西师大版二年级上册2.1，2的乘法口诀教案及反思

这是一份西师大版二年级上册2.1，2的乘法口诀教案及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学过程，课堂总结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
二年级上《2的乘法口诀》教案仁寿县禾加镇小学校  贾海峰 一、教材分析教材选自西南师大版小学二年级第一单元《表内乘法》。教材通过数筷子，联系生活实际，让学生在生活中寻找数学，学习数学，同时提高学生的数学学习兴趣。在数筷子的同时，列出式子，并写出相应的2的口诀，再将他们进行比较，记忆。第二个图片为小朋友滑冰，让学生在初步认识了2的乘法口诀后，对其进行训练，巩固。第三个为课堂活动，让学生参与，自己摆出相应口诀的小棒，然后进行对口令，更加提升了学生的兴趣。二、教学目标（一）通过数筷子编乘法口诀，知道2的乘法口诀的来源（二）熟记2的乘法口诀（三）会用2的乘法口诀（四）对学生进行生活教育，学会环保，同时提高学生学习兴趣三、教学重点（一）根据生活实际编2的乘法口诀（二）会用2的乘法口诀四、教学难点会用2的乘法口诀解决问题五、教学用具多媒体、小棒、图片六、教学过程（一）情境导入师：同学们，咱们中国人吃饭用什么工具啊？（出示图片）生：……引入新课题（二）学习图例11、摆一摆，填表格。用小棒代替筷子，摆一摆，把表格填写出来。教师先做示范，带着学生摆一摆，边摆边数，后再让学生摆一摆，数一数。2、观察表格，想一想再填表格的过程中，我们可以列出算式吗？怎样列算式呢?板书：2+2=42+2+2=6……………………3、你能用乘法表示吗？板书：2+2=2×2=42+2+2=2×3=6……………………4、他们有什么共同点？你观察出什么规律了吗？板书：2的乘法口诀2+2=2×2=4 二乘二等于四2+2+2=2×3=6 二乘三等于六…………………………5、学习编口诀师：二乘二等于四，为了记忆方便，也可说“二二得四”，“二二”表示“2×2”，“得四”表示“2×2”的结果为4板书：2+2=2×2=4 二乘二等于四二二得四2+2+2=2×3=6 二乘三等于六二三得六…………………………6、小组一起说一说，2×4,2×5，……的口诀7、小组发言，老师板书8、师：2×5的结果是两位数，为了方便记忆，怎么编呢？（去掉“得”字），责编出来为“二五一十”，后面怎么编呢，大家一起编一编。板书：………………………… 2×5=10 …………二五一十2×6=12 …………二六十二…………………9、看一看，记一记，练一练2×5= 2×6= 2×3= 2×7= 2×9=10、小结：大家一起说一说2的乘法口诀（三）学习图例21、看图提出数学问题图中有几个人在滑雪？你可以列出算式吗？可以列几个算式？用哪句口诀？板书：2×4=8 或4×2=8 二四得八2、小结：2×4和4×2的口诀都用“二四得八”（四）课堂活动1、摆小棒，每次摆2根。摆一摆，列算式，说口诀2、对口令。同桌对口令，比比谁对的有准又快七、课堂总结、巩固（一）练一练（二）师：今天我们主要学习了什么？你学到了什么？师：一起说一说2的乘法口诀八、课后作业课后练习：1,2,4题