那么细腻、那么静定、那么含蓄。
但是，这种风格远不是杜甫的全部。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“云来气接巫峡长，月出寒通雪山白”……这样的诗句，连李白也要惊叹其浩大气魄了。
杜甫的诗歌天地包罗万象、应有尽有。不仅在内容上是这样，在形式、风格上也是这样。杜甫成了中国古典诗歌的集大成者，既承接着他之前的一切，又开启着他之后的一切。
人世对他，那么冷酷、那么吝啬、那么荒凉；而他对人世却完全相反，② 。这就是杜甫。
11．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．拟人 比喻 引用B．拟人 反问 排比
C．设问 引用 排比D．设问 拟人 夸张
12．文中画波浪线的句子可改写成：“无论多小多穷多苦的村落、家庭和场面，他都能看到听到，并为之叹息和流泪。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
13．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
【答案】
11．C
12．①原句运用了排比的修辞手法，起到了突出和强调的作用，有着较强的感染力；②原句在动词前加上：“静静”“细细”“长长”“默默”等叠词作修饰语，既更加生动形象，又使音的和谐；③原句多用简短的整句，兼以散句，整齐中有变化。
13．①她裸露在月光下的手臂也应该有些凉意了吧 ②竟是那么热情、那么慷慨、那么丰美
【分析】
11．本题考查修辞手法的辨析能力。
“为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重……运用了设问的修辞手法；
“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”等运用了引用的修辞手法；
“再小的村落，再穷的家庭，再苦的场面”等运用了排比的修辞手法。
文段中没有运用拟人、比喻、夸张、反问的修辞手法。
故选C。
12．本题考查赏析句子的表达效果。
从修辞手法上看，原句运用了排比的修辞方法，起到了突出强调的作用。从用词上看，“静静”“细细”“长长”“默默”等叠词的运用使原句音韵更加和谐。从句式结构上看、原句多用整句，偶有散句，整齐中兼有变化。
13．此题考查补写句子的能力。
第一处，根据“为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重，她站在外面看月的时间长了；既然站了那么久……”与“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”的对应关系，可以推测此处应填“她裸露在月光下的手臂也应该有些凉意了吧”之类的句子。
第二处，根据“而他对人世却完全相反”和前面的“人世对他，那么冷酷、那么吝啬、那么荒凉”可以推知此处的答案。
注意字数限制。
14．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
很多人都说，①________________________。因为李商隐是缠绵悱恻的，他的很多诗的情意都是非常长远，不能隔断，不能舍弃，不能自已的，所以很多人以为李商隐所写的都是爱情诗。那杜甫呢？杜甫盼望“致君尧舜上，再使风俗淳”，所写的都是忠君爱国的。②________________________，学杜甫学得最好的就是李商隐。③________________________：一种方式是表面学得很像，比如《行次西郊作一百韵》，完全模仿杜甫写人民的疾苦；另外一种方式是学杜甫艺术性的句法，如“桂花吹断月中香”一句，就是在学杜甫的句法。
【答案】①李商隐跟杜甫迥然不同 ②可是如果从学作诗的角度来说 ③李商隐学杜甫有两种方式
【详解】
本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明的能力，具体为语境补写题。首先，要阅读全段，了解文段内容，把握话题中心；其次，标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着，注意关联词的暗示作用和含义；再次，结合语段的表达方式，看到底是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的。因为，不同的表达方式，其文字组合、语句间的逻辑关系是不同的。最后根据字数要求，概括答案。从层次上看，这段话先讲世人认为李商隐的诗歌与杜甫的诗歌表达的内容不同，故第①空应表达出这层意思。第②空，从前面讲杜甫与李商隐的不同和后面“学杜甫学得最好的就是李商隐”可知，表达的是转折之意，把这层意思表达出来即可。第③空，应填介绍李商隐向杜甫学习的总写句，从后文“一种方式”“另外一种方式”等句子可推断出答案。
15．请根据“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”展开合理想象，进行扩写。要求:①语言生动；②至少运用两种修辞手法并写在文字前面；③100字以上。
【答案】春天来了，武侯祠内一片寂静，茂盛的草努力释放出它的绿来辉映祠内的台阶，自当显露春色，枝叶掩映下，黄莺是大自然的“歌唱家”，不时传来婉转清脆的鸣唱声，鸣声圆润嘹亮。自然界的春天来了，那春意盎然的景象是如此浓郁，可是祖国中兴的希望却如此之渺茫。
【详解】
本题考查学生扩展语句的能力。语句扩展，是把一个简单的句子或一种简单的情景，通过添加一些词句，使其内容更加丰富完善。其命题特点往往是：给出几个相关的词语或提供一定的情景，让学生展开联想和想象，写出符合要求的文字。情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、地点、活动、场景、范围等。本题要求根据“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”展开合理想象，进行扩写。至少运用两种修辞手法，并写在文字前面。描写时，抓住春天的季节特点和武侯祠这一地点，明白诗人是悼念诸葛亮的。然后重点描写祠内的青草色和黄丽够的鸣叫声来表现祠内是春天的景象又寂静的景象，这两处写景可以运用比喻和拟人的修辞手法。最后表达情感时要抓住诗中诗人的心境和情感来进行。比如，可以这样写：春天来了，武侯祠内一片寂静，空寂无人，茂盛的草努力释放出它的绿来辉映祠内的台阶，自当显露春色，枝叶掩映下，不时传来黄鹂婉转清脆的鸣唱声，鸣声圆润嘹亮，黄莺是大自然的“歌唱家”。自然界的春天来了，那春意盎然的景象是如此浓郁，可是祖国中兴的希望却如此之渺茫。