初中语文人教部编版八年级上册饮酒（其五）精品ppt课件

诗词五首

1、下列加点字的注音有误的一项是（    ）

A、东篱（lí）           塞上（sài）          车马喧（xuān）

B、烽火（fēng）        梦魂（hún）          不胜簪（zān）

C、角声（jiǎo）        燕脂（yān）           铁未销（xiāo）

D、折戟（jǐ）          谩有（màn）           嗟日暮（cuō）

2、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（    ）

A、山气/日/夕佳，飞鸟/相/与还

B、感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心

C、我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句

D、折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝

3、下面各项中没有运用典故的一项是（    ）

A、相顾无相识，长歌怀采薇。

B、结庐在人境，而无车马喧。

C、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

D、九万里风鹏正举。

4、下列对《雁门太守行》这首诗的分析，不恰当的一项是（    ）

A、诗的开头两句分别描写敌我双方，写出敌人兵临城下，守城将士披甲迎战的紧张局势。

B、“塞上燕脂凝夜紫”一句写塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

C、诗的第五句中“易水”使人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情，表现了战士们义无反顾的气概。

D、诗的最后两句用典故说明在危急关头，战士应该英勇赴难，为国捐躯，表现了全诗的主题。

5、下列对《饮酒（其五）》这首诗的理解，不正确的一项是（    ）

A、“结庐在人境，而无车马喧”写出门庭冷落的景象，表现了诗人的孤独与苦闷。

B、“悠然见南山”写出诗人看到南山美景时的随意自然，体现了心灵的自由惬意。

C、“山气日夕佳，飞鸟相与还”写出了夕阳落山、成群的鸟儿纷纷归巢的美好画面。

D、“此中有真意”中的“真意”可以理解为诗人领悟到的自然之趣与人生真谛。

6、下列对《渔家傲》赏析有误的一项是（    ）

A、词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝住所，听到天帝情意恳切的问候。

B、词人自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。

C、尽管人生之路留下了痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

D、这首词借助奇妙的想象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑、流离人生的感叹和对美好生活的追求。

7、下列对《春望》诗句的赏析有误的一项是（    ）

A、“国破”就其字面来讲，一般指国都的沦陷，此处将“国破”与“山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。

B、“城春草木深”描绘了春色满城的景象，令人引起对往日国都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的，春到深处一切又将生机勃勃。

C、“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。

D、“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰、忧国忧民的悲怆形象立于纸面。

8、阅读下面的古诗文，分别回答问题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）  用生动的语言描绘诗中“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面。

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（2）“心远地自偏”一句，表现了诗人怎样的感情？

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9、阅读下面的文字，完成问题。

赤  壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）  本诗在写法上有什么特点?

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（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句中“东风”指什么?简要谈谈你对这两句诗的理解。

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10、阅读下面的文字，完成问题。

春  望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1） 诗歌首联写诗人春之所见，其中“_____”字写出了触目惊心之景，“_____”字写出了满目凄然之景。

（2） 请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含意。

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11、阅读下面古诗，完成小题

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。   我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

（1）  这首词在《花庵词选》中题作“记梦”，请分析词人着力描写梦境的作用是什么?

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（2）近代梁启超评此词：“绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”请从场景角度赏析其豪放的艺术风格。

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12、阅读下面的诗歌，回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵，请自选角度进行赏析。

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（2）尾联表现了诗人怎样的思想感情？

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答案：

1、D   2、A   3、B   4、B   5、A   6、B   7、B

8、（1）山林中的气象越发美好，雾霭在夕阳之下紫气升腾，缭绕于峰际；成群的鸟儿翩然而归，相伴飞返回巢。（2）表现了诗人远离喧闹的尘世，超然淡泊的思想感情。

9、（1）咏史诗，借史实抒情。（2）“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

10、（1）破；深（2）示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

11、（1）词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。（2）诗人把生活感受融入梦境，把《离骚》《逍遥游》和神话传说化入词中，通过神奇的想像使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气势恢宏、格调雄奇的意境。它与诗人其它作品的清丽、婉约确是很不相同。

12、示例一：运用色彩鲜明的词语，“黑云”“金鳞”在色彩和形象上对比鲜明，渲染了紧张、悲壮的气氛，烘托了战斗的激烈残酷。示例二：这两句诗巧用修辞，运用比喻和夸张的手法来渲染紧张气氛和危急形势。（2）歌颂了守边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概，也表达了诗人立志报国（尽忠报国）的决心。