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    小学音乐花城版三年级上册歌曲《我们大家跳起来》备课ppt课件

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    这是一份小学音乐花城版三年级上册歌曲《我们大家跳起来》备课ppt课件,文件包含《我们大家跳起来》课件pptx、德国音乐文化ppt、《我们大家跳起来》教案doc、德国知名音乐家doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共12页, 欢迎下载使用。

    《我们大家跳起来》

    教学目标:

    通过学习,让学生体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏,感受歌曲表达的欢乐情绪,能用身体语言表现歌曲、感受音乐,并进行歌曲的创作活动。

    教学重点:

    感受三拍子的韵律;创编歌词。

    教学难点:

    歌词跳得真愉快的演唱。

    教学方法:

    合作学习演示法律动法

    教学过程:

    一、组织教学,调动情绪

    在音乐中释放愉快的心情,营造平等、和谐的教学气氛。

    二、自主感受,鉴赏音乐

    1听赏歌曲,熟悉歌曲旋律,感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点,也为后面学习做铺垫。

    2、动动。结合音乐做3/4拍子的律动。方法:开火车前后拍手。学生分组而坐,第一个人拍第一下手(即强拍)另外两拍与下面的同学互拍,一直这样传下去。

    三、实践体验,学唱歌曲

    1、导入歌曲:巴赫的《G大调小步舞曲》真好听,接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。

    2、聆听歌曲,感受歌曲表达的欢乐情绪,区分曲式结构。第一遍由教师范唱,请一位学过琴的同学伴奏,充分利用教学资源,挖掘学生潜能,真正让学生参与教学活动,拓宽音乐视野。

    3、学唱歌曲。由于旋律学生已经很熟悉,所以让学生自学歌曲,让学生之间互相聆听,互相评价。教师指导学生唱好跳音,以及跳得真愉快的演唱。

    4、全班同学跟着老师进行表演唱。新课标提出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。这一环节让学生在唱中动,乐中学,激发了学生学习音乐的兴趣,增强了愉悦的情感体验。

    5、创编歌词表演。让学生分组讨论,进行重新填词演唱,鼓励学生用歌表演、敲击乐器伴奏等形式表现歌曲。在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上,进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。

    6、评价。对各组同学的表演做出评价,并让学生谈谈这节课的收获。

    四、小结:音乐是具有可创造性的,在学习过程中我们要学会举一反三,勇于创新。

    教学反思:

    本课通过生动活泼的教学,引导学生参与感受、鉴赏、表现、体验音乐的活动,使学生充分感受音乐的美,在学生自主、合作、探究式的学习中,调动了学生学习的积极性、主动性与创造性,体现了以学生为主体的教学原则,提高了学生的各种能力,取得了明显的教学效果。

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