科学六年级上册17、弯弯的月亮教案

《弯弯的月亮》

一、教材分析： 

本课是青岛版小学科学六年级上册第四单元《太阳、地球和月亮》的第四课，是较为深入的分析月相的成因，培养学生推理及想象能力。

对学生来说，天体运动是比较抽象的，因此，在教学中，教师在教学过程中要基于学生已有的感性认识进行有效教学，并争取多利用模拟实验和多媒体表现自然现象。 

二、教学设想 

1.学情分析：六年级的学生对天体及其运动有了一定的了解，但是对于月相形成的原因和月相的变化规律不甚了解，本节课，通过模拟实验和多媒体的表现，让学生明白月相形成的原因及其变化规律。了解月相的变化给我们带来的影响。 

2.教学方法 

小组讨论法、模拟实验法、信息搜集法 

三、教学目标 

1.能从“是什么”、“怎么样”等角度对月相提出问题，解决问题，并将自己得出的结论与已有的科学结论做比较。 

2.能参与观察月相的中长期科学探究活动；愿意合作与交流。 

3.知道月球是地球的卫星，月球每天、每月的运动模式以及月相的形成原因。 

四、教学重、难点 

教学重点：月相形成的原因 

教学难点：掌握月相变化的规律 

五、教学准备 

手电筒、月相观察记录单、月相变化歌记录单、三球仪 

六、教学过程 

一、导入 

老师播放一首歌曲，请同学们认真看，视频播放歌曲《小小船》 

师：同学们在歌里听到了什么样的月亮？

师：今天，老师和大家一起学习《弯弯的月亮》 

【板书】弯弯的月亮 

二、新授 

（一）月相的定义 

师:同学们，咱们所居住的地球有一颗天然卫星，它在不停地围绕着地球自西向东公转，同学们知道它是谁吗？ 

师：月球对地球不停地产生着影响，同学们在课下都搜集了资料，谁来说一说？（学生回答）。 

同学们整理的很好，接下来，让我们一起来欣赏《钱塘江大潮》 

师：潮汐是怎样形成的？月球的引力  

师：古代的文人墨客，面对明月，写下了许多脍炙人口的诗词，李白在《静夜思》中这样写道，请同学们齐读。学生齐读。师问：我们知道月球本身不发光，为什么诗人却看到了明月光？学生回答。 

师小结：月球靠反射太阳光才发亮。 

李白在《古朗月行》中这样说：学生齐读。 

师：诗人看到了什么样的月亮？学生回答。 

师：李贺在《马诗》中这样说：学生齐读。 

师：诗人又看到了什么样的月亮？ 生回答。 

师：苏轼在《水调歌头》中这样说：学生齐读。 

师：月有阴晴圆缺，同学们，原来月亮有这么多不同的形状啊，你们都见过什么样的月亮？PPT：播放各种月亮的图片 

师：月亮的这些不同的样子，科学家称它为《月相》。

PPT：月相【板书】月相

师：请同学们齐读一下。  

（二）探究月相形成的原因 

师：关于月相，同学们有没有想了解的问题？  

【板书】为什么变化 变化规律  

师:刚才同学们提了非常有价值的问题，我们先来了解一下月相为什么会发生变化？问题有了，那么我们怎样来验证我们的问题？ 学生说方法（实验）。 

师：在做实验之前，我们先来看一下科学家根据太空望远镜拍摄的照片而制作的月球围绕地球运动的轨道图。

师：老师自己也做了一个动图，请同学们注意观察。 

师：好，让我们一起来验证问题，请看老师送给大家的温馨提示： 

温馨提示：

1.小组内分工明确：手电筒模拟太阳，大球模拟地球，小球模拟月球。

2.小组确定记录员，及时记录观察到的现象。

3.思考：月相为什么会变化？小组派员回答。

师：实验开始。  

师：那个小组愿意汇报一下你们的实验结果？你们组通过实验发现，月相为什么会变化？ 生： 

师：其他小组有没有不同意见？ 生： 

师: 同学们做了实验，老师也请了三名同学来表演（学生演示），我们一起来看一下，月相为什么会变化呢？

师小结：月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球围绕着太阳转。因此，月球被太阳照亮的一面就会有时面向地球，有时背向地球，有时部分向着地球，这样就产生了不同的月相。出示PPT 

师：请同学们齐读一遍《月相变化》

（三）月相变化规律 

师：月相为什么变化问题解决了，那月相的变化有什么规律呢？我们必须通过长期的观察才能得出结论。因为课堂上时间有限，让我们直接来看大屏幕！ 请注意观察，月球围绕地球公转一周大约是多少天？在这一段时间内，月相变化有什么规律？ 生回答。 

师：30天，大约是农历的一个月。 

如果我们么把一个月分为上半月和下半月，月相的变化有什么规律？PPT：演示上半月和下半月的月相变化。

请同学们根据这个规律来把桌上的《月相观察记录表》画完整，然后我们请小组展示一下。小组完成后展示。  

（四）月相的名称 

师：我们的古人，在没有先进科学仪器帮助的情况下，仅凭自己的观察，就根据月相的变化制定出农历。并根据不同日期的月相，给起了不同的名字。请同学们看大屏幕。 

师：让我们一起来读一遍吧！月相变化歌 

（五）拓展训练 

师：月球不仅带给我们美丽的月相，而且对地球、人类、动物、植物都产生着影响。老师作了总结，让我们一起来看一下。出示PPT 

师：现在马上要进入农历九月，请同学们课下继续观察农历九月份的月相，并绘制月相图。 

师：今天是农历的八月二十九，如果天气晴朗的话，我们会看到什么样的月相呢? 答案在今晚揭晓。

今天这节课就到这里，下课。