备战2022 浙教版科学 中考高频考点 加强练 第27讲 力及其作用效果

这是一份备战2022 浙教版科学 中考高频考点 加强练 第27讲 力及其作用效果，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，解答题，综合说理题等内容，欢迎下载使用。
备战2022 浙教版科学 中考高频考点 加强练
第27讲 力及其作用效果
一、单选题
1.如图所示，用手捏握力器时，手握在A点比握在B点要更省力。这现象能说明与力的作用效果有关的是力的（    ）

A. 大小                  B. 方向                  C. 作用点                  D. 大小、方向、作用点
2.端午时节，孩子们为辟邪挂蛋兜，然后约好朋友来撞蛋。如图所示甲鸡蛋碎裂时乙鸡蛋完好。下列有关两蛋相撞挤压时的说法正确的是（   ）

A. 甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
B. 甲对乙的作用力没有使乙蛋发生形变
C. 甲乙两蛋相接触部位受到的压强相等
D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
3.如图所示为2022年杭州亚运会的部分体育图标，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（   ）

A. ①用力拉弓，弓弦弯了                          B. ②用力蹬脚踏板，自行车加速前进
C. ③用力垫球，球飞出去                          D. ④用力划水，人加速前进
4.用撬棒撬石头，手握在撬棒末端A处比握在撬棒中部B处更容易撬动(如图)，这说明了力的作用效果与哪一因素有关（   ）

A. 力的大小                 B. 力的方向                 C. 施力物体                 D. 力的作用点
5.一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（    ）

A. 两核桃相接触部位受到的压强相等
B. 甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
C. 甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
6.李明同学在学习运动和力的知识后，对下列问题认识正确的是（    ）
A. 两个力方向相同，大小相等则作用效果一定相同
B. 两个力大小相同，方向相反则一定是一对平衡力
C. 运动物体突然不受力则它将永远运动下去
D. 物体受力越大则惯性也越大
7.下列利用气球进行的实验中，解释错误的是（     ）

A. 甲图：轻推气球，快速滑行——说明利用气垫可以减小摩擦
B. 乙图：向后喷气，气球前进——说明力是维持物体运动的原因
C. 丙图：对气球充气，小圆点距离增大——模拟宇宙膨胀现象
D. 丁图：左球挤右球，两球都变形了——说明力的作用是相互的
8.如图甲是复习阶段用来整理试卷的燕尾夹，乙图是它的侧面图，使用时，用力摁住C点即可打开燕尾夹。下列有关燕尾夹的说法不正确的是(    )

A. 甲图所示夹子打开时，力使物体发生形变
B. 乙图所示ABC可看成杠杆，点A为支点
C. 甲图竖直夹住一叠试卷时，试卷只受到两个力作用
D. 乙图所示在C点用力F时，属于省力杠杆
9.冰球比赛中，运动员用冰球杆击打冰球，冰球向左运动。冰球对冰球杆的力的方向是(    )
A. 向右                            B. 向左                            C. 向后                            D. 向前
10.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中I处可补充的例子是（   ）

A. 用力踢足球，足球被踢飞
B. 用力捏气球，气球被捏扁
C. 用力推铅球，铅球被推出力的作用经相互的力的三要素
D. 用力击排球，排球被扣回
11.如图，用手握住一个空玻璃瓶，保持瓶子在竖直方向静止。下列说法错误的是（   ）

A. 手对瓶子有握力，瓶子会发生形变
B. 手对瓶子有竖直向上的静摩擦力，大小等于瓶子重力
C. 手对瓶子的握力增大时，瓶子所受的摩擦力也增大
D. 向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力也增大
12.向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示,若不考虑空气阻力的影响，下列说法正确的是（   ）

A. 上升过程中，篮球始终受到推力作用
B. 落向地面，是由于篮球受到惯性的作用
C. 篮球作曲线运动，是由于受到重力的作用
D. 运动到最高点时，若外力消失篮球将立即静止
13.质量相等的甲、乙两位同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。若甲用60N的力推乙（如图所示），则下列分析中，正确的是（   ）

A. 同时，乙对甲的推力小于60N
B. 甲静止不动，乙向后退
C. 乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D. 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
14.放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是（   ）
A. 力的作用点            B. 力的大小            C. 力的方向            D. 力的大小和作用点
15.关于力，下列说法中不正确的是（   ）
A. 力是物体对物体的作用                       B. 不接触的两个物体间也可以有力的作用  
C. 力只能改变物体的运动状态                D. 物体间力的作用是相互的
二、填空题
16.如图所示，在双人杂技演出过程中，两位演员保持静止。

（1）地面对甲的支持力与甲对地面的压力是一对________。
（2）此时乙的重力作用点可能在她的________（选填“头部”、“左膝盖”、“小腹”或“肩膀”）
17.小明用矿泉水瓶做了以下两个实验。

（1）用力捏矿泉水瓶，可观察到瓶子变扁，这是因为力能________。
（2）将装满水的矿泉水瓶放到太阳下照射，可观察到它的侧下方有一条亮线（如图），此时这瓶矿泉水相当于________镜。
18.小明房间有一块穿衣镜，如图甲所示，镜面在其背面支撑杆的作用下斜立于地面。

（1）请在如图乙的简图中，画出镜面受到重力的示意图。
（2）请在图丙中画出某次小明照镜子时，在镜中看到身后天花板上电灯的光路图。
19.如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。

（1）乙图中的圆点A代表小明，画出其竖直方向受到的力。
（2）若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向是________
20.力的作用效果跟力的大小、方向、________三个因素有关，即力的三要素。
三、实验探究题
21.如图，洗澡时当用喷头水平对着墙壁喷水，喷头和握着喷头的手都会受到一个较大的、与喷水方向相反的作用力。请回答：

（1）这个作用在喷头上力的施力物体是________  。
（2）下列哪些物体的上升利用了与其相同的原理？   。
A.喷气式飞机
B.热气球
C.火箭发射升空
（3）若保持喷头离墙壁的距离不变，手握喷头的部位往下移动时，握喷头的手所受到的作用力将如何变化？答：________。
四、解答题
22.如图所示，物体静止在斜面上，画出物体受到的重力G和物体对斜面压力F的示意图。

23.如图所示，春游时小科坐在乙船上向左用力推甲船，请回答下列问题:

（1）甲乙两船的运动方向是________。
（2）请你对此现象作出解释。
五、综合说理题
24.在《力》这一课中，教材里设计了这样一个活动：甲、乙两位同学面对面坐在两辆平板小车上，当甲同学用力推乙同学时(如图所示)，发现两位同学同时向相反方向运动。请解释此现象。

25.如图所示为一辆玩具气球小车。气球充满气后，打开喷气口阀门，小车向左运动。请你运用科学知识解释此现象形成的原因。


答案解析部分
一、单选题
1.答案: C
考点:力的三要素及力的示意图
分析:力的大小、方向和作用点影响力的作用效果，根据题目描述分析哪个因素改变即可。
解答:用手捏握力器时，手握在A点比握在B点要更省力，这里力的作用点不同，则说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
2.答案: C
考点:力的作用是相互的，平衡力的辨别，压强大小比较
分析:（1）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和两个物体上；
（2）根据力的作用效果分析；
（3）根据公式p=FS分析压强大小；
（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。
解答:甲对乙的作用力作用在乙上，乙对甲的作用力作用在甲上，二者大小相等、方向相反且在同一直线上，则二者为相互作用力，而不是平衡力，故A、D错误；
甲对乙的作用力使乙发生了形变，只是形变程度较小，故B错误；
甲和乙受到的压力相同，受力面积相同，根据p=FS可知，甲乙接触部位受到的压强相等，故C正确。
故选C。
3.答案: A
考点:力的三要素及力的示意图
分析:力的作用效果：①力可以改变物体的形状；②力可改变物体的运动状态，据此分析判断。
解答:①用力拉弓，弓弦弯了，即力改变物体的形状；
②用力蹬脚踏板，自行车加速前进，即力改变物体的运动状态；
③用力垫球，球飞出去，即力改变物体的运动状态；
④用力划水，人加速前进，即力改变物体的运动状态。
其中与其它三个力的作用效果不同的是①。
故选A。
4.答案: D
考点:力的三要素及力的示意图
分析:力的大小、方向和作用力为力的三要素，影响力的作用效果，根据题目描述分析哪个因素改变即可。
解答:手握在撬棒末端A处比握在撬棒中部B处更容易撬动，使指力的作用点不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
5.答案: A
考点:力的作用效果，平衡力的辨别，压强大小比较
分析:相互作用力，为宇宙存在的自然基本力之一，成立的条件：只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体施加一个力。物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。压强的计算公式是：p=F/S，压强的单位是帕斯卡，符号是Pa。几个力作用在同一个物体上，如果这个物体仍然或变成处于 静止状态或匀速直线运动状态，或者是合力为零则这几个力的作用合力为零，我们就说这几个力平衡。
解答:A、两个核桃的接触面积相等，而受力又相等，根据P=F/S可知，压强也相等；故A正确；
B、甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力，大小是相等的；故B错误；
C、乙没有破碎，但依然发生了形变，只是形变程度较小而已；故C错误；
D、甲对乙的作用力作用在乙上，而乙对甲的作用力作用在甲上，力没有作用在同一物体上，所以不是平衡力；故D错误；
故答案为：A。
6.答案: C
考点:力的作用效果，牛顿第一定律，惯性，二力平衡的条件及其应用
分析:本题考查的知识点有力的三要素，平衡力的判断，牛顿第一定律，惯性。
解答:只有力的三要素全相同，力的作用效果才相同，所以A是错误的；一对平衡力必须满足两个力大小相同，方向相反，作用在同一个物体上并在同一直线上，所以B是错误的，物体的惯性只跟物体的质量有关，所以D是错误的；根据牛顿第一定律，如果不受力，原来运动的物体将永远运动下去，故答案选择C。
7.答案: B
考点:力的作用是相互的，力与运动的关系，增大或减小摩擦的方法，人类对宇宙的认识
分析:解答此题从以下知识点入手：①减小摩擦的方法有：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面分离，将滑动变为滚动等；②力是改变物体运动状态的原因，力的作用是相互的；③星系之间的距离在不断扩大，那么整个宇宙的体积也就在不断的扩大，也就是整个宇宙在不断的膨胀中。
解答:A、利用气垫使接触面分离，可以减小摩擦，故A正确；
            B、向后喷气，气球前进说明物体间力的作用是相互的，故B错误；
            C、小黑点的间距变大，可以说明星系距离在变大，宇宙在膨胀，故C正确。
            D、因为物体间力的作用是相互的，所以左球挤右球，两球都变形了，故D正确。
            由于该题选择错误的，故选：B
8.答案: C
考点:力的作用效果，杠杆的分类
分析:（1）力的作用效果：①改变物体形状；②改变物体的运动状态；
（2）杠杆上固定不动的点为支点；
（3）对试卷进行受力分析；
（4）比较动力臂和阻力臂的大小，确定杠杆的分类。
解答:A.甲图所示夹子打开时，力使物体发生形变，故A正确不合题意；
B.乙图所示ABC可看成杠杆，点A的位置保持不变，相当于支点，故A正确不合题意；
C.甲图竖直夹住一叠试卷时，试卷受到向下的重力、向上的摩擦力，向左和向右的弹力，故C错误符合题意；
D.乙图所示在C点用力F时，动力臂大于阻力臂，相当于省力杠杆，故D正确不合题意。
故选C。
9.答案: A
考点:力的作用是相互的
分析:根据物体间力的作用的相互性分析判断。
解答:冰球向左运动，说明冰球杆对冰球的力向左；根据物体间力的作用的相互性可知，冰球对冰球杆的力的方向与其相反，即方向向右，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
10.答案: B
考点:力的作用效果
分析:力的作用效果有两种：改变物体的形状与改变物体的运动状态，据此解答即可。
解答:A.用力踢足球，足球被踢飞，这说明力可以改变物体的运动状态，故A不合题意；
B.用力捏气球，气球被捏扁，说明力可以改变物体的形状，故B符合题意；
C.用力推铅球，铅球被推出力的作用经相互的力的三要素，与改变物体的形状无关，故C不合题意；
D.用力击排球，排球被扣回，说明力的作用是相互的，故D不合题意。
故选B。
11.答案: C
考点:力的作用效果，二力平衡的条件及其应用
分析:（1）力的作用效果：①使物体发生形变；②使物体改变运动状态；
（2）（3）(4根据二力平衡的知识判断,
解答:手对瓶子有握力，瓶子会发生形变，但是形变程度较小，用肉眼无法看到，故A正确不合题意；
瓶子在空中保持静止状态，那么手对瓶子静摩擦力和重力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，故B正确不合题意；
手对瓶子的握力增大时，瓶子受到的摩擦力保持不变，因为瓶子的重力不变，故C错误符合题意；
向瓶子里倒入一定量的水时，瓶子的重力增大，根据二力平衡的知识可知，瓶子受到的摩擦力也增大，故D正确不合题意。
故选C。
12.答案: C
考点:力的作用效果，牛顿第一定律，惯性
分析:（1）对篮球进行受力分析即可；
（2）惯性是一种性质，而不是力的作用；
（3）根据力与运动的关系判断；
（4）根据牛顿第一定律判断。
解答:A. 上升过程中，篮球与手已经分离，它肯定不会受到推力作用，故A错误；
B. 落向地面，是由于篮球受到重力的作用，故B错误；
C. 篮球作曲线运动，即运动状态不断改变，是由于受到重力的作用，故C正确；
D. 运动到最高点时，篮球在竖直方向上的速度为零，但是水平方向上速度不为零，因此若外力消失，篮球会沿水平方向做匀速直线运动，故D错误。
故选C。
13.答案: D
考点:力的作用效果，力的作用是相互的
分析:（1）根据相互作用力原理判断；
（2）力是改变物体运动状态的原因；
（3）根据推力的作用条件判断；
（4）物体由静止变为运动，由运动变为静止，速度大小改变和运动方向改变，都是运动状态的改变。
解答:A.乙对甲的力和甲对乙的力为一对相互作用力，二者大小相等，方向相反，因此乙对甲的推力也是60N，故A错误；
B.甲和乙质量相同，滑板也相同，受到相同的力后，乙和甲都会向相反方向后退，故B错误；
C.乙在后退的过程中，甲的手不再与乙接触，因此乙不再受到60N的推力，故C错误；
D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选D。
14.答案: B
考点:力的三要素及力的示意图
分析:分析两个力的三要素，然后确定哪个要素相同即可。
解答:书对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于书的重力；桌面对书的支持力作用在书上，方向竖直向上，大小等于书的重力，因此相同的是力的大小，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
15.答案: C
考点:力的概念，力的作用效果，力的作用是相互的
分析:根据力的概念分析判断。
解答:A.力是物体对物体的作用 ，故A正确不合题意；
B.不接触的两个物体间也可以有力的作用，例如地球和月亮之间的万有引力，故B正确不合题意；   
C.力能改变物体的运动状态，还能改变物体的形状，故C错误符合题意； 
D.物体间力的作用是相互的，故D正确不合题意。
故选C。
二、填空题
16.答案: （1）相互作用力
（2）肩膀
考点:力的作用是相互的
分析:（1）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和两个物体上；
（2）根据二力平衡的知识判断。
 
解答:（1）地面对甲的支持力作用在甲上，甲对地面的压力作用在地面上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力。
（2）乙在甲上面保持静止状态，则它的重力和支持力相互平衡，那么二者肯定在同一直线上。根据图片可知，乙受到的支持力由它的双手产生，则重力作用线肯定经过它的双臂，即重力作用点可能在它的肩膀上。
17.答案: （1）使物体发生形变
（2）凸透
考点:透镜及其特点与分类，力的作用效果
分析:（1）力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态；
（2）中间厚边缘薄的透镜为凸透镜，对光线有会聚作用，据此分析解答。
解答:（1）用力捏矿泉水瓶，可观察到瓶子变扁，这是因为力能使物体发生形变。
（2）装满水的矿泉水瓶，在水平方向上，中间厚边缘薄，相当于凸透镜，对光线有会聚作用，因此出现一条亮线。
 
18.答案: （1）​​
（2）​​
考点:平面镜成像的相关作图，力的三要素及力的示意图
分析:（1）分析重力的大小、方向和作用点，然后作出重力的示意图；
（2）平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点，而人能够看到像，说明有反射光线射入眼睛，据此找到那条反射光线，然后完成光路图。
解答:（1）重力作用在镜子的重心上，方向竖直向下，如下图所示：

（2）①通过电灯做镜面的垂线，然后根据“物像等距”在另一侧找到电灯像的位置；
②将电灯的像与眼睛相连，与镜面的交点为入射点，这点与灯泡相连为入射光线，与眼睛相连为反射光线，如下图所示：

 
19.答案: （1）
（2）竖直向上
考点:力的三要素及力的示意图，二力平衡的条件及其应用
分析:（1）当物体在竖直方向做匀速直线运动时，它受到的重力和摩擦力是一对平衡力，据此做出力的示意图；
（2）当小明沿杆匀速向上爬时，它受到的平衡力，根据二力平衡的知识判断摩擦力的方向。
解答:（1）当小明顺着竖直的杆匀速下滑时，它受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，如下图：

（2）当小明沿杆匀速向上爬时，它受到的重力和摩擦力仍然是一对平衡力，二者的方向相反；因为重力的方向竖直向下，因此摩擦力的方向肯定是竖直向上的。
故答案为：（1）同解析；（2）竖直向上
20.答案: 作用点
考点:力的三要素及力的示意图
分析:根据力的三要素解答。
解答:力的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关，即力的三要素。
三、实验探究题
21.答案: （1）水
（2）A,C
（3）变大
考点:力的作用是相互的，杠杆的平衡条件
分析:（1）物体间力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（2）分析各现象找出利用的原理是物体间力的作用是相互的；（3）将整个喷头看作一根杠杆，手对喷头的作用力为动力，水对喷头的作用力为阻力，手与喷头接触处为支点；分析手向下运动时，阻力、阻力臂、动力臂的变化，根据杠杆平衡条件可知道动力的变化。
解答:（1）因为物体间力的作用是相互的，当用喷头水平对着墙壁喷水时，水对墙壁有力的作用，同时墙对水、水对喷头有一个较大的、与喷水方向相反的作用力，所以作用在喷头上力的施力物体是水；
（2）通过以上分析可知上述现象利用的原理是物体间力的作用是相互的；喷气式飞机、火箭发射升空都是利用了物体间力的作用是相互的，而热气球是利用浮力升空的，故AC符合题意；
（3）手向下运动时，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力增大，即握喷头的手所受到的作用力增大。
故答案为：（1）水；（2）AC；（3）增大。
四、解答题
22.答案: 如图所示：

考点:力的三要素及力的示意图
分析:分析物体重力G和对斜面压力F的三要素，然后作出力的示意图。
解答:①物体的重力G作用在重心上，方向竖直向下；
②物体对斜面的压力作用在接触面上，方向与斜面垂直向下，如下图所示：

23.答案: （1）两船向相反方向运动(或甲船向左运动，乙船向右运动)
（2）因为力的作用是相互的，小科给甲船向左的推力，甲船给小科向右的推力。力能改变物体运动状态，甲船在向左推力作用下，向左运动；乙船和小科在向右推力的作用下，向右运动。
考点:力的作用是相互的
分析:（1）根据物体间力的作用是相互的知识分析；
（2）力是改变物体运动状态的原因，首先根据甲船受力的方向确定甲船的运动方向，再根据乙船受力的方向确定乙船的运动方向。
解答:（1）甲乙两船的运动方向是：两船向相反方向运动(或甲船向左运动，乙船向右运动)。
（2）关于此现象的解释为：因为力的作用是相互的，小科给甲船向左的推力，甲船给小科向右的推力。力能改变物体运动状态，甲船在向左推力作用下，向左运动；乙船和小科在向右推力的作用下，向右运动。
五、综合说理题
24.答案: 当甲同学用力推乙同学时，甲给了乙一个作用力，力能改变物体的运动状态，乙同学后退，由于物体间力的作用是相互的，乙给了甲一个方向相反的反作用力，因此甲也后退，所以两位同学同时向相反方向运动。
考点:力的作用是相互的
分析:根据物体间力的左右是相互的知识分析即可。
解答:当甲同学用力推乙同学时，甲给了乙一个作用力，力能改变物体的运动状态，乙同学后退，由于物体间力的作用是相互的，乙给了甲一个方向相反的反作用力，因此甲也后退，所以两位同学同时向相反方向运动。
25.答案: 因为力的作用是相互的 , 气球充满气后，打开喷气口阀门，气球内的气体放出，给外部空气一个向右的力，同时外部的空气也给小车一个向左的力，所以小车会向左运动。

考点:力的作用效果，力的作用是相互的
分析:力是物体对物体的作用 , 物体之间力的作用是相互的 , 一个物体对另一个物体施加力的作用的同时 , 受到另一个物体的反作用力。