初中数学人教版七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形多媒体教学ppt课件

课题

人教版七年级数学上册第4章第1.1节 立体图形与平面图形（1）

课  型

讲授课

课时

第1课时

教学

目标

1．通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念．

2．能识别一些基本几何体．

3．初步了解立体图形和平面图形的概念.

教学重点

识别一些基本几何体.

教学难点

了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念．

教学准备

投影片

教具准备

投影仪

教学过程

教师活动

学生活动

一、情境引入（ 2 min）

从城市建筑到乡村住宅，从立交桥到交通标志，从剪纸艺术到城市雕塑，从动物形态到申奥标志……图形世界是多姿多彩的!

物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容．

二、新课讲授

（15 min）

探究1 

问题1：观察纸盒，你能看出哪些图形?

问题2：观察罐头、乒乓球，你能得到哪些图形?

强调：从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.

探究2

问题3：观察：下面这些几何图形有什么共同特点？

指出：有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.

强调：

属于棱柱

属于圆柱

它们都属于柱体；

属于棱锥

属于圆锥

它们都属于锥体；

属于球

问题4：观察：下面的实物可以抽象成什么立体图形？

追问：你能再找出一些棱柱、棱锥的实例吗？

练习1 ：

1.下列物体的形状类似于球的是(      )

A.乒乓球     B.羽毛球      C.茶杯        D.文具盒

2.正方体属于(      )

A.圆柱       B.圆锥        C.棱柱       D.棱锥

3.下图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.

正方体   球  　六棱柱     圆锥    长方体　 四棱锥

探究3

问题5：观察：下面这些几何图形有什么共同特点？

强调：有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形.

练习2：

1.下列图形中，属于平面图形的有(     )

A.2个      B.3个      C.4个      D.5个

2.下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.

答案：从整体上看，它的形状是长方体；

看不同的侧面，得到的是正方形或长方形；

看棱得到的是线段；

看顶点得到的是点.

答案：

答案：

三棱柱    六棱柱     四棱锥

答案：A

答案：C

答案：

答案：A

三、巩固提高

（4 min）

1.   几何体简称为体，按其形体可分为三类：柱体、锥体、球体，下面图形中：

(1)属于柱体的有_____________；

(2)属于锥体的有_____________；

(3)属于球体的有_____________．(填序号)

2.下图中共有多少个正方形？

答案：①②③⑤⑦；④⑧；⑥

答：共有35个正方形.

四、体验收获（ 2 min）

今天我们学习了哪些知识？

1.几何主要研究物体的什么？

2.举例说明几何图形、立体图形与平面图形？

3. 立体图形与平面图形的联系？

五、达标测评（8 min）

1.右图是一座排水站的平面图，请你在观察后判断其由哪些几何图形组成(      )

        A.正方形、长方形、梯形

        B.三角形、长方形、梯形

        C.三角形、正方形、长方形

        D.三角形、长方形

2.下列说法不正确的是(     )

①教科书的表面是长方形；②教科书是长方体，但不是棱柱；③教科书是长方形；④教科书是长方体，也是棱柱

        A.③④       B.②③      C.①④        D.①③

3.观察下列几何图形，写出几何图形的名称．

4.下图中共有多少个三角形？

答案：B

答案：B

答案：圆柱；圆锥；四棱锥；长方体；球；三棱柱；六棱柱

答案：共有14个三角形.

六、布置作业

1、教材121页习题4.1第1、2、3题。

2、完成课后同步练习。

七、板书设计

4.1.1 立体图形与平面图形（1）

八、教学反思

本节课的内容从生活中大量的图形入手，让学生们从生活中的事物通过观察抽象出其中蕴含的几何图形，并结合以前学过的几何图形的基础，引出立体图形和平面图形，丰富学生对图形的认识和感受，能从具体实物中抽象出几何图形，并能够用几何图形描述一些现实中的物体，体会出研究几何图形的价值。