人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流测试题

这是一份人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流测试题，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。”上述材料反映了第一次世界大战的影响是( )
A．和平主义思潮兴起
B．欧洲各国发生了无产阶级革命运动
C．引发了十月革命
D．引起了殖民地半殖民地国家民族独立运动的浪潮
2．第一次世界大战结束后，从表面上看，帝国主义列强仍然统治着世界，但战后兴起了两股巨大的政治力量，是帝国主义无法摆布的。这两股政治力量是指( )
①社会主义俄国及无产阶级革命 ②美国、日本等新兴资本主义国家 ③英法掌控的第一个世界性国际组织 ④殖民地、半殖民地的民族解放运动
A．①②B．①③
C．②③D．①④
3．甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。它们涉及的主题是( )
A．一战后亚非拉民族民主运动高涨
B．反封建的资产阶级革命
C．资产阶级改革
D．向西方学习
4．在二战期间，如同在一战期间一样，数百万殖民地居民受到了同盟国关于自由、民主、平等和民族自决的宣传。当二战结束时，他们纷纷以新的眼光加入本民族争取独立的浪潮中。可见，两次世界大战后民族独立运动发展的重要原因是( )
A．法西斯集团覆灭B．启蒙运动的兴起
C．进步思想的传播D．战争规模的扩大
5．第二次世界大战后，英国这个昔日的老牌殖民帝国迅速衰落。从根本上动摇英国殖民帝国基础的是( )
A．战争破坏了英国的经济
B．美国实力的空前膨胀
C．殖民地民族解放运动的发展
D．社会主义力量的壮大
6．二战后，新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方的文化精华。这说明二战后( )
A．西方国家的优势地位得到加强
B．全球化和多样性的协调统一
C．第三世界崛起改变了世界格局
D．全球化促使各国文化同质化
二、非选择题
7．一战对世界经济、社会、文化甚至世界格局都产生了深刻的影响。阅读材料，回答问题。
材料一 一战期间，所有参战国政府不断地控制其经济体制，“计划经济”的思想在一战期间最先得到了应用，因交战各国都试图将整个社会的财富、资源与道德意图统统引向单一的目标。
因部队人员需求的增长，使得原来免役或体格不好的男人也被征募了去，大量妇女流入工厂和管理部门。战争对工人的需求，为妇女从事传统上只属于男人的工作提供了机会。
战后整个世界都以敬畏和期待的眼光注视着一个人——美国总统。遍及世界上每个角落，经历了长期磨炼、混乱、丧失亲属的人们，都受到威尔逊激动人心的和平语言的鼓舞。
一战中，俄国爆发十月革命，建立起苏维埃政权，人类历史上由此诞生了一种新的社会制度——社会主义制度。社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面。
——摘编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》
材料二 一战间接影响了亚洲人民与帝国主义列强之间的关系。在战争后的数十年间，民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量……摆脱外国的控制，实现民族统一，成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。在摆脱外国控制的时候，亚洲领导者利用了欧洲思想体系，但又或者改变或者修改了这些意识形态，使其适合本国的传统。……这些思想观点和理论是战争的结果，修正了人们对殖民世界和新殖民世界里政治认同的理解。……也正是在这些观点和理论指导下的民族解放运动，对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈的冲击。
——摘编自[美]杰里·本特利《新全球史》
(1)根据材料一，归纳第一次世界大战对战后人类社会产生的影响。
(2)根据材料一、二，指出一战结束后“亚洲领导者”所利用的“欧洲思想体系”。结合所学，列举两个“对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈的冲击”的亚洲民族解放运动。
课时作业13 现代战争与不同文化的碰撞和交流
1．解析：根据材料“这场把欧洲浸润在血泊中的战争……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识”并结合所学知识可知，这反映了第一次世界大战促进了民族独立运动的浪潮，故D项正确；材料未涉及和平主义思潮，故排除A项；材料也没有反映欧洲各国发生无产阶级革命运动，故排除B项；材料所述主旨与十月革命无关，故排除C项。
答案：D
2．解析：1917年十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治，与材料中“战后兴起了两股巨大的政治力量，是帝国主义无法摆布的”相符，故①正确；美国、日本等新兴资本主义国家是“帝国主义列强仍然统治着世界”的表现，与材料中“是帝国主义无法摆布的”不符，故②错误；英法掌控的国联是“帝国主义列强仍然统治着世界”的表现，与材料“是帝国主义无法摆布的”不符，故③错误；民族解放运动与材料中“战后兴起了两股巨大的政治力量，是帝国主义无法摆布的”相符，故④正确，故排除A、B、C三项，D项正确。
答案：D
3．解析：据所学可知，印度的非暴力不合作运动是1920年印度国大党领导的争取民族独立的斗争；埃及的“华夫脱运动”是一战后埃及资产阶级政党华夫脱党为争取埃及的完全独立而发动的；墨西哥卡德纳斯进行资产阶级性质的改革，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，三者均发生于一战后，故它们涉及的主题是“一战后亚非拉民族民主运动高涨”，A项正确；印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动的目标是民族独立，反对英国的殖民统治，不是反封建的资产阶级革命，也不是资产阶级改革，排除B、C两项；三者与学习西方无关，排除D项。
答案：A
4．解析：依据材料信息可知自由、民主、平等和民族自决的进步思想的传播推动了两次世界大战后民族独立运动的发展，C项正确；一战是帝国主义掠夺战争，二战是世界人民的反法西斯战争，一战与“法西斯集团”无关，A项错误；启蒙运动发生于17、18世纪，与材料时间不符，B项错误；材料没有涉及战争规模的信息，D项错误。
答案：C
5．解析：根据题意结合所学知识可知战争破坏了英国经济，但并不是造成其殖民帝国瓦解的主要原因，排除A项；美国实力上升与英国殖民主义的衰落关系不大，排除B项；二战后，民族独立和解放思潮在殖民地、半殖民地广泛传播，民族解放运动迅速发展，拥有广大殖民地的英国的根基得到动摇，英帝国迅速解体，故C项正确；社会主义力量的发展不是动摇英国殖民帝国基础的根本原因，排除D项。
答案：C
6．解析：从材料中可以看出，二战后的新兴国家在发展道路上既有面向世界的开放性，也立足于本国的发展传统，这体现出全球化和多样性的协调统一，故B项正确；材料反映的是全球化和多样性的协调统一，没有体现出西方国家的优势和第三世界崛起改变了世界格局，故A、C两项排除；各国的发展道路是多样化的，故排除D项。
答案：B
7．解析：(1)据材料一“一战期间，所有参战国政府不断地控制其经济体制”得出促使政府机构改变了职能；据材料一“大量妇女流入工厂和管理部门。战争对工人的要求，为妇女从事传统上只属于男人的工作提供了机会”得出客观上有利于提高妇女的社会地位；据材料一“社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面”得出社会主义理想和观念的影响扩大；据材料一“遍及世界上每个角落，经历了长期磨炼、混乱、丧失亲属的人们，都受到威尔逊激动人心的和平语言的鼓舞”得出和平主义思潮盛行一时。(2)第一小问思想，据材料一“遍及世界上每个角落，经历了长期磨炼、混乱、丧失亲属的人们，都受到威尔逊激动人心的和平语言的鼓舞”得出和平主义思想；据材料二“在战争后的数十年间，民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量”得出民族主义思想；据材料一“社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面”得出社会主义思想。第二小问运动，据材料二“也正是在这些观点和理论指导下的民族解放运动，对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈的冲击”并结合所学得出中国五四运动、甘地领导的印度非暴力不合作运动。
答案：(1)影响：促使政府机构改变了职能；客观上有利于提高妇女的社会地位；社会主义理想和观念的影响扩大；和平主义思潮盛行一时。
(2)思想：和平主义、民族主义、社会主义思想。
运动：中国五四运动、印度甘地领导的非暴力不合作运动。