小学语文人教部编版六年级上册第一单元1 草原课时练习

步步为营——部编版语文六年级上草原同步练习

一、选择题

1．下列加点字的注音有误的一项是（　　）

A．迂回（yū）         衣裳（shang）      渲染（xuàn）       绿毯（lǜ）

B．低吟（yín）        热乎（hu）          羞涩（sè）        拘束（sù）

C．摔跤（jiāo）       天涯（yá）          勾勒（lè）         马蹄（tí）

D．襟飘带舞（jīn）   柔美（róu  měi）     奇丽（qí lì）       礼貌（lǐ  mào）

2．下列说法有误的一项是（    ）

A．“取之，信然”中“信然”是“的确如此”的意思。

B．词语“志存高远”常用来形容具有远大志向的人；从旁帮腔或者从旁助势可以用“敲边鼓”来形容。

C．《精卫填海》和《扁鹊治病》都是我国著名的神话传说，这些故事不仅展现了古代人们的开拓精神，还带给我们真、善、美的启示。

3．下列句子中不是比喻句的一项是（     ）

A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

C．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

4．下列句子中使用的诗句或俗语、谚语不正确的一项是(　　)。

A．梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被人引用，借以说明任何人和事物都各有缺点。

B．看到黄叶纷纷飘落，我不由得想起了这样一句俗语“一叶落而知天下秋。”秋天就这样悄悄地来到了我们身边。

C．学贵有疑，只有带着问题学习才能进步。宋代哲学家陆九渊也告诉我们：“为学患无疑，疑则有进。”

5．老舍先生写本文的目的是（      ）。

A．赞扬蒙古族人们热情好客的特点。

B．表达对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。

C．表现蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。

二、填空题

6．填空。

《草原》是著名作家_________写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________。最后，作者以“________________”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。

7．读拼音，结合语境写字词。

一只xiū sè（______）的小马驹在妈妈的带领下慢慢地伸出四tí（______），在lǜ tǎn（______）似的草原上缓缓地跑着，它是那么jū shù（______），跨过这条yū huí（______）的小河时，不小心摔了一jiāo（______）。

8．词语综合运用。

“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话中“___________”一词不仅写出了草原的嫩绿，也写出了草原广阔无垠。本文中能够体现草原颜色的词语还有_______________。我还能写出两个这样的四字词语：___________、__________等。

9．“羊群一会儿上了     ,一会儿又下来,走在哪里都像给     绣上了     。”

这句话把     比作     ,把     比作     。形象写出了草原的     。

三、现代文阅读

课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

10．这段话描写的是________________________的美丽风光。

11．找出文中的比喻句，用“     ”画出来。

12．哪句话表达了作者的心情？用“     ”画出来。

13．最后一句的作者这样写是为了说明（      ）

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

片段赏析。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣堂，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

14．文中的“迂回的明如玻璃的带子”指__________，写出了它的特点____________，破折号表示_______________，最后的感叹表达了作者的___________________之情。

15．选文中画“    ”的句子运用了什么修辞手法？这样描写有什么好处？

______________________________________________

16．下面对片段的理解正确的一项是（      ）

A．主人来到几十里外迎接客人，因为他们担心客人迷路。

B．蒙古族人迎接远客一定会穿着鲜艳的衣服，以表隆重。

C．“一百五十里全是草原”“再走一百五十里，也还是草原”说明蒙古草原很空旷，常常不见来客。

D．写“欢呼声，车声，马蹄声”，实际上是为了表现蒙古族人的热情好客。

四、书面表达

17．小练笔。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”在文章中我们感受到了“蒙汉情深”。生活中你有过与人惜别的经历吗？想一想，写一写。

___________________________

参考答案

1．B

2．C

3．A

4．A

5．C

6．老舍    自然风光    热情好客    蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳   

7．羞涩    蹄    绿毯    拘束    迂回    跤   

8．一碧千里    翠色欲流    青翠欲滴    翠色欲滴   

9．“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”

这句话把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花。形象写出了草原的美景。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话描写的是  草原 的美丽风光。

2．找出文中的比喻句，用“          ”画出来。

3．哪句话表达了作者的心情？用“        ”画出来。

4．最后一句的作者这样写是为了说明           （ B ）

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

14．    河    清澈    解释说明    惊喜和赞叹之情   

15．比喻 生动形象地写出了草原人民的热情好客

16．D

17．妈妈临时有点事要去姥姥家，把我一个人留在家里，可是我非常不舍得妈妈走，妈妈在关门的时候也是回头看了我好几眼，然后出了门又回来摸了摸我的头，又嘱咐了我一遍，说在家一定要乖乖的听话，我一会儿就回来。我在窗户里看着妈妈离去的背影感觉心里空空的。