小学科学1.岩石与土壤的故事教学设计

岩石与土壤的故事

【教学目标】

1.通过实际的观察和描述我们采集到的岩石和土壤，产生初步的认识。

2.通过老师的讲解和查阅资料，明白岩石与土壤是地球重要的资源，和我们的生活息息相关。

3.岩石和土壤也能够给我们提供线索，认识地球上发生过的一些故事。

【教学重难点】

岩石与土壤的形态结构对科学研究的价值。

【教学准备】

　　可以在课前布置作业，让学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石和土壤。教师也应该准备大量常见的岩石和土壤，同时还可以准备一些本地区常见的岩石和土壤。

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

　　地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。

　　你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直在对岩石和土壤进行研究吗？

二、学单导学，自主实验

1.观察前，明晰观察要求。

（1）观察并描述我们采集到的岩石和土壤。

（2）说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，它们都有什么用途。

（3）了解岩石和土壤背后的故事。

岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。

（4）整理我们知道的岩石和土壤的知识。

2.观察中，围绕问题展开观察。

（1）对我们所观察的岩石和土壤进行分类，可以从哪些角度入手？

（2）调查岩石采集的来源，采集的来源由于其用途有什么关联？

（3）岩石和土壤的故事中，哪些可以说明他们是地球重要的资源？哪些表明他们和我们的生活息息相关？哪些可以给我们探索地球上的故事提供线索？

3.观察后，汇报交流。

　　懂得岩石与土壤之间有密切联系。我们还知道哪些关于岩石和土壤的故事？与同学们分享一下。

三、深入研讨，建构认识

1.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？

2.我们可以从岩石和土壤中知道什么？

3.你知道岩石和土壤各有哪些用途？

四、拓展应用，深化认识

　　调查一下当地有什么岩石，土壤是什么样的。

【板书设计】

岩石与土壤的故事

1.岩石：陆地上的岩石、海洋中的岩石。

2.岩石的化学成分可以推断地球的年龄。

3.岩石中的动植物痕迹表明地球的先前状况。

4.岩石与土壤之间存在密切联系。

【教学反思】

　　本课主要让学生明白岩石与土壤之间的密切联系，因此，丰富资料阅读与呈现是关键。