备战2021 2020年中考科学模拟题分类训练 专题1 科学探究与实验（含答案，共50题）

这是一份备战2021 2020年中考科学模拟题分类训练 专题1 科学探究与实验（含答案，共50题），共32页。试卷主要包含了科学探究与实验等内容，欢迎下载使用。

专题一 科学探究与实验 2020年浙江中考模拟试题分类
一、单选题
1.(2020·杭州模拟)科学实验常用到转换法。以下实验没有涉及转换法的是(   )
A. 将颗粒大小和质量相同的锌、铁分别投入到相同的稀盐酸中，比较金属活动性的强弱
B. 通过电路中的灯泡是否发光判断电路中是否有电流
C. 压强计的使用中，通过U型管液面高度差的变化来判断压强大小
D. 测体温时中利用水银的热胀冷缩来反映体温高低
2.(2020·富阳模拟)下列教材实验，不需要检查装置气密性的是(    )
A.           B.           C.           D. 
3.(2020·平湖模拟)科学研究有许多方法，下列课本实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是(    )
A. 研究二氧化碳可溶性
B. 证明植物进行呼吸作用
C. 探究茎运输水和无机盐的部位
D. 研究分子间存在空隙
4.(2020·浙江模拟)正确的实捡操作对人身安全和实验结果都非常重要。下操作正确的是(    )
A. 量取液体                                 B. 加热液体
C. 闻气体的气味                     D. 连接仪器
5.(2020·温岭模拟)以下实验操作正确的是(    )
A. 点燃酒精灯                                     B. 稀释浓硫酸
C. 加碳酸钠固体                      D. 测液体pH值
6.(2020·湖州模拟)下列实验中，对水的主要作用分析不正确的是(    )

A. 图甲中的水参与反应，并可观察烧瓶内气压变化               B. 图乙中的水只是提供热量
C. 图丙集气瓶中的水排尽空气，并可观察H，的收集情况     D. 图丁中的水防止熔融物炸裂集气瓶
7.(2020·杭州模拟)下列实验操作可以达到实验目的的是(    )
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别H2和CH4
分别点燃，观察火焰颜色，并在火焰上方罩一干冷烧杯
B
除去MnO2中少量的KMnO4
加热固体混合物
C
检验一瓶气体是否为CO2
将燃着的木条伸入瓶中
D
分离CaCl2和CaCO3的固体混合物
加足量水溶解，过滤
A. A                                           B. B                                           C. C                                           D. D
8.(2020·杭州模拟)某同学设计了如图的装置(瓶中植株未经暗处理)。下列描述中正确的组合是(    )

①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清；
④丙内石灰水变浑浊。
A. ①③                                     B. ②③                                     C. ①④                                     D. ②④
9.(2020·宁波模拟)如图是今年2月11日微信朋友圈中出现的一种传言。针对这一网络传言，同学们讨论时纷纷表达了自己的观点，其中你不赞同的是(    )

A. 微信上网络传言很多，我都不相信
B. 上网收集各种资料信息，分析甄别信息真伪后思考判断
C. 对竖立的扫把受力分析，根据扫把竖立需要的条件来推断
D. 改天再用扫把来做该实验，根据实验结果判断这个说法的对错
10.(2020·富阳模拟)如图表示德国科学家萨克斯所做的实验：在叶片照光2至4h后，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。实验说明(    )

①光合作用需要二氧化碳    ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素      ④光合作用制造淀粉
A. ①②                                     B. ③④                                     C. ②④                                     D. ①③
11.(2020·宁波模拟)如图为伽利略设计的一种测温装置示意图，玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡连通，下端插入水中，玻璃泡中封闭有一定量的空气。关于此温度计下列说法正确的是(    )

A. 此温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的        B. 此温度计玻璃管内水面总是比玻璃管外水面高
C. 此温度计不会受到外界大气压变化的影响           D. 若玻璃管内水面上升，则可能是外界温度降低
12.(2020·温州模拟)下列图示中的“错误实验操作”与对应的“可能产生的后果”不一致的是(    )
A. 酒精溅出                                       B. 液体喷出
C. 污染试剂                                         D. 读数偏大
13.(2020·温州模拟)等质量的锌与过量盐酸在不同的实验条件下进行反应，实验数据见下表。收集相同条件下相同体积的氢气，所需时间最短的一组是(    )
组别
A
B
C
D
盐酸浓度/%
2.5
2.5
4.0
4.0
温度/℃
25
25
40
40
锌的状态
块状
粉末
块状
粉末
A. A                                           B. B                                           C. C                                           D. D
14.(2020·余姚模拟)下列实验中，对水的主要作用分析不正确的是(    )

A. 图甲中的水参与反应，并可观察烧瓶内气压变化                 B. 图乙中的水只是提供热量
C. 图丙中集气瓶里的水排尽空气，并可观察O2的收集情况     D. 图丁中的水可防止熔融物炸裂集气瓶
二、填空题
15.(2020·富阳模拟)通过海水晒制可得粗盐，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质。以下是一种由粗盐制备精盐的实验方案流程图：

分析该流程图，回答下列问题：
(1)试剂X为________(填写化学式)。
(2)加适量HCl溶液的目的是________。
(3)操作Y________。
(4)选择除杂的试剂不能用KOH代替NaOH溶液，理由是________。
16.(2020·平湖模拟)近期为保证教室空气新鲜、清洁，经常进行开窗通风，每天进行至少一次消毒。某科学拓展课程研究小组欲用培养皿收集教室空气中的细菌，以了解教室内不同高度空气中细菌的分布情况。
资料1：空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。
资料2：实验室通常用普通肉汤培养基培养细菌以满足生长繁殖过程中对营养所需。
【实验探究】
①配制培养基：将普通肉汤培养基在培养皿中制成平面状；
②将上述培养基进行无菌处理；
③设置一个对照组(放置于无菌环境)和若干实验组，进行相关操作；
④将各组培养皿置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组培养皿上菌落的平均数。
【分析与反思】
(1)步骤③中，实验组的操作是将各实验组培养皿________。你预期的实验结果是________。
(2)若在某次调查中，对照组的培养皿上出现了6个菌落。你认为可能的原因是________。某一实验组培养皿上菌落平均数为52个/培养皿，而对照组的一个培养皿上出现了6个菌落。若将46(即52一6)个/培养皿作为本组菌落数的平均值，该做法________(选填“正确”或“不正确”)。
17.(2020·乐清模拟)为比较碳酸氢钠片和铝碳酸镁片对治疗胃酸的效果。某兴趣小组同学进行了如下的实验。
(1)利用图一装置，取100毫升pH=1的稀盐酸分别和两种药片反应，化学方程式如下：
①：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
②：Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O+18HCl=2▲+6MgCl2+CO2↑+21H2O
请写出化学方程式②中▲处物质的化学式________。
(2)利用排水法测定产生二氧化碳的体积，则应选择图二中的装置________与图一中的A相连。

(3)利用二氧化碳传感器和pH传感器分别测出容器内二氧化碳浓度和溶液pH变化，并画出下列曲线。该小组同学认为铝碳酸镁片治疗胃酸的效果更好，请写出两点理由________。

18.(2020·杭州模拟)除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：①加过量的NaOH溶液；②加过量的BaCl2溶液;③过滤；④加适量盐酸；⑤加过量的Na2CO3溶液。
(1)以上操作合理的先后顺序为________(数字序号不能重复使用)。
(2)上述试剂中Na2CO3不能用K2CO3代替，请说明原因________。
19.(2020·温州模拟)新加坡圣淘沙岛iFly是目前世界最大的室内跳伞模拟装置。体验者在风洞内凭借风力悬空飞行，进而摆出各种造型、做出各种动作，以此获得高空跳伞的刺激体验。

(1)体验者获得高空跳伞的刺激体验，原因是以流动的空气为参照物，人是向________运动的。
(2)在风洞中，人受到空气向上的作用力会随着风速的增大而增大。迎风面积是指人受到风的正面作用面积，已知在风速相同时人受到空气向上的作用力和人的迎风面的面积成正比，根据以下甲乙两图可以判断体重相同的A、B同学，________同学的迎风面积大。
20.(2020·余姚模拟)某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种，某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下装置进行实验(夹持装置已省略)。实验后发现A装置中溶液变浑浊，C中的固体由黑色变红色，D中的固体由白色变蓝色，F装置中的水流入烧杯。

在反应前后对C、D装置进行了质量的测量(各步反应均完全)，测量结果如下表：
反应前后
反应前
反应后
C装置中玻璃管与固体的总质量/g
a
c
D装置中U形管与固体的总质量/g
b
d
请分析回答下列问题：
(1)一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是________。
(2)F装置的作用：①“抽气”；②________。
(3)证明原混合气体中有CO存在的定量关系式子是________(用字母a、b、c、d表示)。
三、解答题
21.(2020·余杭模拟)  2017年5月18日，我国在南海海域首次试采可燃冰成功。
材料一：可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，海底古生物尸体的沉积物被细菌分解后会产生甲烷。1m3可燃冰可转化生成约160m3常温常压下的甲烷气体和0.8m3的水，常温常压下，1m3甲烷气体完全燃烧可以释放3.6×107J的热量。
材料二：实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体的混合物的方法来制取甲烷。
材料三：甲烷气体也会产生温室效应。下表为两种气体的温室效应指数及对地球温室效应的贡献百分比。
温室效应气体
温室效应指数
对温室效应贡献百分比
二氧化碳
1
55%
甲烷
21
15%
备注：温室效应指数是指以二氧化碳为基准，测定一定大气压每单位我就的气体所吸收的热量。
根据以上材料，回答下列问题：
(1)从物质组成来看，可燃冰属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)从生态系统的成分看，细菌属于________。
(3)实验室制取甲烷可选用的发生装置是________(填“A”或“B”)。

(4)已知一定体积的气体产生的压强随温度升高而增大，小敏选择D装置探究两种气体的温室效果，在相同的光照下照射一段时间后，依据温室效应指数，推断水柱应向________(填“左”或“右”)移动；二氧化碳的温室效应指数比甲烷小，但对地球温室效应的贡献却比甲烷大，其主要原因是________。
(5)下面关于“可燃冰”的叙述中，不正确的是          。
A.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
B.“可燃冰”是一种比较洁净的能源
C.“可燃冰”提供了水可能变成油的证据
D.“可燃冰”的可燃成分是甲烷。
22.(2020·乐清模拟)某化学兴趣小组欲测定水垢样品(主要成分是碳酸钙、氢氧化镁和少量的水)中各成分的质量分数，利用如图所示装置进行实验(该装置气密性良好，A、C、D中所装药品足量，且完全反应)。已知：碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物；加热条件下，氢氧化镁易分解，反应的化学方程式为：

部分实验步骤如下：
Ⅰ.将质量为10g的样品装入装置B的玻璃管中，按图连接好装置，先打开弹簧夹通入空气，一段时间后，关闭弹簧夹，将装置C、D称重，然后给样品加热；
Ⅱ.待样品完全反应，再打开弹簧夹通入空气，再熄灭酒精喷灯，直到玻璃管冷却；
Ⅲ.实验完毕，再次称量装置C、D的质量，发现分别增加了2.0g和2.2g；
Ⅳ.根据实验所测数据计算该样品中碳酸钙、氢氧化镁和水的质量分数。
请回答下列问题：
(1)装置C中所装药品为________。
(2)装置A的作用是________。
(3)装置D中发生反应的化学方程式为________。
(4)根据实验所测数据，计算该水垢样品中碳酸钙的质量分数。(写出具体计算过程)
23.(2020·温岭模拟)图甲为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。CO2分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题：

(1)先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示________越强。
(2)在预先设定的不同温度下分别置于黑暗和光照环境中，重复以上步骤，结果如图乙所示。30℃时，光照1小时，植物光合作用利用的二氧化碳质量为________毫克。
(3)据图乙分析，在光照条件下，最有利于该植物生长的温度是________℃。
(4)为了进一步精确测定光照条件下最有利于生长的温度，我们应该增加怎样的实验步骤________
24.(2020·温州模拟)红外测量仪可以测量一个密闭小室中的CO2浓度。科研人员用其进行如下实验：在两个密闭可透光容积为1升的相同小室中，分别放置叶面积都是10cm²的A、B两种植物的叶片，在充足的光照条件下测量CO2的浓度，结果记录如下表，请结合相关数据回答下列问题：(CO2的浓度单位：毫克/升)
记录时间(分)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
A种植物叶片
150
113
83
58
50
48
48
48
48
48
B种植物叶片
150
110
75
50
35
18
8
8
8
8
(1)实验初期CO2浓度明显降低，其原因是叶片光合作用强度________ 呼吸作用强度。
(2)如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭可透光的小室内进行实验，保持其它条件适宜且相同，一段时间后，发现B种植物生长较好，请结合数据推测原因：________。
25.(2020·湖州模拟)石墨烯是一种由碳原子构成的单层片状结构的新材料，是己知的世上最薄最坚硬的纳米材料，同时是在长度和横截面积相同条件下，电阻最小的材料。浙大科研团队研制出的新型铝-石墨烯电池，由金属铝箔负极、石墨烯正极及ACl4-电解液组成， 这种电池可以在零下40摄氏度到120摄氏度的环境中工作，在零下30摄氏度的环境中，这种新型电池能实现1000次充放电性能不减，而在100摄氏度的环境中，它能实现4.5万次。这种新型电池是柔性的，将它弯折一万次后，容量完全保持。根据以上材料分析：
(1)工人在生产石墨烯电池过程中，可能会将石墨纳米产、粒子吸入肺部，若石墨纳米粒子进入血液，随着血液循环，该粒子最先到达心脏的________。
(2)从充放电性能的角度考虑，铝石墨烯电池更适合在 ________(选填“高温”或“低温”)环境中使用。
(3)有人建议用石墨烯制作电饭煲的发热体，你认为是否合适，理由是________。
26.(2020·湖州模拟)某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等在图中均己略去)。

(1)请设计合理的实验步骤顺序：________ 。
①打开分液漏斗a的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
②准确称得6g纯碱样品放入容器b中；
③打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g；
④按图连接装置，并检查气密性；
⑤准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为83.4g；。试回答：
(2)已知装置A中装有X试剂，则该试剂是________。
(3)若没有C装置，则会导致测定结果________(填“偏大”或“偏小”)。
(4)请根据以上数据计算出纯碱的质量分数？
27.(2020·上城模拟)《“超人”揭密》
背景：一些表演者具有“超人”的力量，能在燃烧的炭、碎玻璃或钉子上行走而毫发无损。据说，这一切皆来自于生命的力量，即意念高度集中而达到的一种精神力量。这种精神力量可以对身体产生影响，身体因此变得能够承受最剧列的疼痛，因为意念完全可以超脱肉体。
然而，如图甲所示，是美国人身安全专家罗伯特·西西里亚诺，正在向世人表明，不具备超自然能力的人也可以在燃烧的木炭上行走。图乙所示为英国魔术师汤姆·布里顿，正在练习把头垫在一个玻璃“枕头”上。图丙所示是苦行僧站立在钉子上的传统姿势。
分析与思考：大量的科学实验证明，所谓的这种超自然能力是不存在的。那么，你怎样运用所学的科学知识解释上述现象？
28.(2020·温州模拟)实验室有氧化铜和铁的混合物粉末，为提炼其中的铜，现进行如下操作：


(1)步骤Ⅱ所需用到的仪器有铁架台、烧杯、________。(请再写出两种玻璃仪器)。
(2)溶液C中的溶质是________。(填化学名称)
(3)现有20g溶质质量分数为98%的浓硫酸，要将其稀释成质量分数为9.8%的稀硫酸，需加水多少毫升？(写出计算过程)
四、实验探究题
29.(2020·余杭模拟)实验室用燃烧法测定某种氨基酸(CxHyOzNm)的分子构成。取W g该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应，回答下列问题：

(1)实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是________。
(2)以下装置中需要加热的仪器有A和D两处，操作时应先点燃________处的酒精灯。
(3)实验测得B、C装置分别增重m1克和m2克，则该物质化学式中x、y比值为________。
(4)将B和C装置互换，则测得的氢元素的含量会________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
30.(2020·余杭模拟)某研究小组完成了关于抗生素对微生物抑制作用的系列实验。分析并回答：

(1)青霉素对大肠杆菌的生长有怎样的影响？
如图显示的是：在均匀涂布大肠杆菌的平板培养基上，顺次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片，置于37℃恒温，培养3天后的结果。
①浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围出现清晰区的原因是________。
②大肠杆菌和能产生青霉素的青霉菌在细胞结构上最主要的区别是________。
(2)设计实验：该研究小组运用上述实验方法，还研究了相同浓度的三种不同抗生素对枯草杆菌生长的影响。请在答题纸上图示说明你的处理方案设计，并对处理加以注解。
31.(2020·江干模拟)MnO2与浓盐酸反应会产生一种黄绿色，有刺激性气味的气体，该反应可在如图1所示装置中进行(夹持装置已略去)。

(1)其反应方程式为：MnO2+4HCl(浓) MnCl2+________+________
(2)检查装置气密性之后的操作依次是________(填序号)
A、向烧瓶中加MnO2粉末
B、加热
C、向烧瓶中加入浓盐酸
(3)制备反应会因盐酸浓度下降而停止。为测定反应残留液中盐酸的浓度(已知残留液的质量为m)，探究小组同学提出下列实验方案：
①甲同学的方案为：与足量AgNO3溶液反应，过滤、洗涤、烘干，称量生成沉淀的质量。此方案是否可行？原因是________；
②乙同学的方案为：与足量Zn反应，测量生成的气体体积。实验装置如图2所示(夹持装置已略去)。反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积。气体体积逐渐减小，直至不变。气体体积逐渐减小的原因是________(仪器和实验操作的影响因素除外)。
32.(2020·江干模拟)由于大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组同学欲对某种塑料袋的组成成分进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素)，他们设计了如图的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。

(1)A装置制取的气体，经B后通入C装置，使塑料试样能充分燃烧。B装置中盛有足量的某种液体，其作用是________ E装置中所装液体是________ 
(2)装置C的直玻璃管中塑料试样充分燃烧后，测得装置D增重ag，装置E增重bg，则样品中的碳元素的质量分数为________ (用字母a、b表示)
33.(2020·杭州模拟)如图中，甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题

(1)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗________
(2)在种子始终保持活力的情况下，3.5小时以后标尺刻度保持不变的原因是________
(3)本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。此实验的对照实验是________
(4)如果采用带叶的幼苗来代替萌发的种子作上述实验，要对锥形瓶进行的处理是________
34.(2020·杭州模拟)利用灭菌技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖(下图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌)。
实验组
1
2
3
4
5
实验处理
圆纸片滴加
圆纸片滴加
抗生素P
抗生素Q
抗生素P+Q
蒸馏水






温度
37°C
37°C
37°C
37°C
0°C
实验结果





(1)根据1、2、4组的实验结果可得出的结论是________；根据4、5组的实验结果可得出的结论是________
(2)根据实验结果的判断，抗生素P和Q同时用于治疗由这种细菌引起的疾病，疗效如何？为什么？________
(3)滥用抗生素会导致出现超级细菌(抗药性强的菌株)，这是________的结果。
35.(2020·富阳模拟)已知：①在68℃时，Cu(OH)2会分解；在500℃时，Fe(OH)3会分解。两种物质的分解产物均为氧化物且化合价不变。②装置气密性良好，试剂均足量，反应均完全，杂质不参与反应也不分解。实验室现有Fe(OH)3、Cu(OH)2和少量杂质的固体混合物，某同学欲测定该固体混合物中各成分的含量，设计了如下实验。

部分实验步骤如下：
Ⅰ.将质量为m的样品放入硬质玻璃管中，称量装置B的质量。
Ⅱ.连接好装置。缓缓通入N2一会儿，再开始加热并控制温度在100℃左右。反应结束后称量装置B的质量。
Ⅲ.重复步骤Ⅱ，控制温度在550℃左右。反应结束后再次称量装置B的质量。实验数据记录如下表：
温度/℃
室温
100
550
B装置/g
m1
m2
m3
请回答下列问题：
(1)如果装置B中的试剂也是浓硫酸，那么装置C的作用是________。
(2)每次停止加热后仍需继续通N2 ， 作用是________。(写出两点)
(3)样品中Cu(OH)2的质量分数为________。若步骤Ⅱ中物质反应不完全，则样品中Fe(OH)3的质量分数会________(“偏大”或“偏小”或“无影响”)。
36.(2020·富阳模拟)研究表明，X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用，而对正常血压个体的血压不产生影响。为了验证该物质的作用，请根据以下提供的材料完成实验。
【实验材料】生理状况相同的正常血压大白鼠、符合实验要求的高血压大白鼠、X物质溶液(生理盐水配制而成)、生理盐水、血压测定仪、注射器等。(说明：实验过程中大白鼠全部存活且本身血压的波动不考虑；具体注射剂量不作要求)
【实验思路】
(1)分组如下(注意：每组均有相同数目的大白鼠)：
组别
实验对象及处理方式
甲
生理状况相同的正常血压的大白鼠＋注射X物质溶液
乙
生理状况相同的正常血压的大白鼠＋注射等量的生理盐水
丙
符合要求的高血压大白鼠＋注射等量的X物质溶液
丁
________
(2)各组大白鼠饲养在________环境条件下，在注射物质前后用血压测定仪每隔一定时间测定各组大白鼠的血压，记录并________。
【实验结果】实验结果用坐标系和血压变化曲线示意图表示，结果如图，曲线③表示________组的实验结果。

37.(2020·上城模拟)新冠疫情期间，小徐在家学习“七步洗手法”后，对其灭菌效果探究。以下是她设计的实验步骤和结果:
①小徐和妈妈都用免洗洗手液洗手，待手干后，分别用双手同等幅度抹过餐桌表面。
然后小徐用七步洗手法洗手，妈妈用日常洗手法洗手。
②把三个消毒灭菌的培养基分别标上A、B和C号。
③A培养基处理:用无菌棉擦拭小徐双手后涂抹在培养基上，盖上培养皿盖
B培养基处理:C培养基处理:不做处理
④4把三个培养皿放在室温环境下培养3天。
⑤观察三个培养皿中菌落的数目和大小，结果如表。

A培养皿
B培养皿
C培养皿
菌落数量和大小
+
+++
-
(说明:+表示有菌落，+越多菌落越多，-表示没有菌落。)
请回答下列问题:
(1)免洗洗手液即洗即干，使用方便，其主要成分是酒精。这体现了酒精的何种性质________(回答至少2种);
(2)在第③步的空白处是对B培养基的处理，请你将处理方法写在下面的横线上________
(3)培养基在实验前为什么要消毒灭菌?________
(4)根据实验结果，你得出的结论是________
38.(2020·乐清模拟)现有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物，某同学设计如下实验，通过测量反应前后C、D装置质量的变化，测定该混合物中各成分的质量分数。查找资料2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑，A、D盛放碱石灰，C盛放无水硫酸铜

(1)加热前通入空气的目的是除去装置中的水蒸气和二氧化碳，其操作方法为________。
(2)若将A装置换成盛放NaOH溶液的洗气瓶，则测得的NaCl的含量将________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)；
(3)若样品质量为wg，反应后C、D增加的质量分别为m1g、m2g，由此可知混合物中NaHCO3的质量分数为________ (用含w、m1、m2的代数式表示)。
39.(2020·乐清模拟)小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图所示。

⑴骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问。一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力。身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力。”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为________。
⑵我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显。可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显。使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小丽提出了两种猜想。
猜想一：可能与骑行的速度有关；
猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。
⑶接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。把半径为0.5m的半圆轨道(左端连着横杆)通过横杆在O点与墙壁活动连接(能绕O点在竖直方向自由转动)，轨道置于压力传感器上时，传感器示数为1N。让质量为30g的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下，如图所示。观察.记录每次压力传感器达到的最大示数(注：小钢球到达最低点时的示数最大)，记录如表。

小钢球初始位置
A
B
C
距压力传感器高度(m)
0.5
0.4
0.3
压力传感器达到的最大示数(N)
1.90
1.78
1.66
该实验可以得出的结论是________。
若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？(不考虑小钢球与轨道之间的摩擦)________。
⑷实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质量有关。于是，他俩又展开了后续实验探究……
40.(2020·浙江模拟)新能源的开发和利用是人类社会可持续发展的重要课题。氢、氧燃料电池是一种新型能源，所用的氧气从空气中获得。氢气可用天然气制取，这种方法制取的氢气中往往混有二氧化碳和一氧化碳，为了证明混合气体中H2、CO2、CO三种气体都存在，一化学实验小组设计以下实验。


【阅读提示】
①实验前，装置内的空气已排尽。
②实验过程中的尾气已处理。
③无水硫酸铜是白色粉末，吸水后变蓝。
请回答下列问题。
(1)A装置的作用是________。
(2)E装置中盛放的试剂应该是________
(3)证明氢气存在的实验现象是________。
(4)另一小组同学利用上述实验装置(把其中的E装置换成装有碱石灰的干燥管)，仿照上述实验过程，通过定量的方法确定一氧化碳存在，记录实验数据如下：
(注：反应生成的水蒸气被D装置完全吸收，不考虑其他水蒸气对实验结果的影响)
利用如表数据，计算出能证明CO不存在的质量关系是________。(用m1、m2、n1、n2表示)
41.(2020·温岭模拟)稀盐酸与氧化铜反应时，某同学通过加热加快反应速度；观察到黑色粉末逐渐消失，溶液由无色变成绿色。为什么此时溶液不是蓝色而呈绿色呢？他耐心地观察试管内的溶液，发现过了一段时间，溶液慢慢变成了蓝色。
(1)该同学重复氧化铜和稀盐酸反应的实验，并在加热后的绿色溶液上滴加一层油，一段时间后，但氯化铜溶液仍然由绿色变蓝色。则该同学研究的问题是________？
(2)他猜测可能是温度的变化导致氯化铜溶液颜色变化，于是进行实验并将现象记录于表中。
①往小烧杯中加入40mL溶质质量分数为10%的CuCl2溶液。
②将温度计伸入到CuCl2溶液中边加热边观察溶液的颜色并记录如下。
温度/℃
20
30
40
50
55
60
65
70
75
80
85
90
溶液颜色
蓝
蓝
蓝绿色
蓝偏绿
绿带蓝
绿带蓝
绿
绿
绿
绿
墨绿
墨绿
同时，通过查阅资料，该同学获得以下信息：
①CuCl2溶液中存在[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]²-两种络离子(水溶液中的金属离子被一些其他离子或水分子所包围，形成相当牢固的缔合)；
②[Cu(H2O)4]²+呈蓝色，[CuCl4]2―呈黄色；
③条件改变时，[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2―两种络离子会发生转化；
④根据光学原理，[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2―共存时，溶液呈现颜色如图。

根据实验现象及资料，解释本实验中氯化铜溶液颜色变化的原因：________ 。
(3)已知Cu²+不会和SO4²-形成络合物，判断热硫酸铜溶液冷却时颜色如何变化： ________。
42.(2020·温岭模拟)洗过菠菜后的水是无色的，而烧成的菠菜汤是绿色的。某同学猜测是控制物质进出的细胞膜被沸水破坏，导致细胞内色素离开细胞。通过煮沸的方法是不是真的可以破坏植物细胞的细胞膜呢？为此，他用玉米作了如下探究：
【实验原理】观察玉米种子中胚内部的着色深浅象来判断红墨水中的色素是否进入胚细胞，从而说明细胞膜是否被破坏。
【实验器材】清水，已稀释的红墨水(色素不能通过细胞膜进入玉米胚的细胞内)，已放水中泡胀的新鲜玉米种子若干，大烧杯若干，三角架，酒精灯，镊子，刀片，滴管，培养皿等仪器，还需要以下哪种器材________
A.长颈漏斗
B.药匙
C.石棉网
D.蒸发皿
【实验过程】⑴提出问题：沸水能破坏玉米种子中胚细胞的细胞膜吗？
⑵建立假设：沸水能破坏玉米种子中胚细胞的细胞膜。
⑶设计实验步骤：________。
43.(2020·乐清模拟)疫情期间，各类防护口罩供不应求。口罩外层材料的简单过滤不足以阻挡新冠病毒的传播。而给口罩内层的熔喷布带上静电并长时间保持，当新冠病毒通过口罩时，就会被静电吸附上去，从而在不提高呼吸阻力的情况下，大大地提高整体的过滤和防护效率。小明为了探究不同口罩中熔喷布的静电吸附能力，在无风的环境中，进行实验。
实验器材：N95型口罩内层的熔喷布；医用外科口罩内层的熔喷布；普通护理口罩内的熔喷布；纸巾；同样大小的小纸屑若干；剪刀。
老师建议：①设计4组实验；②结合带静电的物质能够吸引轻小物体的原理。
(1)结合老师建议，写出本实验的主要步骤：________。
(2)你还能提出关于这三种口罩的其他探究问题吗？________。
44.(2020·温州模拟)兴趣小组要探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长影响。实验材料和器材：已采集的重金属污染液，水稻种子若干，培养皿4只，纱布若干，蒸馏水，恒温光照培养箱(温度为28℃，光照适宜)，尺子，试管和量筒等。建议实验过程中培养皿内保持约10毫升液体，适宜种子发芽和生长。根据给出的实验材料和器材，设计实验步骤，预测分析实验结果。
(一)实验设计：
步骤①(选择研究材料，排除影响因素)用蒸馏水将重金属污染液逐级稀释10、10²、103倍获得3种不同浓度的污染液。挑选籽粒饱满、大小一致的水稻种子200粒随机均分。
步骤②(设置对照组)(1)________；
步骤③(进行对照实验，排除影响实验的主要因素的干扰)(2)________；
步骤④(观察因变量，实验数据的获取与处理)(3) ________；
(二)过程分析：实验中选用籽粒饱满的种子，原因是(4) ________。
45.(2020·湖州模拟)镁的金属活动性较强，既能与氧气反应生成氧化镁，也能与氮气反应生成氮化镁。实验小组的同学利用以下装置(部分固定装置已略去)制取氮化镁(Mg，N)，实验步骤如下：

①按图连接好实验装置，检查装置气密性。
②在硬玻璃管中装入一定质量的镁粉。
③打开活塞K井通入氮气一段时间。
⑤反应结束后，       。
④点燃酒精灯加热，开始进行反应。
③拆除装置，取出产物并称量。
(1)硬质玻璃管中生成氮化镁的化学方程式是________。
(2)⑤反应结束后，应进行的操作是________。
(3)反应过程中末端导管必须始终插入试管A的水中，目的是________。
46.(2020·杭州模拟)大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。分析回答下列问题：

(1)查询资料得知，18℃时，在不同 pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1由图可知，在各自最适 pH下，三种蛋白酶催化效率最低的是________。
(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15-18℃之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15-18℃间。他们设置 15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。
①探究中以蛋白质作为分解对象，因为酶具有________性。
②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的 pH________。
A.属于无关变量，应保持一致     B.应分别控制在pH=2和pH=8。
③实验结果如图2，据此能否确认该假设成立，并说明理由？________。
47.(2020·杭州模拟)民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。某化学兴趣小组针对此说法进行探究。
【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙(CaC2O4)不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。
(1)【提出猜想】“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是________。
(2)【实验探究】加入足量CaCl2溶液的目的是________。

(3)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，醋酸的化学式可简写为HAc。写出步骤④发生的化学反应方程式________。
(4)白色沉淀B的主要成分是________。
48.(2020·富阳模拟)分析下面两个实验，并回答问题：

(1)小金做了如图甲实验：①先在水槽里的架子上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量NaOH溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住小烧杯(如图)；②持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降。为什么杯外的水会进入杯内呢？
①请分析实验过程，并结合所学知识解释产生这种现象的具体原因：________。
②盛有NaOH 溶液的烧杯中发生了化学反应，请写出相应的化学方程式：________。
③该实验可以证明萌发的种子能进行呼吸作用，但为了使该实验结论更可靠，应先将种子进行消毒处理，其目的是________。
(2)如图乙所示是小金同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。利用该温度计就能进行简单的温度测量，为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？(写出一条即可)________。
49.(2020·温州模拟)某兴趣小组在做“寻找新的催化剂”课题时，上网搜索到平菇(一种可食用菇)可以催化过氧化氢分解，便动手实验。实验步骤如下：
①装置气密性的检查。
②在B塑料瓶中加入两片平菇，在A塑料瓶中加入17mL质量分数为5％的过氧化氢溶液，然后依次打开弹簧夹K2 ， K1。过氧化氢溶液进入B塑料瓶与平菇接触，立即产生大量气体。
③使用气体收集装置进行氧气收集，每隔5s记录一次，根据数据绘制出如图乙曲线。

回答下列问题：
(1)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作操作及气密性良好的判断依据________。
(2)若收集装置为用排水法收集，则下图4种操作，其中合理的是________。

(3)若将步骤②中B瓶中的平菇数量改成三片，其余条件与操作均相同，得到的曲线图与实验一对比，下列图中符合事实的是________。


50.(2020·宁波模拟)硫酸铜晶体是常用于农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。某科学兴趣小组在制备该晶体前通过查阅相关资料，筛选后得到下图所示的两种途径。

(提示：途径Ⅱ的反应为：Cu＋2H2SO4(浓) CuSO4＋SO2↑＋2H2O)
(1)操作Ⅰ为________；
(2)从环保和经济两个角度分析，途径Ⅰ优于途径Ⅱ的原因是：________。
(3)该兴趣小组的同学在查阅资料时还发现，锌在常温下也能够和浓硫酸反应。现取足量的锌与一定量的浓硫酸发生反应产生SO2 ， 一段时间后，会产生另一种气体A。根据锌的化学性质，推断A气体可能是________。

答案解析部分
一、单选题
1. A
2. C
3. D
4. C
5. C
6. B
7. D
8. D
9. A
10. C
11. D
12. A
13. D
14. B
二、填空题
15. (1)Na2CO3
(2)除去多余的CO32－和OH－
(3)蒸发结晶
(4)会引进新的杂质KCl或K＋
16. (1)放置在教室不同高度的位置上，暴露相同时间；越低的培养皿中菌落数的平均值越大
(2)可能在步骤②或④过程中出现了污染现象(合理即可)；不正确
17. (1)AlCl3
(2)b
(3)①铝碳酸镁片产生二氧化碳少，(不易引起胃胀)②铝碳酸镁片使酸性减弱更明显/更快速
18. (1)②①⑤③④(或①②⑤③④)
(2)若用K2CO3 ， 会引入新杂质KCl
19. (1)下
(2)A
20. (1)D中固体由白色变为蓝色
(2)收集尾气(或储存气体)
(3)(a-c)＞
三、解答题
21. (1)混合物
(2)分解者
(3)A
(4)右；空气中二氧化碳的含量远远大于甲烷的含量
(5)C
22. (1)浓硫酸
(2)排除空气中水蒸气和二氧化碳对实验的干扰
(3)2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O
(4)生成二氧化碳的质量为2.2g。
设参加反应的碳酸钙的质量为x，

100 44
x 2.2g
；
解得：x=5g。
那么碳酸钠的质量分数为：。
23. (1)呼吸作用
(2)6.5
(3)20

(4)在20—30℃之间每隔一定温度设置n组，实验时各组除温度不同外，其余因素要保持相同。
24. (1)大于
(2)因为A、B两种植物都要进行呼吸作用释放CO2；B植物能够在CO2浓度为8mg/L的条件下进行光合作用补偿呼吸消耗，而A植物不能够在此CO2浓度条件下吸收CO2进行光合作用补偿呼吸消耗；所以生长较良好的是B种植物。
25. (1)左心房
(2)高温
(3)不合适，在长度和横截面积相同条件下，该材料是电阻最小的材料
26. (1)④⑤②①③
(2)氢氧化钠溶液
(3)偏大
(4)计算出碳酸钠质量5.3g,88.3%
27. 解：对于在炭火上行走的“超人”的解释——
第一因素是身体与炭火的接触时间。所有的“超人”在表演过程中都是一刻也不停地行走，因为一旦停下来，身体与炭火的接触时间延长，就意味着烫伤自己。同时，所有的表演者都没有跑动，因为跑起来会迫使脚尖弯曲，接触面积减小，增加了对脚趾的压力，而脚趾与炭火的接触时间相对延长，对大脚趾更危险，因为它的皮肤较细嫩，缺少角质层的保护。
第二个因素是表演者往往是经过训练的，至少表演前的一段时间内常常赤脚走路，由此形成阱眠(即老茧)成为对付灼伤的屏障。
第三个因素是热传导的能力。即传递热量的能力，金属是极好的导热物质，而空气却不是。比如，把一块蛋糕加热到150℃，放置蛋糕的锅、烤箱壁和烤箱中包含的空气都处在同一加热温度下，但是扑面而来的热风却不会灼伤我们。这就是因为空气的导热性较差的缘故。而在我们所研究的情形中，炭火的热传导能力却不是最好的，尽管它的温度可达到500-600℃，但如果用金属块代替木炭加热到同一温度，后果就大不一样了。
第四个因素是炭的导热性虽不好，但脚的比热容却很大，与水的比热接近。水是人体的主要成分，在温度升高之前，即脚被加热及感觉疼痛之前，脚能吸收相当多的热量。
在玻璃上行走的“超人”的解释——
在玻璃上行走的秘密在于只使用相当平整的玻璃，比较理想的是打碎瓶子后得到的碎玻璃。在表演者的行程中必须安置一些没有尖的玻璃碎片。一些呈直角的碎片，比如瓶壁与瓶底相交的部位，与它们朝向“玻璃床”的外侧(高度为8厘米的玻璃床是最佳的)。在这种情况下，玻璃承受不住人体的重力，然而却不会被轧碎。因为脚底微呈凹形，有利于行走，也可顺应弯曲的玻璃。与在木炭上行走相反，在玻璃上行走要特别慢，以便迅速感觉尖刺从而改变行走方向。
在钉子上行走的“超人”的解释—躺在钉子床上的奥秘在于重力的分散。一般每个钉子间的距离为1-2厘米，这样，躺上去时约有1000个钉子支撑身体，因而重力就被平均分配了。美国匹兹堡大学教师戴维·威利制作了一张有2000个钉子的床，以80kg的体重估算，每个钉子承受的重力低于40g(约0.4N)。
因此，从科学的角度分析，并不存在“不怕扎、不怕烤”的超自然能力。
28. (1)漏斗、玻璃棒

(2)硫酸亚铁
(3)解：m浓×a%浓=m浓×a%浓
20g×98%=(20g+m水)×9.8%
m水=180g
由ρ=m/V可得：V=m/ρ=180g/1g/cm3=180cm3=180mL
答：需加水180毫升。
四、实验探究题
29. (1)排尽装置中的N2、CO2和H2O(空气)，防止对本实验产生干扰。
(2)D
(3)1
(4)偏大
30. (1)青霉素能抑制大肠杆菌的生长和繁殖，青霉素周围出现无菌的透明圈。；大肠杆菌细胞内无成形的细胞核，青霉菌细胞内有细胞核。
(2)
31. (1)Cl2↑；2H2O
(2)ABC
(3)不可行，残留液中的MnCl2也会与AgNO3反应形成沉淀；锌和稀盐酸的反应是个放热反应，此时气体未冷却至室温，所以随着温度的降低，气体体积逐渐减小
32. (1)干燥气体；(浓)氢氧化钠溶液
(2)或
33. (1)杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果
(2)种子进行无氧呼吸，不消耗氧气
(3)用等量的消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他条件同于实验组
(4)遮光处理
34. (1)抗生素P、Q都能抑制细菌生长，抗生素Q的杀菌能力比P强；细菌生长需要适应的温度，低温会抑制细菌的生长；
(2)疗效降低，因为第3组的P、Q同时滴加，阴影部分很大，有大量细菌存活，说明P、Q的相互作用使两者都失去杀菌能力。
(3)自然选择
35. (1)防止空气中的水蒸气进入到B装置中，对实验结果产生影响
(2)①将装置中的水蒸气全部排出，让浓硫酸完全吸收，减少实验误差②防止倒吸
(3)；偏大
36. (1)符合要求的高血压大白鼠＋注射等量的生理盐水
(2)相同且适宜；计算血压平均值(或统计分析)；甲、乙
37. (1)能杀菌消毒、挥发性
(2)用无菌棉擦拭妈妈双手后涂在B培养基上,盖上培养皿盖
(3)防止培养基上原来的微生物干扰实验
(4)七步洗手法灭菌效果更好。
38. (1)关闭b，打开a，缓缓通入空气
(2)偏低
(3)
39. 力是改变物体运动状态的原因；其他条件相同时，使自行车转弯所需要的力随运动速度的增大而增大。；改变圆弧形轨道的半径和让同一小钢球在不同的轨道上距压力传感器的同一高度自由滚下。
40. (1)验证二氧化碳并除去
(2)澄清石灰水
(3)无水硫酸铜变蓝色
(4)m1-m2≦8(n2-n1)/9
41. (1)是否是空气中的某种物质导致氯化铜溶液颜色由绿色变蓝色？
(2)温度降低，部分［CuCl4]2－转化为［Cu(H2O)4]2＋使［CuCl4]2－离子减少，［Cu(H2O)4]2＋离子增加，溶液由绿色向蓝色变化。
(3)颜色没有变化仍为蓝色(或颜色不变)
42. C；1.将若干籽粒饱满、大小相似等的玉米种子纵切后分成两组；2.将两组放在装有一定量水的烧杯里，一组放酒精灯上煮沸一段时间，另一组不作处理，3.将两组种子捞出，放入装有已稀释的红墨水的培养皿中，浸染一段时间，取出用清水冲洗，4.观察胚内部的着色情况，得出结论。
43. (1)①将三种熔喷布与纸巾剪成相同的大小(面积)，各3张；
②将若干同样大小的纸屑均匀的散在水平桌面上。将N95型口罩的熔喷布轻轻盖在纸屑上方后，慢慢地抬起，静置一会后，观察和记录吸引的纸屑数量。
③另取N95型口罩的熔喷布，再重复吸引2次，并记录吸引的纸屑数量；
④改用其他三种材料，重复②、③实验步骤；
⑤计算四种材料平均每次吸引纸屑的数量并进行比较，判断它们静电吸附能力的强弱

(2)N95型口罩、医用外科口罩和普通护理口罩(三种口罩)中哪种口罩的通气性最强呢？
44. 取4只培养皿，垫上纱布；其中3只培养皿加人等体积的不同浓度重金属污染液10毫升，另1只培养皿加入10毫升的蒸馏水作为对照；在每只培养皿的纱布上，均匀放置50粒水稻种子；；将4只培养皿置于恒温光照培养箱培养；每天实验组补充等量的相应浓度重金属污染液，对照组补充等体积的蒸馏水。；观察种子的萌发情况，1周后统计比较各组的发芽率；2周后用尺子测量株长(或根长)，统计比较平均值。；为种子萌发提供更多的有机物，提高萌发率，使实验现象更明显。
45. (1)3Mg+N2 Mg3N2
(2)熄灭酒精灯，继续通N2 ， 待反应管冷却至室温，停止通N2 ， 并关闭活塞K
(3)防止反应过程是空气进入反应管
46. (1)肠蛋白酶
(2)专一性；B；不能，随着温度的升高，酶活性逐渐升高，不能得出大菱鲆蛋白酶最适温度
47. (1)菠菜中的草酸盐和豆腐中的钙盐反应生成不溶性的草酸钙
(2)使溶液M中的草酸根离子和碳酸根离子完全沉淀
(3)CaCO3＋2HAc=Ca(Ac)2＋H2O＋CO2↑

(4)CaC2O4
48. (1)种子进行呼吸作用，消耗了氧气，同时产生了同体积的二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致大烧杯内气体压强减小。大烧杯内气体压强小于外界大气压强，水槽的水被外界大气压入烧杯内，使大烧杯内水面上升，大烧杯外的水面下降；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；减小微生物对种子萌发的影响
(2)细弯管再细一点
49. (1)在A塑料瓶中加入适量的水，关闭K2 ， 打开弹簧夹K1。在导管内形成一段稳定的水柱，则说明气密性良好
(2)AC
(3)C
50. (1)过滤
(2)没有有害气体SO2产生，获得相同量的CuSO4消耗的H2SO4更少
(3)H2