小学音乐人音版（五线谱）（北京）一年级上册动物说话教案

                         《动物说话》

教学目标

情感目标：从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然、喜爱小动物的感情。

知识目标：能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。

能力目标：能为歌曲创编歌词，并边唱边表演，用各种声势和体态表现歌曲。

学习重难点：

重    点：用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。

难    点：用各种声势和体态表现歌曲。

教学流程

教学内容

教学活动

达标意图

起始部分

组织教学

节奏练习           

1、听音乐进教室

2、用节奏模仿动物叫声

3、节奏游戏

X  X   XX  X

X  X

4、设置情境，揭示课题

创设良好的音乐氛围.

为后面创编作铺垫。

整体感知音乐。

形成部分

感受音乐

旋律学唱

1、随歌曲玩节奏游戏歌曲,：哪两位小动物率先拿到了通关卡？

2、听音乐感受音乐情绪。

3、聆听第一段：小鸡叽叽叽的叫声出现了几次？

4、有节奏的读歌词。

6、通过音乐楼梯学唱旋律，用lu模唱旋律。

7、设置等红灯的游戏引导学生用小鸡的叫声模唱旋律。

提示用轻巧有弹性的声音演唱。

初步感受音乐情绪。

唱会歌：

熟悉旋律线条走向。

深入部分

学唱歌曲

1、完整学唱第一段。

1）师生接龙唱；

2）生生接龙

3）加入声势节奏；

4）完整演唱第一段。

2、自主学唱第二段。

3、完整演唱全曲

提示学生带上表情和动作

唱好歌：

指导学生用自然有弹性的声音演唱歌曲。

引导学生带上动作有表情的表现歌曲。

拓展部分

创编歌词

1、为四个小动物创编歌词并表演。

2、各选出一位代表参加评比，学生用打分器全班投票打分对演唱的同学进行简单评价。

3、分组表演四个小动物歌曲。

4、完整演唱歌曲。

5、小结

设置幸运转盘小游戏转到哪位小动物就用哪个小动物的声音创编歌词，增加趣味性。

学生利用希沃白板反馈器实时打分并相互评价，逐步培养学生会唱歌的音乐素养。

板书

     唱会歌    旋律   节奏

     唱好歌    自然有弹性    有表情

     会唱歌