一年级上册数学教案-3分类︳西师大版

分类

——教学设计

教学内容

西师版一年级上册教材  分类

教学目标

1、掌握基本的分类方法，并能够将其运用到现实生活中去。

2、能够按照不同的标准对事物进行分类，初步培养分析问题、解决问题的能力。

3、列举实例说明生活中处处都需要分类的知识，使学生认识数学知识与生活的密切联系，激发学生的学习热情。

教学重难点

1、使学生形成正确的分类观念。

2、能够灵活运用不同的分类标准对事物进行分类。

教学准备

1、不同颜色、不同形状的图形。

2、不同类型的人民币。

教学过程

一、创设情景，导入新课。

1、出示某菜市场，水果市场，家禽市场的生活场景图，

提问：我准备买萝卜去哪里？还有那些可以买？

      我准备买苹果去哪里？

      你怎么知道到这些地方去买，有那些好处？

2.生活中还有那些分类？分类那么重要，为了生活方便，所以我们学习分类

二、学习新知，探究分类方法。

（一）课件出示例1的图形。

1、小组进行分类活动。

师：今天老师给大家带来了礼物，想看一看是什么吗？请小组长拿

出来，请你将里面的物品进行分类，想一想你觉得可以怎么分？

老师巡视，（你真棒）说停就停

2、指名上台展示，师：你是怎么分的？和大家交流交流 它们什么相同？

说一说你是按什么分的？师评价

学生交流汇报，并课件展示分的结果。

（1）把颜色相同的分在一起。也就是红色的图形放在一起,白色的图形放在一起

（2把形状相同的分在一起。也就是把圆形放在一起,三角形放在一起.

3、教师引导：在这样的基础上，你们还能继续分吗？如果能你还能怎么分？小组讨论讨论

4、生上台展示，谁来分一分第一组？说一说你是先按什么分，再按什么分？这次分的和前面有什么不一样？

（1）先按颜色分，再按形状分。

方法一：先把颜色相同的放在一起，再把每堆中形状相同的放在一起

（2）先按形状分，再按颜色分。师：这一组你又能怎么分，抽生上台展示  说一说先按什么分，再按什么分？

方法二:先把形状相同的放在一起，再把每堆中颜色相同的放在一起。

（课件展示）

5、把物品合起来吧！你还能怎么分？你能既按颜色相同，又按形状相同的来分吗？抽生上台展示（师提示：相同的是好朋友要站在一起）

方法三：直接把颜色和形状相同的图形放在一起,把红色圆片放在一起，白色圆片放在一起，红色三角形放在一起，白色三角形放在一起。（课件展示：看来同学们的分法很不错，看看你们的分法和老师的一样吗？）

6、总结：今天我们学习了对物体进行分类的方法，不管用什么方法都要先确定一个标准，可以按照颜色分、形状分，等等

（二）分人民币

引语：刚才去逛了书店，你们选中了故事书，还需要人民币，现在就请组长把准备好的人民币拿出来分一分。教师巡视  （交流：你是按什么分？）

抽生上台展示，并说一说你是按什么分的?

方法一：把纸币的放在一起，把硬币的放在一起！

方法二：把一元纸币的放在一起，把一角纸币的放在一起，把一元硬币的放在一起，把一角硬币的放在一起！

方法三：按图形，长方形的放在一起，圆的放在一起！

三、拓展练习

1、练一练  书上第90页第1、2题

师：刚才你们表现得真不错，你们快乐吗？你们究竟掌握的怎么样，老师就来考考你们。

题二：方法一：按四条腿，二条腿的。

方法二：按颜色，白色的和涂颜色的。

2、小组分组

师：马上要开运动会了，我们要选10位男生，10位女生去参加接力赛，对男女进行分类

（1）、按男女分：男生站一边，女生站一边。

（2）、按年龄分：7岁的站在一起，8岁的站在一起，

（3）、按男女和年龄分：7岁男女分别站在一起，8岁男女分别站在一起

3、分类在生活中也无处不在，你观察到了吗?谁来说一说你看到的生活中的分类。抽生说一说（测所，教室，运动会）

三、课后小结

这节课我们通过对生活中的物品进行分类，分类时可以按一个标准进行分类，也可以按两个标准进行分类，分类的标准不同，分类的结果也不同。课后你们还可以在生活中去找找分类！

你准备回家怎样用分类的知识整理家里的东西，请你回家后整理自己的书架或房间，并让爸爸妈妈给自己整理的结果进行打分。